STKIP JBSTKIP JB

Prosiding Conference on Research and Community ServicesProsiding Conference on Research and Community Services

Kurikulum Merdeka adalah inisiatif pemerintah Indonesia untuk memberikan kebebasan pada sekolah-sekolah dalam merancang dan mengimplementasikan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan lokal dan karakteristik siswa. Dalam konteks pembelajaran matematika, Kurikulum Merdeka memberikan kesempatan bagi sekolah untuk mengembangkan pendekatan dan metode pembelajaran yang lebih kreatif dan inovatif, diharapkan guru dapat menggunakan metode pembelajaran matematika yang tepat dan menyenangkan dalam mengimplementasikan kurikulum. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran matematika.

Subjek menyiapkan fisik dan psikis siswa dalam mengawali pembelajaran dengan menyapa, memberi salam, berdoa, melakukan apersepsi dan memotivasi siswa dengan menanyakan pengetahuan awal dan memotivasi siswa yang dikaitkan dengan materi yang akan dipelajari serta menyampaikan rencana pembelajaran.Selanjutnya, melalui model Problem Based Learning (PBL) Subjek mengajak siswa aktif berdiskusi dengan kelompok dalam melakukan suatu kegiatan terkait dengan materi yang akan dipelajari menggunakan metode dan instrumen yang jelas, namun guru tidak menyampaikan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) kembali sebelum masuk ke kegiatan inti pembelajaran karena guru memiliki program sekolah yang sudah menginformasikan KKTP di agenda mingguan.Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan menerapkan strategi pembelajaran yang mendidik.Subjek pada kegiatan inti pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka, menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi, Subjek membuat catatan-catatan kecil mengenai ketercapaian siswa dan merencanakan tindak lanjut dipertemuan yang akan datang dengan memberikan diferensiasi tingkat kesulitan konten sehingga tidak memberikan tindak lanjut berupa tugas tambahan, memberikan penilaian autentik selama proses pembelajaran dengan mengamati sikap siswa dan melakukan penilaian-penilaian baik aktivitas individu ataupun kelompok.Tahap akhir Subjek memberikan kesempatan siswa untuk menyajikan hasil pekerjaan kelompok sesuai dengan minat, bakat dan gaya belajar siswa, sehingga siswa ada yang menyajikannya berupa tulisan, canva, dan lain sebagainya.Subjek melakukan aktivitas pembelajaran sesuai alokasi waktu dan menutupnya dengan berdoa.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan analisis lebih mendalam mengenai efektivitas penggunaan model pembelajaran berbasis masalah dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Selain itu, penting juga untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran berdiferensiasi yang diterapkan oleh guru dan bagaimana hal ini mempengaruhi ketercapaian tujuan pembelajaran. Penelitian selanjutnya juga dapat berfokus pada peran guru dalam menciptakan suasana pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan, serta bagaimana hal ini berdampak pada motivasi dan hasil belajar siswa dalam matematika.

  1. Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam | Al-Miskawaih: Journal... journal.centrism.or.id/index.php/mijose/article/view/85Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Al Miskawaih Journal journal centrism index php mijose article view 85
  2. Manajemen Pembelajaran Matematika pada Kurikulum Merdeka | Malikah | EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN.... edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/3549Manajemen Pembelajaran Matematika pada Kurikulum Merdeka Malikah EDUKATIF JURNAL ILMU PENDIDIKAN edukatif index php edukatif article view 3549
Read online
File size756.14 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Menyingkap Peran Penting Evaluasi dalam Pembelajaran 2025More at 2025

STITMAKRIFATULILMISTITMAKRIFATULILMI Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat seberapa penting evaluasi dalam pembelajaran di satuan pendidikan di Indonesia. Secara teori, evaluasi pembelajaranTujuan penelitian ini adalah untuk melihat seberapa penting evaluasi dalam pembelajaran di satuan pendidikan di Indonesia. Secara teori, evaluasi pembelajaran

JURIS Edukasi dan deteksi dini kesehatan Dehidrasi berat badan tekanan darah Pada Remaja 2023More at 2023

ITSCIENCEITSCIENCE Kegiatan pengabdian kepada Masayarakat Edukasi dan deteksi dini kesehatan (Dehidrasi, berat badan & tekanan darah) Pada Remaja telah dilaksanakan padaKegiatan pengabdian kepada Masayarakat Edukasi dan deteksi dini kesehatan (Dehidrasi, berat badan & tekanan darah) Pada Remaja telah dilaksanakan pada

JURIS Pengaruh Metode Simulasi Bantuan Hidup Dasar BHD Henti Jantung Terhadap Keterampilan Dan Efikasi Diri Mahasiswa 2023More at 2023

