ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING
SimpatiSimpatiPenelitian ini mengenai pandangan siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Inggris yag dilakukan pada siswa tahun pertama di SD 1 Muhammadiyah Banda Aceh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjawab pertanyaan utama yang yaitu Apa pandangan siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Inggris?. Selain itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pandangan siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Inggris. Penelitian kualitatif ini menggunakan wawancara sebagai instrumen. Wawancara dilakukan untuk mengeksplorasi pengalaman, pandangan, dan kesulitan peserta terkait dengan bahasa Inggris. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merespon pertanyaan dengan positif. Namun, siswa mengkonfirmasi bahwa Bahasa Inggris merupakan mata pelajaran yang menantang untuk dipelajari. Sebagai kesimpulan, penelitian ini menunjukkan bahwa siswa memiliki pandangan positif terhadap mata pelajaran Bahasa Inggris. Sebagian besar siswa tahun pertama SD 1 Muhammadiyah Banda Aceh memiliki pendapat yang baik tentang mata pelajaran Bahasa Inggris.
Penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman mendalam tentang sikap siswa terhadap bahasa Inggris sangat penting untuk merancang praktik pengajaran yang efektif.Dari hasil survei, 80 % siswa memberikan respons positif terhadap mata pelajaran Bahasa Inggris, meskipun sebagian kecil masih menyatakan keraguan dan menganggap bahasa tersebut menantang karena statusnya sebagai bahasa asing.Oleh karena itu, guru dan perancang kurikulum perlu menyesuaikan teknik pengajaran agar lebih menarik dan relevan, sehingga dapat meningkatkan motivasi serta keberhasilan belajar bahasa Inggris pada siswa.
Penelitian lanjutan dapat menyelidiki bagaimana penggunaan teknologi digital, seperti aplikasi pembelajaran interaktif, memengaruhi motivasi dan pemahaman siswa kelas satu terhadap mata pelajaran Bahasa Inggris, khususnya dalam mengatasi kesulitan kosakata yang diidentifikasi pada penelitian ini. Selain itu, studi komparatif antara pendekatan pembelajaran berbasis kode‑switching dan pendekatan monolingual dapat mengungkap efektivitas masing‑masing strategi dalam meningkatkan kemampuan berbicara dan mendengar siswa usia dini. Selanjutnya, penelitian longitudinal yang melacak perkembangan sikap dan prestasi bahasa Inggris siswa selama tiga tahun pertama pendidikan dasar dapat memberikan wawasan tentang faktor‑faktor yang berkontribusi pada keberlanjutan minat belajar Bahasa Inggris serta mengidentifikasi intervensi kurikulum yang paling berpengaruh. Penelitian juga dapat mengevaluasi peran orang tua dalam mendukung pembelajaran Bahasa Inggris di rumah, dengan mengkaji korelasi antara keterlibatan keluarga dan peningkatan kemampuan bahasa siswa. Selain itu, analisis faktor lingkungan sekolah, seperti ukuran kelas dan ketersediaan sumber belajar, dapat membantu memahami bagaimana konteks fisik mempengaruhi hasil belajar Bahasa Inggris pada tingkat usia dini.
