USNSJUSNSJ
Journal of Biological Science and EducationJournal of Biological Science and EducationModel pembelajaran sangat berpengaruh terhadap keberhasilan belajar, dengan penggunaan model pembelajaran yang tidak tepat dapat mempengaruhi aktivitas dan hasil belajar di kelas. Dimana dalam proses belajar di kelas umumnya dialami masalah oleh siswa. Masalah yang dihadapi oleh siswa tersebut unik dan berbeda satu sama lain. Misalnya, masalah aktivitas dan hasil belajar siswa masih cenderung rendah, hal ini dikarenakan berbagai faktor termasuk kemampuan berbicara yang terbatas dan kurangnya kepercayaan diri dari siswa. Dengan banyaknya masalah yang dialami maka diperlukan penggunaan model pembelajaran yang tepat, hal ini bertujuan agar dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa (Pangestu, 2017).
Ada pengaruh model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD), terhadap hasil belajar siswa yang telah meningkat di SMP Negeri 1 Tinondo dengan t hitung > t tabel dengan tingkat signifikansi nilai 0.05 sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.Berdasarkan hasil penelitian, lebih baik jika seorang guru dapat menggunakan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD), dalam proses belajar, terutama untuk mata pelajaran IPA dan mengarahkan siswa untuk aktif dalam kegiatan belajar.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru dapat menggunakan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dalam proses belajar, terutama untuk mata pelajaran IPA. Model ini terbukti efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Selain itu, penting untuk mengarahkan siswa agar aktif dalam kegiatan belajar, sehingga dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar mereka. Penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan model STAD yang lebih inovatif dan efektif, serta mengeksplorasi faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.
| File size | 652.18 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
USNSJUSNSJ Media pembelajaran merupakan salah satu komponen dalam kegiatan belajar. Ketepatan pemilihan media dan model pembelajaran yang akan diterapkan menjadiMedia pembelajaran merupakan salah satu komponen dalam kegiatan belajar. Ketepatan pemilihan media dan model pembelajaran yang akan diterapkan menjadi
USNSJUSNSJ Berdasarkan hasil penelitian, dapat dilihat bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada siklus 1 adalah 74,7 dan pada siklus 2 adalah 79,4. Berdasarkan hasilBerdasarkan hasil penelitian, dapat dilihat bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada siklus 1 adalah 74,7 dan pada siklus 2 adalah 79,4. Berdasarkan hasil
USNSJUSNSJ Proses pembelajaran di kelas masih banyak menggunakan metode konvensional dan kurang kreatif dalam menyampaikan materi, yaitu model pembelajaran inovatifProses pembelajaran di kelas masih banyak menggunakan metode konvensional dan kurang kreatif dalam menyampaikan materi, yaitu model pembelajaran inovatif
USNSJUSNSJ Uji validitas melibatkan 9 aspek penilaian produk, termasuk koherensi, keterbacaan, kosa kata, struktur kalimat, format, metode penulisan, aplikasi danUji validitas melibatkan 9 aspek penilaian produk, termasuk koherensi, keterbacaan, kosa kata, struktur kalimat, format, metode penulisan, aplikasi dan
UIADUIAD Ulos Tujung dan Ulos Saput merupakan bagian penting dalam upacara kematian adat Batak Toba di Kecamatan Siborongborong yang tidak dapat dipisahkan dariUlos Tujung dan Ulos Saput merupakan bagian penting dalam upacara kematian adat Batak Toba di Kecamatan Siborongborong yang tidak dapat dipisahkan dari
UIADUIAD Penggunaan media pembelajaran nearpod efektif dalam meningkatkan minat belajar matematika siswa di MAN 2 Sinjai. Rata-rata minat belajar siswa meningkatPenggunaan media pembelajaran nearpod efektif dalam meningkatkan minat belajar matematika siswa di MAN 2 Sinjai. Rata-rata minat belajar siswa meningkat
UIADUIAD Triangulasi yang digunakan adalah triangulasi teknik melalui wawancara, observasi, dan dokumen seperti tes kognitif (MFFT) dan tes materi penalaran aljabar.Triangulasi yang digunakan adalah triangulasi teknik melalui wawancara, observasi, dan dokumen seperti tes kognitif (MFFT) dan tes materi penalaran aljabar.
USNSJUSNSJ Strategi Giving Questions and Getting Answers dapat membantu siswa menjadi aktif dalam belajar. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkanStrategi Giving Questions and Getting Answers dapat membantu siswa menjadi aktif dalam belajar. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan
Useful /
UCYUCY Dalam kasus merek dengan persamaan nama merek dan kelas barang/jasa tidak sejenis di Indonesia, belum terdapat pengaturan yang jelas karena Undang-UndangDalam kasus merek dengan persamaan nama merek dan kelas barang/jasa tidak sejenis di Indonesia, belum terdapat pengaturan yang jelas karena Undang-Undang
UNIBAUNIBA Analisis data menggunakan analisis univariat dan bivariat uji statistic chi-square. Hasil: Hasil analisis uji Chi-square untuk hubungan derajat hipertensiAnalisis data menggunakan analisis univariat dan bivariat uji statistic chi-square. Hasil: Hasil analisis uji Chi-square untuk hubungan derajat hipertensi
UNIBAUNIBA Metode: Penelitian ini merupakan studi analitik cross sectional dengan teknik sampling aksidental sebanyak 60 sampel. Asupan makan diukur menggunakan kuesionerMetode: Penelitian ini merupakan studi analitik cross sectional dengan teknik sampling aksidental sebanyak 60 sampel. Asupan makan diukur menggunakan kuesioner
USNSJUSNSJ Selain itu, dari pengamatan, perbandingan antara substrat menunjukkan bahwa substrat berpasir memiliki jumlah individu yang besar dengan keanekaragamanSelain itu, dari pengamatan, perbandingan antara substrat menunjukkan bahwa substrat berpasir memiliki jumlah individu yang besar dengan keanekaragaman