UNIMEDUNIMED
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan pendekatan PMRI menggunakan konteks alat musik pada materi lingkaran kelas VIII yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan pada model pengembangan 4-D, yang terdiri dari langkah-langkah: define (pendefinisian), design (perencanaan), develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Teknik koleksi data dilakukan melalui wawancara, observasi, angket (kuesioner) dan uji dengan subjek studi adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 8 lubuklinggau yang berjumlah 5 orang siswa uji small group dan 32 peserta didik untuk uji field test. Berdasarkan hasil dari analisis data menunjukan bahwa nilai Aikens v dari validasi ahli bahasa yaitu 0,77 ahli media yaitu 0,70 dan ahli materi yaitu 0,68 dengan kategori valid. Pada uji kepraktisan guru dan peserta didik mendapatkan keseluruhan 92% dengan kategori yang sangat berguna Dan hasil tes efek potensial melalui tes yang diberikan oleh 32 peserta didik menerima data bahwa 27 siswa (84%) termasuk di kategori tuntas dan 5 peserta didik (19%) dengan kategori belum tuntas.
Penelitian pengembangan ini menghasilkan sebuah produk LKPD berbasis PMRI menggunakan konteks alat musik, yang dilaksanakan dengan model pengembangan 4-D.Dimana produk LKPD yang dihasilkan hanya mencapai ke tahapan pengembangan (develop).Tahap dessiminate tidak dilaksanakan karena keterbatasan penelitian, dimana peneliti hanya berfokus pada pencapaian tujuan pengembangan seperti yang ada dalam rumusan masalah pada penlitian ini yakni mengetahui hasil validasi, dan respon guru serta peserta didik terhadap kepraktisan LKPD, juga bagaimana efek potensial LKPD berbasis PMRI menggunakan konteks alat musik pada materi lingkaran.Maka prosedur yang dilakukan pada penelitian pengembangan LKPD menggunakan 3 tahap diantaranya.(1) tahap define (pendefinisian), (2) tahap design (perancangan), (3) tahap develop (pengembangan).Berdasarkan temuan pengembangan LKPD berbasis PMRI menggunakan konteks Alat Musik yang telah diuji kelayakan yang ditinjau dari elemen yang sah, praktis, dan memiliki dampak potensial, dengan LKPD yang di validasi oleh tiga validator dan data hasil dari perhitungan angket diketahui perolehan nilai Aikens V seorang ahli bahasa sebesar 0,77, pakar media sebesar 0,70, dan pakar materi sebesar 0,68.Tahap selanjutnya yakni LKPD diujicobakan pada tahap kepraktisan terhadap kepraktisan guru.Berdasarkan hasil uji coba kelompok kecil (small group) yang dilaksanakan terhadap 6 peserta didik dengan mendapatkan presentase nilai sebesar 93 % dengan kategori sangat praktis.Dan berdasarkan kepraktisan guru memperoleh presentase skor sebesar 86 % dengan kategori sangat praktis.Sehingga LKPD bisa diujicobakan pada kelompok besar tanpa adanya perubahan.Berdasarkan hasil dari keseluruhan evaluasi pada angket kepraktisan peserta didik dan guru, di peroleh presentase nilai 92 % dengan kategori sangat praktis.
Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: (1) Mengembangkan LKPD berbasis PMRI dengan konteks alat musik pada materi lingkaran untuk kelas yang lebih tinggi, seperti kelas IX atau tingkat SMA. Hal ini dapat membantu peserta didik dalam memahami konsep matematika dengan lebih mendalam dan meningkatkan kemampuan literasi matematis mereka. (2) Melakukan penelitian komparatif antara LKPD berbasis PMRI dengan metode pembelajaran konvensional pada materi lingkaran. Penelitian ini dapat memberikan gambaran lebih jelas mengenai efektivitas dan keunggulan LKPD berbasis PMRI dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika peserta didik. (3) Meneliti dampak jangka panjang penggunaan LKPD berbasis PMRI terhadap prestasi akademik peserta didik. Penelitian ini dapat dilakukan dengan mengikuti perkembangan peserta didik yang menggunakan LKPD tersebut selama beberapa tahun, dan menganalisis apakah ada peningkatan signifikan dalam prestasi akademik mereka.
