USMUSM
TEMATIKTEMATIKPenelitian ini bertujuan mengkaji implementasi model shared teaching dan pembelajaran berdiferensiasi dalam kegiatan praktik mengajar berbasis peer teaching pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI). Dengan menggunakan mixed methods desain embedded, data dikumpulkan melalui observasi praktik mengajar, wawancara, dan angket persepsi mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi memperoleh kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 93,2, sedangkan model shared teaching berada pada kategori baik dengan nilai 84,4. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi lebih efektif dalam mengakomodasi keberagaman kesiapan dan kebutuhan belajar, sementara shared teaching berkontribusi dalam penguatan kolaborasi dan refleksi pedagogik. Integrasi kedua model dalam peer teaching terbukti mendukung peningkatan kompetensi pedagogik calon guru secara komprehensif.
Pembelajaran berdiferensiasi dalam praktik peer teaching menunjukkan efektivitas tinggi dalam meningkatkan kualitas praktik mengajar mahasiswa PGMI, khususnya dalam menyesuaikan strategi dengan kebutuhan dan kesiapan belajar.Model shared teaching memberikan kontribusi positif terhadap penguatan kolaborasi, komunikasi, dan refleksi pedagogik mahasiswa, meskipun memerlukan pengelolaan waktu dan koordinasi yang lebih optimal.Integrasi peer teaching, shared teaching, dan pembelajaran berdiferensiasi mampu membentuk kompetensi pedagogik yang adaptif, reflektif, dan kolaboratif pada calon guru.
Berdasarkan latar belakang kebutuhan adaptasi kurikulum merdeka dan hasil temuan bahwa pembelajaran berdiferensiasi lebih unggul, penelitian lanjutan dapat menanyakan: bagaimana dampak penggunaan teknologi pembelajaran adaptif dalam memperkuat efektivitas model berdiferensiasi pada peer teaching? Selain itu, perlu diteliti bagaimana kolaborasi antara mahasiswa PGMI dengan guru di lapangan dapat memfasilitasi transfer pengetahuan dan praktik shared teaching yang lebih terintegrasi. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran refleksi kolaboratif antara dosen dan mahasiswa dalam meningkatkan kematangan pedagogik, dengan memetakan proses refleksi tersebut terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik dalam lingkungan Ibtidaiyah.
| File size | 309.27 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNWAHAUNWAHA Korpus yang digunakan adalah Corpus of Contemporary American English dan British National Corpus. Dalam sesi selanjutnya, fitur yang menjadi fokus adalahKorpus yang digunakan adalah Corpus of Contemporary American English dan British National Corpus. Dalam sesi selanjutnya, fitur yang menjadi fokus adalah
UIJUIJ Permasalahan ini diperparah oleh kurangnya dukungan orang tua dalam pembelajaran di luar kelas sehingga berdampak pada rendahnya keterampilan literasiPermasalahan ini diperparah oleh kurangnya dukungan orang tua dalam pembelajaran di luar kelas sehingga berdampak pada rendahnya keterampilan literasi
MAYADANIMAYADANI Tema kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah tentang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan berbasis literasi, numerasi, dan pembelajaran berdiferensiasiTema kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah tentang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan berbasis literasi, numerasi, dan pembelajaran berdiferensiasi
SAINTISPUBSAINTISPUB Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi telah berkontribusi positif terhadap keberhasilan pendidikan inklusif di TK Pembina Kabupaten KutaiTemuan menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi telah berkontribusi positif terhadap keberhasilan pendidikan inklusif di TK Pembina Kabupaten Kutai
UMPRUMPR Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif berupa pengumpulan data lapangan (observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi) serta data kepustakaanPenelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif berupa pengumpulan data lapangan (observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi) serta data kepustakaan
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Salah satu aspek yang menonjol dalam implementasi Kurikulum Merdeka adalah pengembangan karakter peserta didik yang terinci dalam Projek Penguatan ProfilSalah satu aspek yang menonjol dalam implementasi Kurikulum Merdeka adalah pengembangan karakter peserta didik yang terinci dalam Projek Penguatan Profil
MAHADEWAMAHADEWA Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan kolaborasi antara guru dan siswa. Langkah-langkah Team Assisted IndividualizationMetode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan kolaborasi antara guru dan siswa. Langkah-langkah Team Assisted Individualization
STKIP JBSTKIP JB Subjek menyiapkan fisik dan psikis siswa dalam mengawali pembelajaran dengan menyapa, memberi salam, berdoa, melakukan apersepsi dan memotivasi siswa denganSubjek menyiapkan fisik dan psikis siswa dalam mengawali pembelajaran dengan menyapa, memberi salam, berdoa, melakukan apersepsi dan memotivasi siswa dengan
Useful /
USMUSM Oleh karena itu, diperlukan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk penyuluhan hukum untuk meningkatkan pemahaman mengenai akibat kenakalan remaja. PeningkatanOleh karena itu, diperlukan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk penyuluhan hukum untuk meningkatkan pemahaman mengenai akibat kenakalan remaja. Peningkatan
UMPRUMPR Pesatnya perkembangan teknologi digital saat ini berdampak pada penyesuaian sarana-sarana edukasi, salah satunya adalah melalui konten digital. KontenPesatnya perkembangan teknologi digital saat ini berdampak pada penyesuaian sarana-sarana edukasi, salah satunya adalah melalui konten digital. Konten
UMPRUMPR Tenik analisis yang digunakan ialah teknik analisis konten dengan tujuan mengidentifikasi dari kumpulan data. Hasil dari penelitian ini ialah Lamut dapatTenik analisis yang digunakan ialah teknik analisis konten dengan tujuan mengidentifikasi dari kumpulan data. Hasil dari penelitian ini ialah Lamut dapat
AFEBIAFEBI Pada tahun 2018, efisiensi rata-rata adalah 98,4 persen dengan 2 bank syariah umum yang tidak efisien. Hasil analisis indeks Malmquist pada tahun 2017Pada tahun 2018, efisiensi rata-rata adalah 98,4 persen dengan 2 bank syariah umum yang tidak efisien. Hasil analisis indeks Malmquist pada tahun 2017