UAIUAI
JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORAJURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORATeaching Knowledge Test (TKT) adalah program yang efektif bagi guru-guru Al Azhar sebagai senjata untuk mengajar di program sekolah bertaraf internasional (SBI). Penelitian ini diawali dengan pelatihan 30 jam dan ujian akhir yang diselenggarakan langsung oleh Cambridge University. Penelitian ini menggunakan teori perolehan Bahasa ke-2, membahas materi 3 modul pola pembelajaran dan pengajaran, serta mengevaluasi keberhasilan para guru dalam memahami pelatihan TKT. Temuan hasil penelitian akan menjadi ukuran untuk mengatasi kelemahan yang ada. Tujuannya adalah agar program SBI dapat berjalan sempurna dan efektif, sehingga mampu meningkatkan kualitas belajar mengajar sesuai standar internasional. Apabila standar telah dimiliki, maka sekolah Al Azhar mampu menciptakan kualitas guru dan murid yang sempurna.
Hasil kegiatan pelatihan Teaching Knowledge Test berhasil memetakan kemampuan mengajar dalam bahasa Inggris para guru Al Azhar.Faktor lainnya adalah temuan mengenai kualitas materi TKT sebagai acuan program SBI.Tidak satupun dari semua 44 guru yang mencapai nilai tertinggi pada benchmark band 4.Pada umumnya tingkat kemampuan guru guru berada pada tingkat dasar TKT.Sedikit dari seluruh peserta yang dianggap gagal.Pada umumnya penguasaan bahasa Inggris para guru masih perlu ditingkatkan tercermin dengan nilai yang rata rata 61 dalam modul 1.Modul 2 dan 3 tergolong sulit namun yang tersulit adalah modul 2 diikuti modul 3 terakhir modul 1.Model pembelajaran TKT relatif baru sehingga menjadi sulit.Kurangnya latihan membedah buku ajar dalam bahasa Inggris.Memiliki keterampilan yang terbatas pada pemanfaatan sumber bahan ajar.Kemahiran terbatas dalam berinteraksi secara efektif dalam bahasa Inggris di dalam kelas.
Untuk meningkatkan kualitas mengajar kelas bertaraf internasional, disarankan agar sekolah Al Azhar secara berkala menyelenggarakan pelatihan bahasa Inggris bagi guru-guru, mendatangkan pakar TKT untuk berbagi ilmu pengajaran terbaru, dan mendorong guru-guru untuk berdiskusi dalam kelompok mata pelajaran serta memanfaatkan platform diskusi global seperti www.cambridge.org/elt/tkt. Selain itu, penting juga untuk meningkatkan latihan membedah buku ajar dalam bahasa Inggris dan mengembangkan keterampilan berinteraksi efektif dalam kelas.
| File size | 377.99 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
MSTI INDONESIAMSTI INDONESIA (2023) menyatakan bahwa perilaku kerja inovatif dan komitmen organisasi dapat menciptakan kinerja bisnis yang sukses, seperti peningkatan penjualan, laba,(2023) menyatakan bahwa perilaku kerja inovatif dan komitmen organisasi dapat menciptakan kinerja bisnis yang sukses, seperti peningkatan penjualan, laba,
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Temuan menunjukkan disparitas mendasar: negara maju menggunakan model pengembangan profesional berbasis sekolah (bottom-up), rekrutmen meritokratis ketat,Temuan menunjukkan disparitas mendasar: negara maju menggunakan model pengembangan profesional berbasis sekolah (bottom-up), rekrutmen meritokratis ketat,
MJIPUBLISHERMJIPUBLISHER Hasil penelitian menunjukkan bahwa desentralisasi pendidikan di Indonesia masih didominasi oleh pelimpahan kewenangan administratif dan sangat bergantungHasil penelitian menunjukkan bahwa desentralisasi pendidikan di Indonesia masih didominasi oleh pelimpahan kewenangan administratif dan sangat bergantung
ALMARHALAHALMARHALAH Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam strategi manajemen yang diterapkan dalam FDS guna menginternalisasikan nilai-nilai pendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam strategi manajemen yang diterapkan dalam FDS guna menginternalisasikan nilai-nilai pendidikan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kepemimpinan kepala madrasah yang partisipatif dan transformasional mendorong keterlibatan guru, staf, dan komite dalam proses perencanaan dan pengambilanKepemimpinan kepala madrasah yang partisipatif dan transformasional mendorong keterlibatan guru, staf, dan komite dalam proses perencanaan dan pengambilan
STIK KENDALSTIK KENDAL Dengan demikian, model ini dapat menjadi panduan bagi pengelola pesantren dalam mengalokasikan anggaran secara lebih efisien dan akurat, sehingga mendukungDengan demikian, model ini dapat menjadi panduan bagi pengelola pesantren dalam mengalokasikan anggaran secara lebih efisien dan akurat, sehingga mendukung
UNYUNY Terakhir, peneliti dapat mengintegrasikan faktor-faktor ini ke dalam sistem pengembangan kepemimpinan berbasis digital, seperti platform pembelajaran daringTerakhir, peneliti dapat mengintegrasikan faktor-faktor ini ke dalam sistem pengembangan kepemimpinan berbasis digital, seperti platform pembelajaran daring
UAIUAI Penelitian ini menemukan bahwa konsep kesetiaan dan pengabdian dalam konteks hubungan atasan dan bawahan menjadi tema utama dalam lakon ini. PenggambaranPenelitian ini menemukan bahwa konsep kesetiaan dan pengabdian dalam konteks hubungan atasan dan bawahan menjadi tema utama dalam lakon ini. Penggambaran
Useful /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Perbedaan skor rata-rata antara pretest dan postest sebesar 6,100 poin juga menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang cukup tinggi. Hal iniPerbedaan skor rata-rata antara pretest dan postest sebesar 6,100 poin juga menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang cukup tinggi. Hal ini
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil kajian menunjukkan bahwa komunikasi efektif mencakup kemampuan menyampaikan pesan secara tepat, empatik, serta mampu membangun dialog dua arah. KomunikasiHasil kajian menunjukkan bahwa komunikasi efektif mencakup kemampuan menyampaikan pesan secara tepat, empatik, serta mampu membangun dialog dua arah. Komunikasi
UNYUNY Secara keseluruhan, tingkat kesiapan mengajar calon guru pada program studi pendidikan ekonomi dan bisnis tergolong excellent dengan rata‑rata nilaiSecara keseluruhan, tingkat kesiapan mengajar calon guru pada program studi pendidikan ekonomi dan bisnis tergolong excellent dengan rata‑rata nilai
UNYUNY Evaluasi oleh para ahli, kepala sekolah, dan guru menyatakan program tersebut valid, praktis, dan efektif untuk mendampingi pengembangan profesional guruEvaluasi oleh para ahli, kepala sekolah, dan guru menyatakan program tersebut valid, praktis, dan efektif untuk mendampingi pengembangan profesional guru