| File size | 534.38 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMEDUNIMED Total skor meningkat dari 57,2 (kategori sedang) pada pra siklus menjadi 64,2 pada siklus I, dan mencapai 85,0 pada siklus II (kategori tinggi). PersentaseTotal skor meningkat dari 57,2 (kategori sedang) pada pra siklus menjadi 64,2 pada siklus I, dan mencapai 85,0 pada siklus II (kategori tinggi). Persentase
UNIMEDUNIMED Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran SAVI berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan dan disposisi berpikir kritis siswaPenelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran SAVI berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan dan disposisi berpikir kritis siswa
UNIMEDUNIMED Hasil uji Wilcoxon mengindikasikan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest (p < 0,05), dan hasil uji Mann–Whitney U mengindikasikan perbedaanHasil uji Wilcoxon mengindikasikan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest (p < 0,05), dan hasil uji Mann–Whitney U mengindikasikan perbedaan
UNIMEDUNIMED Potensi lokal Labuhanbatu, seperti sektor pertanian, perikanan, dan budaya daerah, memiliki relevansi yang tinggi untuk dijadikan konteks pengembanganPotensi lokal Labuhanbatu, seperti sektor pertanian, perikanan, dan budaya daerah, memiliki relevansi yang tinggi untuk dijadikan konteks pengembangan
UNIMEDUNIMED Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan perangkat lunak MATLAB sangat efektif dalam membantu mahasiswa memahami konsep dasar vektor dan matriks.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan perangkat lunak MATLAB sangat efektif dalam membantu mahasiswa memahami konsep dasar vektor dan matriks.
UNIMEDUNIMED Hasil penelitian ini adalah: (1) Pada tes awal, hanya 1 siswa (2,2%) yang mencapai penguasaan kelas dan skor rata-rata kemampuan siswa berada pada kategoriHasil penelitian ini adalah: (1) Pada tes awal, hanya 1 siswa (2,2%) yang mencapai penguasaan kelas dan skor rata-rata kemampuan siswa berada pada kategori
UNIMEDUNIMED Penerapan pendekatan pendidikan matematika realistik dengan pola interaksi edukatif rewang secara signifikan meningkatkan kemampuan spasial siswa dibandingkanPenerapan pendekatan pendidikan matematika realistik dengan pola interaksi edukatif rewang secara signifikan meningkatkan kemampuan spasial siswa dibandingkan
UNIMEDUNIMED Property yang digunakan biasanya berwarna merah putih sebagai lambang kemerdekaan. Adapun konsep matematika pada Tari Rodat yaitu materi garis dan sudut.Property yang digunakan biasanya berwarna merah putih sebagai lambang kemerdekaan. Adapun konsep matematika pada Tari Rodat yaitu materi garis dan sudut.
Useful /
UNIMEDUNIMED Penerapan RME membantu siswa membangun pemahaman matematika melalui pengalaman kontekstual dan representasi konkret. Siswa menjadi lebih memahami dan percayaPenerapan RME membantu siswa membangun pemahaman matematika melalui pengalaman kontekstual dan representasi konkret. Siswa menjadi lebih memahami dan percaya
UNIMEDUNIMED Kesulitan mahasiswa berkemampuan sedang adalah kurangnya pemahaman dalam menentukan metode yang tepat untuk pembuktian, keterbatasan dalam menafsirkanKesulitan mahasiswa berkemampuan sedang adalah kurangnya pemahaman dalam menentukan metode yang tepat untuk pembuktian, keterbatasan dalam menafsirkan
UNIMEDUNIMED Pembelajaran berbasis problem solving memiliki dampak yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan representasi matematis siswa. Model pemecahan masalahPembelajaran berbasis problem solving memiliki dampak yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan representasi matematis siswa. Model pemecahan masalah
UNIMEDUNIMED Penelitian ini bertujuan untuk memahami persepsi guru tentang kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi bangun datar. Hasil penelitianPenelitian ini bertujuan untuk memahami persepsi guru tentang kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi bangun datar. Hasil penelitian