UNISAPUNISAP
SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranSIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif sisuanka berbasis smart apps creator 3 untuk mengetahui serta untuk mengetahui keefektifan peserta didik pada penggunaan media pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and development dengan menggunakan desain model pengembangan Borg & Gall. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, dan tes. Sementara itu, teknik analisis data dengan menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil validasi ahli media memperoleh skor 95% dengan kategori “Sangat Baik. Ahli bahasa memperoleh skor 100% dengan kategori “Sangat Baik. Ahli materi memperoleh skor 90% dengan kategori “Sangat Baik dan memperoleh skor 80% dari validasi guru dengan kategori “Baik. Hasil uji kelompok kecil memperoleh skor 476% dengan rata-rata 95,2% dan kategori kelayakan “Sangat Baik. Sementara hasil uji kelompok besar memperoleh skor 910% dengan rata-rata 91% dan kategori kelayakan “Sangat Baik. Hal ini mengindikasikan bahwa media pembelajaran interaktif sisuanka berbasis smart apps creator 3 sangat layak digunakan. Berdasarkan hasil pretest dan posttest, terdapat perubahan yang signifikan, dengan rata-rata hasil prestest 47,6 sementara hasil posttest mencapai 88,8. Hasil ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil posttest lebih tinggi daripada rata-rata hasil pretest. Dengan menggunakan pengukuran keefektifan media menggunakan N-Gain, skor hasil 0,78 atau 78% termasuk dalam kategori Efektif sebagai media pembelajaran interaktif sisuanka berbasis smart apps creator 3 untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD pada materi suhu dan kalor.
Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran interaktif Sisuanka berbasis Smart Apps Creator 3 yang terbukti layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD pada materi suhu dan kalor.Pemanfaatan media digital interaktif ini mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan mudah dipahami, sehingga berkontribusi pada peningkatan pemahaman konsep sains yang bersifat abstrak.Pengembangan media ini menjadi solusi inovatif dalam mengatasi tantangan pembelajaran di era digital dan memberikan implikasi positif terhadap praktik pendidikan di sekolah dasar.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi potensi integrasi media Sisuanka dengan platform pembelajaran daring yang lebih luas, sehingga mendukung pembelajaran jarak jauh secara optimal. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan media serupa untuk materi-materi IPA lainnya di sekolah dasar, dengan mempertimbangkan karakteristik dan tingkat kesulitan masing-masing materi. Ketiga, penting untuk meneliti efektivitas media Sisuanka dalam konteks pembelajaran yang melibatkan siswa dengan gaya belajar yang beragam, sehingga dapat disesuaikan dengan kebutuhan individual siswa.
| File size | 290.98 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UIN AL AZHAARUIN AL AZHAAR Faktor pendukung meliputi lingkungan sekolah dan masyarakat, sedangkan faktor penghambat mencakup kurangnya dukungan orang tua dan keterbatasan media belajar.Faktor pendukung meliputi lingkungan sekolah dan masyarakat, sedangkan faktor penghambat mencakup kurangnya dukungan orang tua dan keterbatasan media belajar.
PENERBITPENERBIT Penelitian ini dilatarbelakangi oleh isu terorisme di Indonesia yang telah menciptakan ketidakpastian yang berdampak serius terhadap kesejahteraan ekonomiPenelitian ini dilatarbelakangi oleh isu terorisme di Indonesia yang telah menciptakan ketidakpastian yang berdampak serius terhadap kesejahteraan ekonomi
PENERBITPENERBIT Gugu dimaknai sebagai proses menginisiasi kepercayaan diri pada siswa, Teleb menanamkan prinsip keseriusan, Inget berarti memperkuat pemahaman nilai-nilaiGugu dimaknai sebagai proses menginisiasi kepercayaan diri pada siswa, Teleb menanamkan prinsip keseriusan, Inget berarti memperkuat pemahaman nilai-nilai
PENERBITPENERBIT Dengan memanfaatkan teknologi dan interaksi yang menarik, permainan Segara Watch dapat memberikan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi paraDengan memanfaatkan teknologi dan interaksi yang menarik, permainan Segara Watch dapat memberikan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi para
UIBBCUIBBC Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan metode kuantitatif deskriptif dan kualitatif. Hasil: ValidasiData dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan metode kuantitatif deskriptif dan kualitatif. Hasil: Validasi
UNISAPUNISAP Pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah umumnya masih berlangsung secara konvensional, dengan pendekatan satu arah yang kurang melibatkan siswa secaraPembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah umumnya masih berlangsung secara konvensional, dengan pendekatan satu arah yang kurang melibatkan siswa secara
UNISAPUNISAP Analisis data dilakukan menggunakan uji Paired Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari metode pembelajaran berbasisAnalisis data dilakukan menggunakan uji Paired Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari metode pembelajaran berbasis
UNISAPUNISAP Abdurrahman Wahid menerapkan regulasi diri dalam menyeimbangkan hafalan dan prestasi akademik. Regulasi tersebut meliputi tiga aspek: (1) Regulasi diriAbdurrahman Wahid menerapkan regulasi diri dalam menyeimbangkan hafalan dan prestasi akademik. Regulasi tersebut meliputi tiga aspek: (1) Regulasi diri
Useful /
UIN AL AZHAARUIN AL AZHAAR Subyeknya adalah informan, dan subjek penelitian yaitu: pertama, Pengasuh Muslimat NU Desa Bina Karya 1 orang yaitu Kiyai Zainuddin. Kedua, Ketua PengurusSubyeknya adalah informan, dan subjek penelitian yaitu: pertama, Pengasuh Muslimat NU Desa Bina Karya 1 orang yaitu Kiyai Zainuddin. Kedua, Ketua Pengurus
UIN AL AZHAARUIN AL AZHAAR Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan; sifat studi yang dilakukan adalah deskriptif analisis dengan data sekunder. AnalisisMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan; sifat studi yang dilakukan adalah deskriptif analisis dengan data sekunder. Analisis
PENERBITPENERBIT Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan degradasi karakter mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Hindu (PAH) STAHN Mpu Kuturan Singaraja,Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan degradasi karakter mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Hindu (PAH) STAHN Mpu Kuturan Singaraja,
PENERBITPENERBIT Implikasi praktis dari temuan ini adalah pentingnya penerapan pembelajaran berdiferensiasi untuk dapat melaksanakan pembelajaran pada mata pelajaran PendidikanImplikasi praktis dari temuan ini adalah pentingnya penerapan pembelajaran berdiferensiasi untuk dapat melaksanakan pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan