Publisher

STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA

Journal Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahBunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Abstract

Kinerja sejatinya wujud hasil dari perencanaan dan proses. Begitupun, manajemen kinerja penting dilakukan pada lembaga pendidikan, khususnya satuan pendidikan dasar jenjang MI/SD. Tulisan ini bertujuan mengkaji secara empirik terkait . Fokus kajiannya meliputi perencanaan, pelaksanaan program, dan evaluasi kinerja guru di MIN 2 Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan naturalistik. Teknik pengumpulan dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dan kajian dokumen. Selanjutnya, data dianalisis melalui reduksi data, pemaparan data, dan penarikan kesimpulan. Penjaminan keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi sumber dan metode. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) perencanaan kinerja guru dengan melakukan rapat perencanaan kinerja guru dilakukan sebelum tahun pelajaran baru dimulai supaya tidak mengganggu kegiatan pembelajaran. Dalam kegiatan tersebut dilakukan pembagian tugas sesuai SK mengajar serta para guru mempersiapkan perangkat pembelajaran, khususnya rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), termasuk media, sumber bahan belajar, dan instrumen evaluasi. (2) Pelaksanaan program kinerja guru sudah berjalan sesuai pembagian tugas dan prosedur pelaksanaan pembelajaran sebagaimana ditetapkan dalam SK dan roster, prosem, dan prota, serta melakukan paceprint sesuai ketentuan administrasi yang ada di madrasah sebagaimana ditetapkan oleh Kementerian agama. (3) Evaluasi kinerja guru dilakukan melalui penilaian atas RPP dan perangkat pembelajaran, daftar kehadiran mengajar dari paceprint guru, pelaporan kegiatan pembelajaran, dan laporan hasil belajar murid yang ada pada buku raport dan catatan guru.

Conclusion

Setelah diuraikan teori, hasil dan pembahasan penelitian, adapun hasil kesimpulan penelitian ini adalah sebagai berikut.Perencanaan kinerja guru dilakukan melalui rapat perencanaan kinerja guru pada selum pembelajaran tahun pelajaran baru dimulai supaya tidak mengganggu kegiatan pembelajaran.Dalam kegiatan tersebut dilakukan pembagian tugas sesuai SK mengajar serta para guru mempersiapkan perangkat pembelajaran, khususnya rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), termasuk media, sumber bahan belajar, dan instrumen evaluasi.Pelaksanaan program kinerja guru sudah berjalan sesuai pembagian tugas dan prosedur pelaksanaan pembelajaran sebagaimana ditetapkan dalam SK dan roster, prosem, dan prota, serta melakukan paceprint sesuai ketentuan administrasi yang ada di madrasah sebagaimana ditetapkan oleh Kementerian agama.Evaluasi kinerja guru dilakukan melalui penilaian atas RPP dan perangkat pembelajaran, daftar kehadiran mengajar dari paceprint guru, pelaporan kegiatan pembelajaran, dan laporan hasil belajar murid yang ada pada buku raport dan catatan guru.Manajemen kinerja merupakan perangkat program, pelaksanaan, dan evaluasi terhadap kinerja guru sudah dapat menunjang kinerja MIN 2 Padangsidimpuan dan berjalan secara efektif dan efisien.MIN 2 Padangsidimpuan menerapkan sistem manajemen secara sederhana dengan mengikuti alur dari kementerian agama kota Padangsidimpuan.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: 1. Mengkaji lebih lanjut tentang peran kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru, khususnya dalam hal komunikasi aktif, peduli, dan berani mengambil keputusan untuk perubahan dalam praktik. 2. Meneliti tentang dampak beban administrasi yang tinggi terhadap kinerja guru dan mencari solusi untuk menyederhanakan tugas administrasi tersebut. 3. Melakukan studi komparatif antara manajemen kinerja yang diterapkan oleh pihak madrasah dengan manajemen kinerja yang berpusat dari kantor kementerian agama, untuk melihat perbedaan dan persamaan keduanya dalam meningkatkan kinerja guru. 4. Meneliti tentang faktor-faktor pendukung dan penghambat kinerja guru, serta mencari strategi untuk meningkatkan faktor pendukung dan mengurangi faktor penghambat tersebut. 5. Mengembangkan penelitian tentang pelatihan-pelatihan yang dapat meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru, serta mengukur dampak pelatihan tersebut terhadap kinerja guru. 6. Menganalisis lebih dalam tentang sistem manajemen sederhana yang diterapkan oleh MIN 2 Padangsidimpuan, dan mengidentifikasi aspek-aspek yang dapat ditingkatkan untuk meningkatkan kinerja secara lebih efektif dan efisien.

Metadata

File size	280.06 KB
Pages	24
DMCA	Report