UAIUAI

JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORAJURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA

Teaching Knowledge Test (TKT) adalah program yang efektif bagi guru-guru Al Azhar sebagai senjata untuk mengajar di program sekolah bertaraf internasional (SBI). Penelitian ini diawali dengan pelatihan 30 jam dan ujian akhir yang diselenggarakan langsung oleh Cambridge University. Penelitian ini menggunakan teori perolehan Bahasa ke-2, membahas materi 3 modul pola pembelajaran dan pengajaran, serta mengevaluasi keberhasilan para guru dalam memahami pelatihan TKT. Temuan hasil penelitian akan menjadi ukuran untuk mengatasi kelemahan yang ada. Tujuannya adalah agar program SBI dapat berjalan sempurna dan efektif, sehingga mampu meningkatkan kualitas belajar mengajar sesuai standar internasional. Apabila standar telah dimiliki, maka sekolah Al Azhar mampu menciptakan kualitas guru dan murid yang sempurna.

Hasil kegiatan pelatihan Teaching Knowledge Test berhasil memetakan kemampuan mengajar dalam bahasa Inggris para guru Al Azhar.Faktor lainnya adalah temuan mengenai kualitas materi TKT sebagai acuan program SBI.Tidak satupun dari semua 44 guru yang mencapai nilai tertinggi pada benchmark band 4.Pada umumnya tingkat kemampuan guru guru berada pada tingkat dasar TKT.Sedikit dari seluruh peserta yang dianggap gagal.Pada umumnya penguasaan bahasa Inggris para guru masih perlu ditingkatkan tercermin dengan nilai yang rata rata 61 dalam modul 1.Modul 2 dan 3 tergolong sulit namun yang tersulit adalah modul 2 diikuti modul 3 terakhir modul 1.Model pembelajaran TKT relatif baru sehingga menjadi sulit.Kurangnya latihan membedah buku ajar dalam bahasa Inggris.Memiliki keterampilan yang terbatas pada pemanfaatan sumber bahan ajar.Kemahiran terbatas dalam berinteraksi secara efektif dalam bahasa Inggris di dalam kelas.

Untuk meningkatkan kualitas mengajar kelas bertaraf internasional, disarankan agar sekolah Al Azhar secara berkala menyelenggarakan pelatihan bahasa Inggris bagi guru-guru, mendatangkan pakar TKT untuk berbagi ilmu pengajaran terbaru, dan mendorong guru-guru untuk berdiskusi dalam kelompok mata pelajaran serta memanfaatkan platform diskusi global seperti www.cambridge.org/elt/tkt. Selain itu, penting juga untuk meningkatkan latihan membedah buku ajar dalam bahasa Inggris dan mengembangkan keterampilan berinteraksi efektif dalam kelas.

Read online
File size377.99 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test