OJSOJS
Jurnal Pendidikan MultidisiplinerJurnal Pendidikan MultidisiplinerMembaca merupakan suatu proses yang dilakukan serta dipergunakan oleh pembaca untuk memperoleh pesan yang hendak disampaikan oleh penulis melalui media kata-kata atau bahasa tulis. Literasi ialah kemampuan berbahasa yang dimiliki oleh seseorang dalam berkomunikasi “membaca, berbicara, menyimak dan menulis dengan cara yang berbeda sesuai dengan tujuannya. Jika didefinisikan secara singkat, definisi literasi yaitu kemampuan menulis dan membaca. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini yakni guru dan seluruh siswa SDN 22 Kota Bengkulu. Untuk meningkatkan literasi siswa salah satunya dapat dilakukan melalui pembuatan pojok baca. Berdasarkan hasil observasi di SDN 22 Kota Bengkulu diketahui bahwa pojok baca di sekolah dalam keadaan kurang layak dikarenakan berada di taman sekolah dekat dengan area parkiran sehingga kegiatan literasi tidak efektif. Oleh karena itu, untuk mengatasi permasalahan tersebut kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi pada siswa terutama di SDN 22 Kota Bengkulu dengan cara melakukan pembuatan pojok baca di perpustakaan dan menghias kembali pojok baca yang ada sebelumnya. Metode yang digunakan oleh penulis untuk membuat jurnal ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data: observasi, wawancara, dokumentasi. Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 22 Kota Bengkulu. Adapun hasil dari penelitian ini bahwa dengan penambahan pembuatan pojok baca di SDN 22 Kota Bengkulu adalah seluruh siswa dapat bersemangat untuk mengunjungi perpustakaan dikarenakan adanya pojok baca didalam perpustakaan yang dimana kami melukis dinding perpustakaan dengan karakter animasi dengan begitu bisa meningkatkan minat baca siswa dan dapat meningkatkan raport literasi sekolah.
Kegiatan pengabdian masyarakat ini telah berhasil merealisasikan upaya peningkatan budaya literasi di SDN 22 Kota Bengkulu melalui penambahan pojok baca.Pembuatan pojok baca ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam membaca.Selain itu, kegiatan ini juga berkontribusi dalam mengurangi jumlah siswa yang mengalami kesulitan membaca dan meningkatkan semangat mereka untuk belajar.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas berbagai desain dan tata letak pojok baca terhadap minat baca siswa, termasuk pengaruh penggunaan warna, pencahayaan, dan jenis perabotan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pendampingan membaca yang melibatkan peran aktif orang tua dan masyarakat sekitar sekolah, untuk menciptakan ekosistem literasi yang berkelanjutan. Ketiga, penting untuk menginvestigasi dampak jangka panjang dari program pojok baca terhadap peningkatan kemampuan membaca, pemahaman teks, dan prestasi akademik siswa secara keseluruhan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas literasi siswa di tingkat sekolah dasar, serta mendorong terciptanya generasi muda yang gemar membaca dan memiliki wawasan yang luas. Dengan demikian, sekolah dapat terus berinovasi dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan bagi siswa, sehingga minat baca mereka dapat terus berkembang dan menjadi bagian integral dari kehidupan mereka.
- ANALISIS GERAKAN LITERASI POJOK BACA KELAS TERHADAP EKSISTENSI DAYABACA ANAK DI SEKOLAH DASAR | Jurnal... doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.302ANALISIS GERAKAN LITERASI POJOK BACA KELAS TERHADAP EKSISTENSI DAYABACA ANAK DI SEKOLAH DASAR Jurnal doi 10 31004 basicedu v4i1 302
- EFEKTIVITAS GERAKAN LITERASI SEKOLAH TERHADAP MINAT BACA DAN HASIL BELAJAR DI KELAS V SEKOLAH DASAR GUGUS... doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v5i1.264EFEKTIVITAS GERAKAN LITERASI SEKOLAH TERHADAP MINAT BACA DAN HASIL BELAJAR DI KELAS V SEKOLAH DASAR GUGUS doi 10 23887 jurnal pendas v5i1 264
- Revitalisasi Perpustakaan Sekolah Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa | Journal of Basic Education Research.... Doi.Org/10.37251/Jber.V1i2.84Revitalisasi Perpustakaan Sekolah Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Journal of Basic Education Research Doi Org 10 37251 Jber V1i2 84
