OJSOJS
Jurnal Pendidikan MultidisiplinerJurnal Pendidikan MultidisiplinerPenelitian ini menyelidiki pengaruh media sosial terhadap minat baca siswa dalam bidang ilmu sosial. Penelitian ini mengungkap bahwa penggunaan media sosial dalam pembelajaran IPS tidak secara langsung berdampak negatif pada prestasi akademik siswa, karena faktor utama dalam meningkatkan prestasi bukanlah penggunaan media sosial. Tujuan utama penelitian ini adalah memanfaatkan pengetahuan tentang media sosial dalam proses pembelajaran, dengan menggunakan metode kualitatif sebagai teknik analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial dapat memberikan pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa, menyediakan akses ke informasi dan sumber belajar tanpa batasan ruang dan waktu, memungkinkan siswa mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta berpartisipasi dalam komunitas belajar daring. Namun, media sosial juga dapat memicu stres, terutama melalui perundungan siber.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa rendahnya minat baca di Indonesia, khususnya di kalangan siswa, menjadi kendala dalam proses pengolahan pengetahuan dan literasi secara keseluruhan.Faktor-faktor penyebabnya meliputi terbatasnya akses ke buku, kurangnya budaya membaca, kurangnya dukungan dari keluarga, dan kondisi pendidikan yang belum memadai.Meskipun media sosial menawarkan manfaat dalam bidang pendidikan, penggunaannya yang berlebihan dapat mengurangi minat baca karena kemudahan akses dan potensi hiburannya.Penggunaan media sosial secara tepat dalam pembelajaran dan penerapan metode pengajaran yang bervariasi diharapkan dapat meningkatkan minat baca siswa, memungkinkan guru dan siswa mengakses materi pembelajaran yang lebih beragam dan menarik, sehingga meningkatkan motivasi belajar.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa arah studi lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi jenis-jenis konten media sosial yang paling efektif dalam meningkatkan minat baca siswa, serta bagaimana cara menyesuaikan konten tersebut dengan karakteristik dan minat baca siswa yang berbeda-beda. Kedua, penting untuk meneliti dampak penggunaan media sosial terhadap kemampuan berpikir kritis dan analitis siswa, mengingat informasi yang tersedia di media sosial seringkali tidak terverifikasi dan dapat memengaruhi cara siswa memahami suatu isu. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan media sosial secara efektif dalam proses pembelajaran IPS, dengan mempertimbangkan potensi dan risiko penggunaan media sosial untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan interaktif.
| File size | 184.69 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Siswa dengan berbagai kemampuan pemahaman pada kelas yang menggunakan model pembelajaran CORE dapat menyelesaikan setiap tahapan pemecahan masalah matematisSiswa dengan berbagai kemampuan pemahaman pada kelas yang menggunakan model pembelajaran CORE dapat menyelesaikan setiap tahapan pemecahan masalah matematis
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan partisipatif, melibatkan 70 balita, 3 ibu hamil, kader posyandu, tenaga kesehatan,Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan partisipatif, melibatkan 70 balita, 3 ibu hamil, kader posyandu, tenaga kesehatan,
JOURNALCENTERJOURNALCENTER Sistem informasi perpustakaan berbasis barcode yang dirancang berhasil meningkatkan efisiensi layanan dan minat baca siswa di SMAN 8 Gowa. PeningkatanSistem informasi perpustakaan berbasis barcode yang dirancang berhasil meningkatkan efisiensi layanan dan minat baca siswa di SMAN 8 Gowa. Peningkatan
ARIPAFIARIPAFI Penelitian kualitatif di MTsN 1 Langkat menunjukkan bahwa inovasi program bakat siswa telah dilaksanakan secara terarah dan strategis melalui beragam kegiatanPenelitian kualitatif di MTsN 1 Langkat menunjukkan bahwa inovasi program bakat siswa telah dilaksanakan secara terarah dan strategis melalui beragam kegiatan
TEKNOKRATTEKNOKRAT Sebagai hasilnya, peserta program memperoleh peningkatan pengetahuan mengenai definisi 90 persen, manfaat 80 persen, dan notasi proses bisnis 100 persen.Sebagai hasilnya, peserta program memperoleh peningkatan pengetahuan mengenai definisi 90 persen, manfaat 80 persen, dan notasi proses bisnis 100 persen.
UNCMUNCM Penyebabnya adalah siswa kurang menjaga lingkungannya, misalnya dengan membuang sampah sembarangan, menancapkan tembok sekolah, merusak tanaman, tidakPenyebabnya adalah siswa kurang menjaga lingkungannya, misalnya dengan membuang sampah sembarangan, menancapkan tembok sekolah, merusak tanaman, tidak
AKABAAKABA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perlindungan hukum, penyeleseian sengketa serta hak yang diterima konsumen dalam transaksi jual beli pada mediaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perlindungan hukum, penyeleseian sengketa serta hak yang diterima konsumen dalam transaksi jual beli pada media
SEMINAR IDSEMINAR ID Berdasarkan umpan balik, kegiatan ini sangat relevan dengan kebutuhan siswa SMK kelas XII yang akan menyelesaikan studi dan menentukan karir. Peserta merasaBerdasarkan umpan balik, kegiatan ini sangat relevan dengan kebutuhan siswa SMK kelas XII yang akan menyelesaikan studi dan menentukan karir. Peserta merasa
Useful /
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Data kualitatif dari wawancara guru dan siswa mengindikasikan bahwa kamp menciptakan lingkungan belajar yang positif dan menarik yang mendorong siswa untukData kualitatif dari wawancara guru dan siswa mengindikasikan bahwa kamp menciptakan lingkungan belajar yang positif dan menarik yang mendorong siswa untuk
POLTEKHARBERPOLTEKHARBER Jajanan tradisonal yang termasuk ke dalam jenis makanan tradisional merupakan salah satu warisan budaya yang harus dijaga dan dilestarikan. Salah satunyaJajanan tradisonal yang termasuk ke dalam jenis makanan tradisional merupakan salah satu warisan budaya yang harus dijaga dan dilestarikan. Salah satunya
POLTEKHARBERPOLTEKHARBER Hal ini dapat disimpulkan bahwa pengaruh bercerita secara virtual terhadap tingkat kepercayaan diri siswa masih belum signifikan. Faktor psikologis adalahHal ini dapat disimpulkan bahwa pengaruh bercerita secara virtual terhadap tingkat kepercayaan diri siswa masih belum signifikan. Faktor psikologis adalah
SEMINAR IDSEMINAR ID Air merupakan sumber energi yang murah dan relatif mudah didapat. Energi yang dimiliki air dapat dimanfaatkan sebagai pembangkit listrik. Pembangkit ListrikAir merupakan sumber energi yang murah dan relatif mudah didapat. Energi yang dimiliki air dapat dimanfaatkan sebagai pembangkit listrik. Pembangkit Listrik