KOPERTAIS4KOPERTAIS4
IDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial KeagamaanIDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial KeagamaanTujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan hasil belajar mahasiswa yang menggunakan strategi pembelajaran online dengan pembelajaran tatap muka, dan untuk mengetahui hasil belajar mahasiswa yang mempunyai gaya belajar berbeda serta untuk mengetahui interaksi strategi pembelajaran dan gaya belajar terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan desain nonequivalent control group dan faktorial 2 x 2 yang melibatkan dua kelas. Kelas pertama sebagai kelas eksperimen menggunakan pembelajaran blended learning, sedangkan kelas kedua sebagai kelas kontrol menggunakan pembelajaran tatap muka konvensional. Variabel moderatornya adalah gaya belajar (aktif dan reflektif), sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar. Penelitian ini menggunakan Analisis Varians (Anova) dua jalur untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara mahasiswa yang menerapkan pembelajaran online dan tatap muka, terdapat perbedaan hasil belajar antara mahasiswa dengan gaya belajar yang berbeda, serta terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dan gaya belajar terhadap hasil belajar.
Terdapat perbedaan hasil belajar antara mahasiswa yang menerapkan pembelajaran online dan tatap muka.Terdapat perbedaan hasil belajar antara mahasiswa yang memiliki gaya belajar aktif dan reflektif.Terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dan gaya belajar terhadap hasil belajar.
Pertama, perlu penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas kombinasi strategi pembelajaran online dengan pendekatan pengajaran yang disesuaikan secara dinamis berdasarkan gaya belajar aktif dan reflektif mahasiswa, agar dapat diketahui apakah personalisasi metode mengajar secara digital mampu meningkatkan hasil belajar secara signifikan. Kedua, penting untuk meneliti bagaimana pengaruh keterbatasan infrastruktur seperti akses internet dan perangkat digital terhadap efektivitas pembelajaran online pada mahasiswa dengan gaya belajar tertentu, apakah ada kecenderungan salah satu gaya belajar lebih terhambat akibat faktor teknis tersebut. Ketiga, perlu dieksplorasi model pembelajaran hibrida yang menggabungkan elemen tatap muka dan daring secara optimal untuk masing-masing gaya belajar, guna menemukan formulasi terbaik yang menjaga keterlibatan dan pencapaian belajar mahasiswa dalam jangka panjang, terutama pasca-pandemi ketika pilihan metode belajar menjadi lebih fleksibel.
| File size | 208.68 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
USNSJUSNSJ Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah disajikan, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model role playing terhadap hasil belajar siswaBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah disajikan, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model role playing terhadap hasil belajar siswa
UNESAUNESA Penelitian ini juga memperkuat teori konstruktivisme dan menunjukkan bahwa integrasi strategi diferensiasi, TPACK, dan gamifikasi memberikan kontribusiPenelitian ini juga memperkuat teori konstruktivisme dan menunjukkan bahwa integrasi strategi diferensiasi, TPACK, dan gamifikasi memberikan kontribusi
UNESAUNESA Peningkatan hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran Problem based learning (PBL) berbasis media film pendek pada materi masa koloniaslimePeningkatan hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran Problem based learning (PBL) berbasis media film pendek pada materi masa koloniaslime
UNESAUNESA Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi experiment, melibatkan kelas VIII-D sebagai eksperimen dan VIII-J sebagai kontrol, dipilihMetode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi experiment, melibatkan kelas VIII-D sebagai eksperimen dan VIII-J sebagai kontrol, dipilih
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Dalam peneletian ini terdapat rendahnya hasil belajar siswa, terutama dalam pembelajaran IPAS, pada observasiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Dalam peneletian ini terdapat rendahnya hasil belajar siswa, terutama dalam pembelajaran IPAS, pada observasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil dari riset ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan metode role playing pada materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.Hasil dari riset ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan metode role playing pada materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.
UNNUUNNU Sekolah ini dibina untuk dipersiapkan menjadi sekolah unggulan di kabupaten manggarai timur lewat pendampingan oleh sekolah tinggi pertanian flores bajawa.Sekolah ini dibina untuk dipersiapkan menjadi sekolah unggulan di kabupaten manggarai timur lewat pendampingan oleh sekolah tinggi pertanian flores bajawa.
STKIP JBSTKIP JB Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang harus dipelajari pada semua jenjang pendidikan, mulai dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas.Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang harus dipelajari pada semua jenjang pendidikan, mulai dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas.
Useful /
UNESAUNESA Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 5 Sidoarjo tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitian diperoleh melalui teknik PurposivePopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 5 Sidoarjo tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitian diperoleh melalui teknik Purposive
UNESAUNESA Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, pengambilan sampel penelitian dengan purposive sampling.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, pengambilan sampel penelitian dengan purposive sampling.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penerapan teknik response cost, terjadi penurunan frekuensi perilaku agresif pada subjek. Hal ini membuktikanHasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penerapan teknik response cost, terjadi penurunan frekuensi perilaku agresif pada subjek. Hal ini membuktikan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki kemampuan literasi pada tingkat dasar hingga menengah, dengan sebagian kecil masih mengalamiHasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki kemampuan literasi pada tingkat dasar hingga menengah, dengan sebagian kecil masih mengalami