OJSOJS
Jurnal Pendidikan MultidisiplinerJurnal Pendidikan MultidisiplinerPenelitian ini menyelidiki pengaruh media sosial terhadap minat baca siswa dalam bidang ilmu sosial. Penelitian ini mengungkap bahwa penggunaan media sosial dalam pembelajaran IPS tidak secara langsung berdampak negatif pada prestasi akademik siswa, karena faktor utama dalam meningkatkan prestasi bukanlah penggunaan media sosial. Tujuan utama penelitian ini adalah memanfaatkan pengetahuan tentang media sosial dalam proses pembelajaran, dengan menggunakan metode kualitatif sebagai teknik analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial dapat memberikan pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa, menyediakan akses ke informasi dan sumber belajar tanpa batasan ruang dan waktu, memungkinkan siswa mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta berpartisipasi dalam komunitas belajar daring. Namun, media sosial juga dapat memicu stres, terutama melalui perundungan siber.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa rendahnya minat baca di Indonesia, khususnya di kalangan siswa, menjadi kendala dalam proses pengolahan pengetahuan dan literasi secara keseluruhan.Faktor-faktor penyebabnya meliputi terbatasnya akses ke buku, kurangnya budaya membaca, kurangnya dukungan dari keluarga, dan kondisi pendidikan yang belum memadai.Meskipun media sosial menawarkan manfaat dalam bidang pendidikan, penggunaannya yang berlebihan dapat mengurangi minat baca karena kemudahan akses dan potensi hiburannya.Penggunaan media sosial secara tepat dalam pembelajaran dan penerapan metode pengajaran yang bervariasi diharapkan dapat meningkatkan minat baca siswa, memungkinkan guru dan siswa mengakses materi pembelajaran yang lebih beragam dan menarik, sehingga meningkatkan motivasi belajar.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa arah studi lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi jenis-jenis konten media sosial yang paling efektif dalam meningkatkan minat baca siswa, serta bagaimana cara menyesuaikan konten tersebut dengan karakteristik dan minat baca siswa yang berbeda-beda. Kedua, penting untuk meneliti dampak penggunaan media sosial terhadap kemampuan berpikir kritis dan analitis siswa, mengingat informasi yang tersedia di media sosial seringkali tidak terverifikasi dan dapat memengaruhi cara siswa memahami suatu isu. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan media sosial secara efektif dalam proses pembelajaran IPS, dengan mempertimbangkan potensi dan risiko penggunaan media sosial untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan interaktif.
| File size | 184.69 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STAITHAWALIBSTAITHAWALIB Menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi yang melibatkan 9 pesertaMenggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi yang melibatkan 9 peserta
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Diketahui bahwa terdapat banyak kasus dalam sistem pendidikan kita yang menggambarkan masalah dalam pencapaian kualitas sumber daya manusia, khususnyaDiketahui bahwa terdapat banyak kasus dalam sistem pendidikan kita yang menggambarkan masalah dalam pencapaian kualitas sumber daya manusia, khususnya
UINSYAHADAUINSYAHADA Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media pembelajaran Mystery Box mampu meningkatkan kemampuan membaca huruf siswa kelas I SD Muhammadiyah 4 LimbotoHasil penelitian menunjukkan penggunaan media pembelajaran Mystery Box mampu meningkatkan kemampuan membaca huruf siswa kelas I SD Muhammadiyah 4 Limboto
DINIYAHDINIYAH Selain itu, memberikan pujian dan dukungan saat anak menghadapi kesalahan adalah langkah penting untuk mengembangkan rasa percaya diri dan keberanian anakSelain itu, memberikan pujian dan dukungan saat anak menghadapi kesalahan adalah langkah penting untuk mengembangkan rasa percaya diri dan keberanian anak
UMPRUMPR Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan menulis karangan pada peserta didik kelas V A Sekolah Dasar Negeri 1 Kalampangan. Penelitian ini menggunakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan menulis karangan pada peserta didik kelas V A Sekolah Dasar Negeri 1 Kalampangan. Penelitian ini menggunakan
DINIYAHDINIYAH Kesimpulannya, metode bernyanyi dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini di TK Al-Ikhlas. Hasil dari penelitian ini menunjukkanKesimpulannya, metode bernyanyi dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini di TK Al-Ikhlas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan
DINIYAHDINIYAH Artikel ini bertujuan untuk mengetahui peran media pembelajaran bagi anak usia dini, selama ini kita ketahui peran media hanya untuk anak ditngkat pendidikanArtikel ini bertujuan untuk mengetahui peran media pembelajaran bagi anak usia dini, selama ini kita ketahui peran media hanya untuk anak ditngkat pendidikan
DINIYAHDINIYAH Pada pendidikan anak usia dini dilakukan berbagai upaya maupun persiapan oleh lembaga untuk menghadapi proses akreditasi. Tujuan penelitian adalah untukPada pendidikan anak usia dini dilakukan berbagai upaya maupun persiapan oleh lembaga untuk menghadapi proses akreditasi. Tujuan penelitian adalah untuk
Useful /
DINIYAHDINIYAH Berdasarkan hal tersebut, peneliti melakukan analisis dasar kebutuhan untuk mengetahui kebutuhan di lapangan terkait video animasi untuk selanjutnya dijadikanBerdasarkan hal tersebut, peneliti melakukan analisis dasar kebutuhan untuk mengetahui kebutuhan di lapangan terkait video animasi untuk selanjutnya dijadikan
DINIYAHDINIYAH Karena anak usia dini merupakan masa yang tepat dalam memberi dan merangsang kepekaan anak sesuai dengan kebutuhan anak, terutama melalui karya seni berupaKarena anak usia dini merupakan masa yang tepat dalam memberi dan merangsang kepekaan anak sesuai dengan kebutuhan anak, terutama melalui karya seni berupa
DINIYAHDINIYAH Banyak kegiatan yang dilakukan orangtua untuk membumikan ibadah selama Ramadan agar momentum tersebut tidak terlewatkan. Program pembelajaran selama bulanBanyak kegiatan yang dilakukan orangtua untuk membumikan ibadah selama Ramadan agar momentum tersebut tidak terlewatkan. Program pembelajaran selama bulan
DINIYAHDINIYAH Intervensi yang telah dilakukan dengan menggunakan play teraphy dan modifikasi perilaku menggunakan token ekonomi di sekolah diperoleh kesimpulan bahwaIntervensi yang telah dilakukan dengan menggunakan play teraphy dan modifikasi perilaku menggunakan token ekonomi di sekolah diperoleh kesimpulan bahwa