STKIP JBSTKIP JB
Prosiding Conference on Research and Community ServicesProsiding Conference on Research and Community ServicesPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang aktifnya siswa kelas XI IPA 1 SMAN 1 Jombang dalam proses pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari bagaimana siswa mengungkapkan pendapat dan menjawab pertanyaan dari guru. Model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dapat mengatasi masalah kurang aktifnya siswa karena meningkatkan minat dan prestasi siswa sehingga siswa dapat mengungkapkan pendapat dan menjawab pertanyaan dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA 1 Jombang pada pokok bahasan integral tak tentu melalui model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS). Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari tiga pertemuan dan untuk siklus I enam jam pelajaran dan siklus II lima jam pelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA 1 Jombang yang terdiri dari 36 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi siswa dan tes hasil belajar ranah kognitif. Hasil penelitian siklus I dengan persentase rata-rata aktivitas siswa klasikal yaitu 66% dan siklus II sebesar 77%. Persentase hasil belajar pada siklus I sebesar 58% atau 21 siswa yang tuntas dari 36 siswa, sedangkan untuk siklus II terdapat 30 siswa yang tuntas dari 36 siswa dengan persentase 83%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Jombang melalui model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS).
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Jombang pada materi integral tak tentu.Selain itu, penerapan model pembelajaran ini juga dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Jombang pada materi yang sama.Penelitian ini menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari 58% pada siklus I menjadi 83% pada siklus II.
Berdasarkan hasil penelitian, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray dengan memperhatikan pengelolaan waktu yang lebih baik selama pemberian materi dan diskusi, serta penyusunan alur diskusi yang jelas agar siswa tidak bingung. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi variasi pembelajaran dengan memanfaatkan alat peraga atau media pembelajaran berbasis teknologi informasi untuk meningkatkan efektivitas model TSTS. Penelitian lebih lanjut juga dapat dilakukan dengan melakukan observasi aktivitas siswa per kelompok secara lebih detail untuk memberikan umpan balik yang lebih spesifik dan membantu observer dalam memantau proses pembelajaran. Terakhir, penelitian lanjutan dapat merancang implementasi model TSTS dalam beberapa pertemuan berturut-turut untuk melihat dampak jangka panjangnya terhadap pemahaman dan retensi materi siswa, serta menguji efektivitasnya pada materi matematika yang berbeda.
| File size | 784.19 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP JBSTKIP JB Kurikulum Merdeka adalah inisiatif pemerintah Indonesia untuk memberikan kebebasan pada sekolah-sekolah dalam merancang dan mengimplementasikan kurikulumKurikulum Merdeka adalah inisiatif pemerintah Indonesia untuk memberikan kebebasan pada sekolah-sekolah dalam merancang dan mengimplementasikan kurikulum
STKIP JBSTKIP JB Banyak faktor yang dapat mempengaruhi nilai budaya demokrasi di sekolah tidak tercipta. Tujuan penelitian ini adalah pembinaan kebebasan berpendapat dalamBanyak faktor yang dapat mempengaruhi nilai budaya demokrasi di sekolah tidak tercipta. Tujuan penelitian ini adalah pembinaan kebebasan berpendapat dalam
STKIP JBSTKIP JB Sumber data dalam penelitian ini, berupa dialog guru dan siswa dalam pembelajaran P5. Kemudian data dikumpulkan dengan teknik observasi, transkripsi, identifikasi,Sumber data dalam penelitian ini, berupa dialog guru dan siswa dalam pembelajaran P5. Kemudian data dikumpulkan dengan teknik observasi, transkripsi, identifikasi,
STKIP JBSTKIP JB Penelitian ini diharapkan dapat menjadi gambaran dan alternatif dalam penelitian selanjutnya maupun untuk pembelajaran bagi anak tunagrahita ringan. BerdasarkanPenelitian ini diharapkan dapat menjadi gambaran dan alternatif dalam penelitian selanjutnya maupun untuk pembelajaran bagi anak tunagrahita ringan. Berdasarkan
STKIP JBSTKIP JB Jadi Enumeration Strategy yang muncul yaitu trail and eror, odometer with eror dan odometer complete. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwaJadi Enumeration Strategy yang muncul yaitu trail and eror, odometer with eror dan odometer complete. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa
STKIP JBSTKIP JB Adapan pertimbangan yang diperoleh adalah satu jurusan kelas yang berjenis kelamin laki-laki sebagai kemudahan dalam pembentukan kelompok model pembelajaranAdapan pertimbangan yang diperoleh adalah satu jurusan kelas yang berjenis kelamin laki-laki sebagai kemudahan dalam pembentukan kelompok model pembelajaran
STKIP JBSTKIP JB Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian eksperimen, serta menggunakan rancangan penelitian True ExperimentalPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian eksperimen, serta menggunakan rancangan penelitian True Experimental
UNIMALUNIMAL Indikator keberhasilan pada penelitian ini adalah: (1) apabila ≥ 70% dari jumlah siswa berkategori tuntas dengan criteria tuntas belajaran apabila nilaiIndikator keberhasilan pada penelitian ini adalah: (1) apabila ≥ 70% dari jumlah siswa berkategori tuntas dengan criteria tuntas belajaran apabila nilai
Useful /
STKIP JBSTKIP JB Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang digunakan untuk memecahkan masalah yang ada di dalam kelas. PTK memiliki empat tahapan yaitu, perencanaan,Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang digunakan untuk memecahkan masalah yang ada di dalam kelas. PTK memiliki empat tahapan yaitu, perencanaan,
UNRAMUNRAM Metode penelitian ini menggunakan metode asosiatif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah Pengusaha UMKM kainMetode penelitian ini menggunakan metode asosiatif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah Pengusaha UMKM kain
UNIMALUNIMAL tingkat kepercayaan diri pada mata pelajaran fisika kelas X SMAN 1 Kutamakmur (variable 𝑥1), 2). Tingkat kecemasan komunikasi interpersonal pada matatingkat kepercayaan diri pada mata pelajaran fisika kelas X SMAN 1 Kutamakmur (variable 𝑥1), 2). Tingkat kecemasan komunikasi interpersonal pada mata
UNIMALUNIMAL Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa menggunakan media simulasi PhET melalui model Teams Games Tournament. Subjek penelitian iniPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa menggunakan media simulasi PhET melalui model Teams Games Tournament. Subjek penelitian ini