UNIRA MALANGUNIRA MALANG
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu SosialJurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu SosialTujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis komperasi kurikulum Merdeka dan K13 di MTsN 2 Sidoarjo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang menggunakan metode studi kasus. Berdasakan hasil analisis, Kurikulum 2013 dengan kepadatan materi yang tinggi, tidak lagi relevan untuk diterapkan dalam konteks saat ini. Oleh karena itu, Pendidikan Indonesia memerlukan penyesuaian dalam berbagai aspek agar tetap mencapai tujuan nasional Pendidikan. Sebaliknya, Kurikulum Merdeka lebih berfokus pada materi esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik sesuai dengan tahap perkembangannya. Hal ini bertujuan agar pembelajaran tidak terburu-buru dalam menyelesaikan materi sehingga peserta didik dapat merasakan kepuasan dalam proses belajar yang bermakna. Salah satu aspek yang menonjol dalam implementasi Kurikulum Merdeka adalah pengembangan karakter peserta didik yang terinci dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), hal itu lah yang di adopsi MTsN 2 Sidoarjo.
Secara esensial, Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka memiliki tujuan dasar yang sama dalam Pendidikan Nasional, yakni mengembangkan potensi peserta didik.Namun, Kurikulum 2013 dengan kepadatan materi yang tinggi dianggap kurang relevan pasca pandemi dan fenomena learning loss, sehingga Kurikulum Merdeka hadir dengan fokus pada materi esensial dan pengembangan kompetensi sesuai tahap perkembangan siswa.Implementasi Kurikulum Merdeka di MTsN 2 Sidoarjo menonjolkan pengembangan karakter melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) serta pendekatan pembelajaran berdiferensiasi yang lebih berpusat pada peserta didik.
Penelitian selanjutnya dapat memperdalam pemahaman kita mengenai dampak nyata Kurikulum Merdeka. Pertama, penting untuk mengukur secara lebih spesifik bagaimana Kurikulum Merdeka, dengan fokusnya pada materi esensial dan pembelajaran berdiferensiasi, benar-benar memengaruhi hasil belajar siswa dalam mata pelajaran tertentu, seperti kemampuan berpikir kritis atau penguasaan konsep, dibandingkan dengan Kurikulum 2013. Hal ini bisa dilakukan melalui studi komparatif kuantitatif yang menguji peningkatan nilai atau keterampilan spesifik siswa di berbagai sekolah yang menerapkan kedua kurikulum tersebut, bukan hanya di satu lokasi studi kasus. Kedua, mengingat tantangan yang dihadapi guru dalam beradaptasi dan menerapkan Kurikulum Merdeka, akan sangat bermanfaat untuk meneliti model pelatihan dan pengembangan profesional yang paling efektif. Studi ini dapat mengidentifikasi jenis dukungan yang paling dibutuhkan guru, apakah itu lokakarya berkelanjutan, pendampingan sebaya, atau platform digital, untuk meningkatkan pemahaman dan inovasi mereka dalam mengimplementasikan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka secara optimal, khususnya di lingkungan dengan sumber daya terbatas. Terakhir, dengan adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sebagai ciri khas Kurikulum Merdeka, penelitian bisa difokuskan pada evaluasi jangka panjang terhadap dampak proyek-proyek ini terhadap pembentukan karakter dan keterlibatan sosial siswa di luar lingkungan sekolah, misalnya melalui studi etnografi atau survei longitudinal. Mengetahui apakah proyek seperti pengelolaan sampah benar-benar mengubah perilaku siswa dalam kehidupan sehari-hari akan memberikan wawasan berharga tentang efektivitas P5 sebagai alat pembentuk karakter.
| File size | 315.45 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Aspek berpikir lancar memperoleh nilai 35%, berpikir luwes 75%, berpikir orisinal 78,75%, dan aspek berpikir memperinci mencatat nilai tertinggi 76,25%.Aspek berpikir lancar memperoleh nilai 35%, berpikir luwes 75%, berpikir orisinal 78,75%, dan aspek berpikir memperinci mencatat nilai tertinggi 76,25%.