E JOURNALLPPMUNSAE JOURNALLPPMUNSA Jumlah angka OHCA yang diberikan bantuan hidup dasar lebih besar dilakukan oleh bystander dan terbukti dapat meningkatkan angka harapan hidup. Tempat pendidikanJumlah angka OHCA yang diberikan bantuan hidup dasar lebih besar dilakukan oleh bystander dan terbukti dapat meningkatkan angka harapan hidup. Tempat pendidikan

JURIS Analisis Komparasi Hasil Belajar Matematika Siswa SMP saat Pembelajaran Daring dan Luring Terbatas 2023More at 2023

ETDCIETDCI Pelaksanaan pembelajaran di SMP Krida Utama meliputi tiga tahapan. Namun, pengajaran belum efektif karena kendala guru dan siswa yang mempengaruhi hasilPelaksanaan pembelajaran di SMP Krida Utama meliputi tiga tahapan. Namun, pengajaran belum efektif karena kendala guru dan siswa yang mempengaruhi hasil

JURIS Penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika siswa kelas XI P MIPA2 SMA negeri 1 Ubud semester ganjil tahun pelajaran 2021 2022 2022More at 2022

MAHADEWAMAHADEWA Data aktivitas belajar siswa diperoleh melalui lembar observasi, sedangkan data hasil belajar diperoleh dari tes akhir siklus. Hasil menunjukkan aktivitasData aktivitas belajar siswa diperoleh melalui lembar observasi, sedangkan data hasil belajar diperoleh dari tes akhir siklus. Hasil menunjukkan aktivitas

JURIS Pengintegrasian Pendidikan Karakter Keagamaan pada Pembelajaran Hakikat Ilmu Fisika dan Keselamatan Kerja di Laboratorium Madrasah Aliyah Puteri Aisyiah di Palu 2018More at 2018

UNISMUHUNISMUH Metode Pembelajaran menggunakan pendekatan Proses Ilmiah dengan metode Diskusi untuk memahami hakikat ilmu fisika dan keselamatan kerja di laboratorium.Metode Pembelajaran menggunakan pendekatan Proses Ilmiah dengan metode Diskusi untuk memahami hakikat ilmu fisika dan keselamatan kerja di laboratorium.

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas X IPA SMA Negeri 3 Gowa 2018More at 2018

UNISMUHUNISMUH Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar yang terdiri dari 30 soal dalam bentuk pilihan ganda yang telah divalidasi oleh dua orangTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar yang terdiri dari 30 soal dalam bentuk pilihan ganda yang telah divalidasi oleh dua orang

JURIS Penggunaan Metode Creative Problem Solving CPS untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika di Kelas XI IA2 SMA Negeri 2 Sinjai 2018More at 2018

UNISMUHUNISMUH Hasil penelitian yang dicapai setelah dianalisis yaitu: (1) pada siklus I, skor rata-rata hasil belajar fisika peserta didik 59,94 dengan standar deviasiHasil penelitian yang dicapai setelah dianalisis yaitu: (1) pada siklus I, skor rata-rata hasil belajar fisika peserta didik 59,94 dengan standar deviasi

Useful /

JURIS Arima Model for Forecasting Coffee Productivity in West Sumatra Indonesia 2025More at 2025

UNIDAUNIDA Pola variasi kecil menunjukkan bahwa model ARIMA (1,3,0) mencerminkan tren yang tidak stabil dan menurun dalam produktivitas kopi. Analisis menggunakanPola variasi kecil menunjukkan bahwa model ARIMA (1,3,0) mencerminkan tren yang tidak stabil dan menurun dalam produktivitas kopi. Analisis menggunakan

JURIS Analisis Berpikir Statistis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Statistika Deskriptif Ditinjau dari Kemampuan Matematis 2023More at 2023

STKIP JBSTKIP JB Subjek penelitian ini adalah 3 siswa SMP BUDI UTOMO PERAK kelas VIII-B yang memiliki kemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Metode pengumpulanSubjek penelitian ini adalah 3 siswa SMP BUDI UTOMO PERAK kelas VIII-B yang memiliki kemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Metode pengumpulan

JURIS MENGEMBANGKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB PESERTA DIDIK MERUPAKAN PERAN GURU PPKn Di MTs NEGERI 17 JOMBANG 2023More at 2023

STKIP JBSTKIP JB PPKn adalah mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warga Negara yang memahami dan mampu melaksanakan hak- hak dan kewajibannya untuk menjadiPPKn adalah mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warga Negara yang memahami dan mampu melaksanakan hak- hak dan kewajibannya untuk menjadi

JURIS Pengaruh Kemadirian Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa 2023More at 2023

ETDCIETDCI Terdapat pengaruh signifikan dari kemandirian belajar terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika siswa. Penelitian ini memiliki keterbatasan karenaTerdapat pengaruh signifikan dari kemandirian belajar terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika siswa. Penelitian ini memiliki keterbatasan karena

ads-block-test