- Penanaman Karakter dalam Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SMP Negeri 18 Padang | Journal of... jce.ppj.unp.ac.id/index.php/jce/article/view/322Penanaman Karakter dalam Program Gerakan Literasi Sekolah GLS di SMP Negeri 18 Padang Journal of jce ppj unp ac index php jce article view 322
| File size | 220.65 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STAITHAWALIBSTAITHAWALIB Namun, intervensi seperti forum refleksi mingguan, sistem apresiasi kolektif, dan kepemimpinan partisipatif terbukti efektif dalam menumbuhkan kepercayaan,Namun, intervensi seperti forum refleksi mingguan, sistem apresiasi kolektif, dan kepemimpinan partisipatif terbukti efektif dalam menumbuhkan kepercayaan,
USUUSU Analisis multimodal mengungkapkan bahwa kombinasi elemen tekstual dan visual secara strategis membangun narasi yang menarik bagi wisatawan, memposisikanAnalisis multimodal mengungkapkan bahwa kombinasi elemen tekstual dan visual secara strategis membangun narasi yang menarik bagi wisatawan, memposisikan
ABULYATAMAABULYATAMA Rata-rata nilai yang diperoleh peserta didik mencapai nilai 87, yang tergolong dalam kategori sangat tinggi. Oleh karena itu, aplikasi pembelajaran matematikaRata-rata nilai yang diperoleh peserta didik mencapai nilai 87, yang tergolong dalam kategori sangat tinggi. Oleh karena itu, aplikasi pembelajaran matematika
UINSYAHADAUINSYAHADA Tahapan penelitian memiliki empat model yaitu: Persiapan, pelaksanaan tindakan, pemantauan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan mediaTahapan penelitian memiliki empat model yaitu: Persiapan, pelaksanaan tindakan, pemantauan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media
STAI YPBWISTAI YPBWI Integrasi kegiatan ekstrakurikuler dalam kerangka Kurikulum Merdeka menunjukkan potensi dalam meningkatkan pemahaman dan penerapan pendidikan agama IslamIntegrasi kegiatan ekstrakurikuler dalam kerangka Kurikulum Merdeka menunjukkan potensi dalam meningkatkan pemahaman dan penerapan pendidikan agama Islam
UMSBUMSB Pendahuluan: Ditemukannya karyawan yang kurang disiplin dalam menjalankan tugasnya, ditemukan karyawan yang datang tidak tepat waktu dan ditemukannya karyawanPendahuluan: Ditemukannya karyawan yang kurang disiplin dalam menjalankan tugasnya, ditemukan karyawan yang datang tidak tepat waktu dan ditemukannya karyawan
DINIYAHDINIYAH Artikel ini bertujuan untuk mengetahui peran media pembelajaran bagi anak usia dini, selama ini kita ketahui peran media hanya untuk anak ditngkat pendidikanArtikel ini bertujuan untuk mengetahui peran media pembelajaran bagi anak usia dini, selama ini kita ketahui peran media hanya untuk anak ditngkat pendidikan
UINSATUUINSATU Ketiga aspek inilah yang menjadi kendala konvergensi Syiah dan Sunni di Indonesia. Namun, kita juga dapat menyaksikan upaya konvergensi Syiah dan SunniKetiga aspek inilah yang menjadi kendala konvergensi Syiah dan Sunni di Indonesia. Namun, kita juga dapat menyaksikan upaya konvergensi Syiah dan Sunni
Useful /
DINIYAHDINIYAH Artinya terdapat 47% faktor lain yang mempengaruhi perkembangan kognitif berpikir simbolik anak usia dini di kelompok B RA Bani Sulaiman Cileunyi KabupatenArtinya terdapat 47% faktor lain yang mempengaruhi perkembangan kognitif berpikir simbolik anak usia dini di kelompok B RA Bani Sulaiman Cileunyi Kabupaten
DINIYAHDINIYAH Guru memainkan peran penting sebagai fasilitator yang menciptakan suasana belajar yang aman dan mendukung perkembangan anak secara holistik, baik dalamGuru memainkan peran penting sebagai fasilitator yang menciptakan suasana belajar yang aman dan mendukung perkembangan anak secara holistik, baik dalam
DINIYAHDINIYAH Penelitian jangka panjang juga dapat memberikan gambaran lebih komprehensif mengenai dampak jangka panjang dari pemberian makanan tambahan. Kerjasama antaraPenelitian jangka panjang juga dapat memberikan gambaran lebih komprehensif mengenai dampak jangka panjang dari pemberian makanan tambahan. Kerjasama antara
OJSOJS Dari hasil perhitungan diatas terlihat bahwa thitung sebesar 6,040 dan ttabel sebesar 1,686 Pada taraf signifikan 95% atau α = 0,05. Peningkatan tersebutDari hasil perhitungan diatas terlihat bahwa thitung sebesar 6,040 dan ttabel sebesar 1,686 Pada taraf signifikan 95% atau α = 0,05. Peningkatan tersebut