UMBUMB Namun demikian, keberhasilan integrasi ini akan sangat tergantung pada kemampuan guru sebagai tenaga pendidik dalam merencanakan, mendesain dan melaksnakanNamun demikian, keberhasilan integrasi ini akan sangat tergantung pada kemampuan guru sebagai tenaga pendidik dalam merencanakan, mendesain dan melaksnakan
TEUNULEHJOURNALTEUNULEHJOURNAL Analisis menggunakan teknik deskriptif komparatif untuk menonjolkan kesamaan dan perbedaan pendekatan pendidikan mereka. Temuan menunjukkan bahwa keduaAnalisis menggunakan teknik deskriptif komparatif untuk menonjolkan kesamaan dan perbedaan pendekatan pendidikan mereka. Temuan menunjukkan bahwa kedua
IAIHPANCORIAIHPANCOR Lokasi yang memiliki nilai spiritual tinggi, dipadukan dengan kisah sejarah lisan yang masih dijaga masyarakat, menjadikan situs ini bukan hanya sebagaiLokasi yang memiliki nilai spiritual tinggi, dipadukan dengan kisah sejarah lisan yang masih dijaga masyarakat, menjadikan situs ini bukan hanya sebagai
FEB UMIFEB UMI Selain itu, temuan ini memperkaya literatur pemasaran halal di Indonesia dengan bukti empiris dari konteks lokal Purwokerto. Penelitian ini mengindikasikanSelain itu, temuan ini memperkaya literatur pemasaran halal di Indonesia dengan bukti empiris dari konteks lokal Purwokerto. Penelitian ini mengindikasikan
TEUNULEHJOURNALTEUNULEHJOURNAL However, the digital era presents novel challenges not fully addressed by traditional Islamic legal frameworks. Therefore, an integrative strategy involvingHowever, the digital era presents novel challenges not fully addressed by traditional Islamic legal frameworks. Therefore, an integrative strategy involving
FAPERTA UNRASFAPERTA UNRAS Artikel ini membahas ketidakcukupan tata kelola dan manajemen pendidikan tinggi di negara-negara Afrika Barat, khususnya Nigeria. Meskipun institusi pendidikanArtikel ini membahas ketidakcukupan tata kelola dan manajemen pendidikan tinggi di negara-negara Afrika Barat, khususnya Nigeria. Meskipun institusi pendidikan
STAIMUTTAQIENSTAIMUTTAQIEN Oleh karena itu, umat Muslim harus terus meningkatkan pemahaman mereka tentang teknologi dan bagaimana cara menghadapinya dengan prinsip-prinsip IslamOleh karena itu, umat Muslim harus terus meningkatkan pemahaman mereka tentang teknologi dan bagaimana cara menghadapinya dengan prinsip-prinsip Islam
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hal ini ditunjukkan dari nilai signifikansi hasil uji hipotesis dimana sig. Keefektifan ini didukung oleh respon siswa terhadap modul pembelajaran ModulHal ini ditunjukkan dari nilai signifikansi hasil uji hipotesis dimana sig. Keefektifan ini didukung oleh respon siswa terhadap modul pembelajaran Modul
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Jenis penelitian ini merupakan eksperimen kuasi dengan desain the non-equivalent pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMPJenis penelitian ini merupakan eksperimen kuasi dengan desain the non-equivalent pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hal ini ditunjukkan oleh perbedaan skor rata-rata pretest dan posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan kelas eksperimen menunjukkan peningkatanHal ini ditunjukkan oleh perbedaan skor rata-rata pretest dan posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan kelas eksperimen menunjukkan peningkatan
INABAINABA Sementara itu, hasil analisis parsial menunjukkan bahwa variabel kepuasan kerja memiliki nilai pengaruh yang paling dominan dibandingkan dengan variabelSementara itu, hasil analisis parsial menunjukkan bahwa variabel kepuasan kerja memiliki nilai pengaruh yang paling dominan dibandingkan dengan variabel