UNDIKSHAUNDIKSHA
Ganesha Civic Education JournalGanesha Civic Education JournalPenelitian ini bertujuan untuk (1). Implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak SMA Negeri 3 Singaraja, (2). Tantangan dari Implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak SMA Negeri 3 Singaraja, serta (3) Evaluasi dan strategi impelementasi kurikulum merdeka oleh tenaga pendidik senior di sekolah penggerak SMA Negeri 3 Singaraja. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak SMA Negeri 3 Singaraja, mengacu pada profil pelajar pancasila dengan pembelajaran berbasis digitalisasi; (2). Tantangan yang dihadapi dalam implementasi kurikulum merdeka, yaitu dari segi pemanfaatan teknologi dalam proses pendidikan; (3) Dalam menghadapi tantangan yang dialami oleh tenaga pendidik senior dalam implementasi kurikulum merdeka, semua warga sekolah, tidak hanya guru saja, tentu harus mengambil peran dalam menghadapi tantangan tersebut, guna dapat membantu tenaga pendidik senior dalam meningkatkan kompetensi yang dimiliki berkaitan dengan pemanfaatan teknologi digital. Implikasinya dapat menjadi dasar untuk merancang program pelatihan dan pengembangan profesional yang lebih spesifik dan sesuai dengan kebutuhan nyata tenaga pendidik senior, terutama dalam pemanfaatan teknologi dan pembelajaran berdiferensiasi.
Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Pengerak SMA Negeri 3 Singaraja dikembangkan berdasarkan prinsip pengelolaan kurikulum yang berpusat pada potensi peserta didik.Tantangan implementasi kurikulum merdeka oleh tenaga pendidik senior terletak pada adaptasi dan pelatihan penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran.Sekolah memegang peranan penting dalam memberikan dukungan fasilitas, bimbingan, dan arahan kepada tenaga pendidik senior untuk mengatasi keterbatasan dalam pemanfaatan teknologi.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar sekolah meningkatkan kesiapan dalam penerapan Kurikulum Merdeka, termasuk pengetahuan tentang kurikulum, tantangan yang mungkin dihadapi, dan strategi yang akan diterapkan. Selain itu, perlu adanya peningkatan kompetensi tenaga pendidik senior melalui pelatihan berkelanjutan dalam pemanfaatan teknologi digital. Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan yang efektif untuk meningkatkan kompetensi digital tenaga pendidik senior, serta studi kasus mengenai implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah penggerak dengan mempertimbangkan karakteristik lokal dan kebutuhan peserta didik. Lebih lanjut, penelitian dapat menggali strategi kolaborasi antara guru senior dan guru muda untuk saling berbagi pengetahuan dan pengalaman dalam implementasi kurikulum baru ini, sehingga tercipta lingkungan belajar yang adaptif dan inovatif bagi seluruh warga sekolah.
| File size | 233.78 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Gaya mengajar yang beragam dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa dapat secara signifikan meningkatkan prestasi belajar mereka. Gaya interaktif, jelas,Gaya mengajar yang beragam dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa dapat secara signifikan meningkatkan prestasi belajar mereka. Gaya interaktif, jelas,
LAKASPIALAKASPIA Hasil menunjukkan bahwa internalisasi tauhid dapat diwujudkan melalui tiga pendekatan utama: integrasi nilai tauhid dalam seluruh mata pelajaran, pembiasaanHasil menunjukkan bahwa internalisasi tauhid dapat diwujudkan melalui tiga pendekatan utama: integrasi nilai tauhid dalam seluruh mata pelajaran, pembiasaan
LAKASPIALAKASPIA Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji relevansi nilai-nilai tasawuf dalam pendidikan akhlak serta menganalisis peluang implementasinya dalam konteksPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji relevansi nilai-nilai tasawuf dalam pendidikan akhlak serta menganalisis peluang implementasinya dalam konteks
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini mengembangkan model pendidikan karakter religius mahasiswa Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Darul Ulum Lamongan. Menggunakan pendekatanPenelitian ini mengembangkan model pendidikan karakter religius mahasiswa Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Darul Ulum Lamongan. Menggunakan pendekatan
STAI TBHSTAI TBH Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Active Learning dengan berbasis media wordwall dapat meningkatkanBerdasarkan hasil dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Active Learning dengan berbasis media wordwall dapat meningkatkan
STAI TBHSTAI TBH Nilai-nilai keislaman ditanamkan melalui kajian kitab kuning secara halaqah, pembiasaan ibadah seperti salat Dzuhur dan dzikir berjamaah di masjid sekolah,Nilai-nilai keislaman ditanamkan melalui kajian kitab kuning secara halaqah, pembiasaan ibadah seperti salat Dzuhur dan dzikir berjamaah di masjid sekolah,
STAI TBHSTAI TBH Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, interview, dokumentasi dan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian bahwa implementasi kurikulumTeknik pengumpulan data menggunakan observasi, interview, dokumentasi dan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian bahwa implementasi kurikulum
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Penelitian ini menunjukkan bahwa media puzzle yang interaktif dan berbasis gambar keragaman budaya mampu memicu rasa ingin tahu, keaktifan, dan semangatPenelitian ini menunjukkan bahwa media puzzle yang interaktif dan berbasis gambar keragaman budaya mampu memicu rasa ingin tahu, keaktifan, dan semangat
Useful /
UGJUGJ Penelitian ini menggunakan teori feminis untuk mengkaji peran gender dan perlawanan tokoh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif denganPenelitian ini menggunakan teori feminis untuk mengkaji peran gender dan perlawanan tokoh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII Hatta SMP Negeri 4 Singaraja melalui Model Pembelajaran Project Based LearningPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII Hatta SMP Negeri 4 Singaraja melalui Model Pembelajaran Project Based Learning
UNDIKSHAUNDIKSHA Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) faktor penyebab perilaku menyimpang yaitu melalui faktor eksternalJenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) faktor penyebab perilaku menyimpang yaitu melalui faktor eksternal
STAI TBHSTAI TBH Perencanaan yang efektif menjadi prasyarat penting bagi keberhasilan pengelolaan organisasi terlebih yang bergerak di bidang pendidikan yang membutuhkanPerencanaan yang efektif menjadi prasyarat penting bagi keberhasilan pengelolaan organisasi terlebih yang bergerak di bidang pendidikan yang membutuhkan