PAPANDAPAPANDA
Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaIntegrasi teknologi dalam pendidikan matematika sering kali terkendala oleh kurangnya kemampuan pengguna teknologi atau keselarasan penggunaan teknologi dengan konten matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi dan efektivitas kerangka kerja Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) terhadap hasil belajar siswa lewat tinjauan literatur dengan protokol PRISMA. Melalui tahapan identifikasi, penyaringan, dan uji kelayakan, penelitian ini menyeleksi 14 artikel dari pangkalan data Scopus yang diterbitkan pada rentang tahun 2015–2025. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan TPACK paling dominan dilakukan pada domain materi yang memiliki tingkat abstraksi tinggi, seperti Kalkulus dan Geometri. Teknologi visualisasi dinamis, khususnya GeoGebra, dan strategi Game-Based Learning menjadi intervensi yang paling sering digunakan. Temuan menegaskan bahwa pembelajaran berbasis TPACK secara konsisten memberikan dampak positif yang signifikan terhadap prestasi akademik, pemahaman konsep, kemampuan berpikir kritis, serta keterlibatan siswa. Studi ini menyimpulkan bahwa keberhasilan integrasi teknologi tergantung pada kemampuan guru dalam merancang pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan bantuan teknologi sebagai jembatan kognitif.
Berdasarkan hasil tinjauan sistematis, dapat disimpulkan bahwa kerangka kerja TPACK memiliki peran vital dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.Penerapan TPACK terbukti paling efektif pada materi yang sangat abstrak, seperti Kalkulus dan Geometri, di mana teknologi berfungsi sebagai alat kognitif untuk visualisasi.Keberhasilan ini tidak lepas dari pergeseran strategi pembelajaran yang lebih berpusat pada siswa (student-centered), seperti penggunaan GeoGebra untuk eksplorasi dan game-based learning untuk motivasi.Secara keseluruhan, bukti empiris menunjukkan bahwa intervensi berbasis TPACK berdampak positif signifikan terhadap peningkatan prestasi akademik, kemampuan berpikir kritis, serta keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika.Disarankan bagi guru untuk mulai mengintegrasikan teknologi interaktif pada topik yang sulit divisualisasikan atau direpresentasikan.Selain itu penelitian juga direkomendasikan untuk memperluas kajian pada kinerja kerangka kerja TPACK jika diasosiasikan dengan model pembelajaran tertentu guna mengukur model terbaik yang dapat meningkatkan pemahaman siswa.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan model pembelajaran yang mengintegrasikan kerangka kerja TPACK dengan strategi pembelajaran tertentu. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana model pembelajaran tertentu, seperti flipped learning atau game-based learning, dapat meningkatkan pemahaman siswa ketika dikombinasikan dengan kerangka kerja TPACK. Selain itu, penelitian juga dapat menyelidiki dampak jangka panjang dari implementasi TPACK terhadap prestasi akademik dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan lebih mendalam tentang strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dengan bantuan teknologi.
| File size | 573.95 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Penelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru, pengembangan aids kontekstual, dan dukungan manajerial dari lembaga untuk meningkatkanPenelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru, pengembangan aids kontekstual, dan dukungan manajerial dari lembaga untuk meningkatkan
UNZAHUNZAH proses pembinaan yang kurang maksimal oleh kepala madrasah karena guru sering tidak hadir dalam pelaksanaan rapat rutin yang sekaligus model supervisiproses pembinaan yang kurang maksimal oleh kepala madrasah karena guru sering tidak hadir dalam pelaksanaan rapat rutin yang sekaligus model supervisi
UNIMEDUNIMED Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan pengembangan instrumen tes literasi matematika model Programme for International Student Assessment (PISA)Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan pengembangan instrumen tes literasi matematika model Programme for International Student Assessment (PISA)
STAIBANISALEHSTAIBANISALEH Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model pedagogis holistik yang relevan untuk pendidikan formal maupun nonformal, bertujuan membentuk karakterPenelitian ini berkontribusi pada pengembangan model pedagogis holistik yang relevan untuk pendidikan formal maupun nonformal, bertujuan membentuk karakter
STAIBANISALEHSTAIBANISALEH Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun program berkontribusi positif, efektivitasnya dapat ditingkatkan melalui penguatan sistemik peran orang tua,Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun program berkontribusi positif, efektivitasnya dapat ditingkatkan melalui penguatan sistemik peran orang tua,
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Data untuk aspek competence menggunakan pretest dan postest, dan untuk aspek compassion menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapanData untuk aspek competence menggunakan pretest dan postest, dan untuk aspek compassion menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan
SAINTISPUBSAINTISPUB Temuan menunjukkan bahwa guru mata pelajaran non‑agama berhasil membangun lingkungan belajar yang inklusif dan harmonis melalui pendekatan kontekstual,Temuan menunjukkan bahwa guru mata pelajaran non‑agama berhasil membangun lingkungan belajar yang inklusif dan harmonis melalui pendekatan kontekstual,
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Peningkatan mutu pendidikan tidak semata-mata terfokus pada capaian akademik saja, namun juga melibatkan pengelolaan yang efektif, terorganisir, dan sinergisPeningkatan mutu pendidikan tidak semata-mata terfokus pada capaian akademik saja, namun juga melibatkan pengelolaan yang efektif, terorganisir, dan sinergis
Useful /
ILININSTITUTEILININSTITUTE Kegiatan ini bertujuan memberdayakan orang tua dan elemen sekolah serta meningkatkan keterampilan (guru dan tenaga kependidikan) dalam menangani dan mencegahKegiatan ini bertujuan memberdayakan orang tua dan elemen sekolah serta meningkatkan keterampilan (guru dan tenaga kependidikan) dalam menangani dan mencegah
ILININSTITUTEILININSTITUTE Evaluasi juga menunjukkan bahwa tantangan utama peserta adalah dalam penerapan strategi digital dan pengelolaan cash flow. Kesimpulannya, pelatihan iniEvaluasi juga menunjukkan bahwa tantangan utama peserta adalah dalam penerapan strategi digital dan pengelolaan cash flow. Kesimpulannya, pelatihan ini
ILININSTITUTEILININSTITUTE Optimalisasi pemanfaatan limbah organik masih menjadi tantangan yang signifikan, meskipun limbah ampas teh hijau dan kulit buah naga memiliki potensi sebagaiOptimalisasi pemanfaatan limbah organik masih menjadi tantangan yang signifikan, meskipun limbah ampas teh hijau dan kulit buah naga memiliki potensi sebagai
UNIMEDUNIMED Penelitian ini digunakan untuk memperoleh gambaran mengenai kemampuan representasi matematis mahasiswa Sistem Informasi sebanyak 22 orang pada mata kuliahPenelitian ini digunakan untuk memperoleh gambaran mengenai kemampuan representasi matematis mahasiswa Sistem Informasi sebanyak 22 orang pada mata kuliah