- EFL STUDENTS’ PERCEPTION TOWARDS THE USE OF BAHASA INDONESIA IN AN ENGLISH CLASSROOM... e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/eltin/article/view/1211EFL STUDENTSyCE PERCEPTION TOWARDS THE USE OF BAHASA INDONESIA IN AN ENGLISH CLASSROOM e journal stkipsiliwangi ac index php eltin article view 1211
- Teacher Talk in Teaching English for Young Learners | Sukmawati | Jurnal VARIDIKA. teacher talk teaching... journals.ums.ac.id/index.php/varidika/article/view/6545Teacher Talk in Teaching English for Young Learners Sukmawati Jurnal VARIDIKA teacher talk teaching journals ums ac index php varidika article view 6545
| File size | 421.76 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTANUNTAN Penelitian ini menemukan bahwa pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar Indonesia dihadapkan pada berbagai tantangan, mulai dari kekurangan guru bahasaPenelitian ini menemukan bahwa pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar Indonesia dihadapkan pada berbagai tantangan, mulai dari kekurangan guru bahasa
UNTANUNTAN Survei pilot dilakukan, dan Cronbachs Alpha dan Analisis Faktor Konfirmatori (CFA) digunakan untuk memastikan keandalan dan validitas. Hasilnya mengonfirmasiSurvei pilot dilakukan, dan Cronbachs Alpha dan Analisis Faktor Konfirmatori (CFA) digunakan untuk memastikan keandalan dan validitas. Hasilnya mengonfirmasi
UmriUmri Dengan demikian, kegiatan ini memberikan kontribusi nyata dalam upaya pencegahan dan penanganan bullying di sekolah dasar, dan diharapkan kegiatan iniDengan demikian, kegiatan ini memberikan kontribusi nyata dalam upaya pencegahan dan penanganan bullying di sekolah dasar, dan diharapkan kegiatan ini
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Selain peluang, terdapat juga tantangan dalam perencanaan berbasis data Rapor Pendidikan yaitu minimnya pemahaman dan keterampilan menganalisa terhadapSelain peluang, terdapat juga tantangan dalam perencanaan berbasis data Rapor Pendidikan yaitu minimnya pemahaman dan keterampilan menganalisa terhadap
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Kemampuan pemimpin transformasional dalam menginspirasi, memotivasi, dan mendorong inovasi sangat krusial dalam menciptakan lingkungan belajar yang adaptifKemampuan pemimpin transformasional dalam menginspirasi, memotivasi, dan mendorong inovasi sangat krusial dalam menciptakan lingkungan belajar yang adaptif
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Beberapa strategi yang dapat diterapkan meliputi membangun hubungan yang kuat dengan keluarga, melibatkan mereka dalam pengambilan keputusan, serta menyediakanBeberapa strategi yang dapat diterapkan meliputi membangun hubungan yang kuat dengan keluarga, melibatkan mereka dalam pengambilan keputusan, serta menyediakan
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa pelaksanaan integrasi keilmuan sudah terlaksana dalam pembelajaran yang terlihat pada RPS, bahan pembelajaran, danHasil penelitian ini menjelaskan bahwa pelaksanaan integrasi keilmuan sudah terlaksana dalam pembelajaran yang terlihat pada RPS, bahan pembelajaran, dan
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Proses pengangkatan ini tidak melibatkan orientasi khusus, namun kepala sekolah memberikan arahan mengenai kondisi dan kebijakan sekolah. Keseluruhan prosesProses pengangkatan ini tidak melibatkan orientasi khusus, namun kepala sekolah memberikan arahan mengenai kondisi dan kebijakan sekolah. Keseluruhan proses
Useful /
DWCUDWCU Setiap kontribusi menggabungkan analisis teologis dengan dimensi sosial, budaya, dan hukum, menyoroti dinamika keagamaan dalam konteks pluralistik Indonesia.Setiap kontribusi menggabungkan analisis teologis dengan dimensi sosial, budaya, dan hukum, menyoroti dinamika keagamaan dalam konteks pluralistik Indonesia.
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, kuesioner, wawancara terstruktur, serta studi dokumentasi, dan diuji keabsahannya melalui triangulasiData dikumpulkan melalui observasi partisipatif, kuesioner, wawancara terstruktur, serta studi dokumentasi, dan diuji keabsahannya melalui triangulasi
UmriUmri Program sumber belajar rumah smart farming merupakan salah satu inovasi pembelajaran yang dapat dimanfaatkan sebagai sarana bagi peserta didik untuk meningkatkanProgram sumber belajar rumah smart farming merupakan salah satu inovasi pembelajaran yang dapat dimanfaatkan sebagai sarana bagi peserta didik untuk meningkatkan
UmriUmri Metode kegiatan berupa pelatihan dan pendampingan. Hasil pelatihan dan pendampingan menunjukan terjadi peningkatan pengetahuan pengurus Posbakum dan AisyiyahMetode kegiatan berupa pelatihan dan pendampingan. Hasil pelatihan dan pendampingan menunjukan terjadi peningkatan pengetahuan pengurus Posbakum dan Aisyiyah