Publisher

SERAMBISERAMBI

Journal Journal of Educational Management ResearchJournal of Educational Management Research Abstract

Kualitas pendidikan telah menjadi prioritas utama di banyak negara karena sekolah dituntut untuk menunjukkan akuntabilitas serta menyediakan pengalaman belajar yang mempersiapkan siswa menghadapi tantangan masa depan. Akreditasi berfungsi sebagai mekanisme jaminan mutu utama yang mengevaluasi kinerja institusi secara komprehensif dan transparan. Penelitian ini bertujuan menganalisis proses persiapan dan pelaksanaan akreditasi pada institusi pendidikan menengah sebagai upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan desain kualitatif deskriptif dan metode penelitian pustaka, data dikumpulkan dari literatur ilmiah, kebijakan pemerintah, serta dokumen akreditasi BAN‑S/M. Temuan menunjukkan bahwa persiapan sistematis melalui pembentukan tim, manajemen dokumen, pelatihan, dan evaluasi diri terstruktur berperan penting dalam keberhasilan akreditasi, dipengaruhi oleh faktor pendukung seperti kepemimpinan, kerja tim, infrastruktur, dan partisipasi komunitas, serta hambatan seperti beban administratif, sumber daya terbatas, dan sistem dokumentasi yang lemah. Secara teoritis, penelitian memperkuat kerangka jaminan mutu dengan menekankan kesiapan dan kolaborasi, sementara secara praktis memberikan panduan bagi perencanaan kebijakan dan peningkatan sekolah. Kesimpulannya, akreditasi harus berfungsi tidak hanya sebagai kepatuhan formal tetapi sebagai proses pengembangan mutu yang berkelanjutan.

Conclusion

Temuan penelitian menunjukkan bahwa persiapan sistematis dan pelaksanaan yang efektif menjadi faktor penentu utama keberhasilan akreditasi pada institusi pendidikan menengah.Akreditasi tidak sekadar kewajiban administratif, melainkan proses strategis yang mendukung perbaikan kualitas berkelanjutan, memperkuat akuntabilitas institusi, dan meningkatkan tata kelola sekolah melalui kerja tim terorganisir, kepemimpinan yang kuat, dokumentasi akurat, serta persiapan awal.Penelitian ini menyediakan kerangka analitis komprehensif yang menghubungkan kesiapan akreditasi, teori jaminan kualitas, dan praktik manajemen sekolah, sehingga menjadi referensi berharga bagi pengembangan kebijakan, kepemimpinan pendidikan, dan evaluasi institusional.

Future Research

Penelitian selanjutnya dapat melakukan studi kasus lapangan yang mendalam pada sejumlah sekolah menengah dengan latar belakang berbeda untuk mengobservasi dinamika akreditasi secara langsung dan menguji keabsahan temuan pustaka. Selanjutnya, diperlukan pengembangan dan evaluasi platform digital yang memfasilitasi dokumentasi akreditasi, evaluasi diri, serta pelaporan data secara real‑time, dengan menilai dampaknya terhadap efisiensi proses dan kualitas hasil akreditasi. Selain itu, studi longitudinal yang melacak tindakan pasca‑akreditasi selama beberapa tahun dapat mengidentifikasi faktor‑faktor yang berkontribusi pada keberlanjutan perbaikan mutu sekolah, serta mengukur efeknya terhadap prestasi akademik dan kepuasan pemangku kepentingan. Ketiga arah penelitian ini diharapkan memperkaya pemahaman tentang implementasi akreditasi yang efektif, memperkuat kebijakan pendidikan, dan mendukung peningkatan kualitas pendidikan menengah secara berkelanjutan.

References

1. View of Identify the Level of Emotional Stress Factors for Workload, Lack of Resources, Administrative... journalarsvot.com/index.php/ajvah/article/view/353/306View of Identify the Level of Emotional Stress Factors for Workload Lack of Resources Administrative journalarsvot index php ajvah article view 353 306
2. Strategic Approaches to Fulfill Accreditation Quality Standards: A Case Study of High Schools in Tarakan... journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/6071Strategic Approaches to Fulfill Accreditation Quality Standards A Case Study of High Schools in Tarakan journal staihubbulwathan index php alishlah article view 6071
3. National Standards of Education in Contents Standards and Education Process Standards in Indonesia |... injoe.org/index_php/INJOE/article/view/32National Standards of Education in Contents Standards and Education Process Standards in Indonesia injoe index php INJOE article view 32

Metadata

File size	446.82 KB
Pages	11
DMCA	Report