INDOPUBLISHINGINDOPUBLISHING

Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian kepada MasyarakatIndonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Pengabdian ini difokuskan pada peserta didik kelas rendah (1 dan 2) di SD Negeri Randusari. Pendekatan yang diterapkan adalah pendekatan deskriptif dengan menggunakan Metode kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh melalui observasi dan evaluasi bersama wali kelas dan peserta didik di SD Negeri Randusari menunjukkan bahwa kemampuan belajar peserta didik dalam membaca, menulis, dan berhitung (calistung) dapat digolongkan cukup baik. Adapun data yang diperoleh dari peserta didik kelas 1 dan 2 pada Sekolah Dasar menunjukkan bahwa di SD Negeri Randusari terdapat beberapa peserta didik yang belum menguasai belajar calistung. Minimnya Prestasi belajar peserta didik dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, di antaranya adalah kurangnya efektivitas literasi dan pembelajaran calistung. Dengan terlaksananya kegiatan ini kami berharap dapat membantu meningkatkan pemahaman peserta didik terkhususnya untuk mereka yang belum paham dan belum mengetahui sebelumnya tentang calistung.

Dengan terlaksananya kegiatan ini kami berharap dapat berdampak meningkatkan pemahaman dan bermanfaat bagi pihak sekolah terutama guru kelas menjadi terbantu dengan adanya program penelitian ini dan guru-guru lebih memperhatikan literasi peserta didik serta dapat menyediakan pojok baca agar mendukung hasil belajar peserta didik.

Penelitian selanjutnya dapat menguji sejauh mana penggunaan media pembelajaran digital interaktif meningkatkan kemampuan calistung pada siswa kelas 1 dan 2 di sekolah‑sekolah wilayah 3T, dengan membandingkan hasil belajar sebelum dan sesudah intervensi serta mengidentifikasi faktor‑faktor yang memengaruhi efektivitasnya. Selanjutnya, diperlukan studi longitudinal yang membandingkan pendekatan pembelajaran berbasis bermain dengan pendekatan tradisional dalam meningkatkan literasi dan numerasi pada siswa kelas rendah selama satu tahun ajaran, sehingga dapat menilai dampak jangka panjang masing‑masing metode terhadap prestasi belajar. Selain itu, penelitian dapat menyelidiki pengaruh keterlibatan orang tua dan lingkungan literasi di rumah terhadap perkembangan calistung anak, dengan merumuskan model dukungan keluarga yang optimal untuk memperkuat hasil belajar di kelas awal. Ketiga arah penelitian ini diharapkan dapat memberikan bukti empiris yang lebih komprehensif untuk merancang program intervensi yang berkelanjutan dan adaptif bagi peningkatan kualitas pendidikan dasar di daerah kurang berkembang. Metode pengumpulan data dapat melibatkan observasi kelas, tes standar calistung, serta wawancara mendalam dengan guru dan orang tua untuk memperoleh gambaran holistik. Hasil dari penelitian-penelitian tersebut diharapkan dapat menjadi dasar kebijakan pendidikan yang lebih responsif terhadap kebutuhan belajar awal anak di wilayah marginal.

Read online
File size698.24 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test