OJSOJS
Jurnal Pendidikan MultidisiplinerJurnal Pendidikan MultidisiplinerArtikel ini membahas aspek-aspek dasar Pendidikan Agama Islam (PAI), termasuk hakikat, fungsi, tujuan, dan ruang lingkupnya dalam konteks pendidikan kontemporer. PAI berperan strategis dalam membentuk karakter, moral, dan identitas keagamaan peserta didik, melampaui sekadar transfer pengetahuan. Dengan adanya tantangan modern, pendidikan harus mampu mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dengan isu-isu sosial, etika, dan teknologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk menganalisis literatur terkait PAI. Hasil studi menunjukkan bahwa ruang lingkup PAI perlu diperluas untuk mencakup literasi digital dan etika berinteraksi di media sosial, serta pentingnya peningkatan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi. Dengan menerapkan pendekatan seperti Contextual Teaching and Learning (CTL), diharapkan PAI dapat relevan dan efektif dalam membentuk generasi yang tidak hanya paham agama, tetapi juga mampu berkontribusi secara positif dalam masyarakat.
Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter, moral, dan identitas keagamaan peserta didik.Selain berfungsi sebagai transfer pengetahuan, PAI juga berupaya menginternalisasikan nilai-nilai keislaman yang relevan dengan dinamika kehidupan modern.Tantangan seperti transformasi kurikulum dan digitalisasi menuntut redefinisi tujuan dan ruang lingkup PAI agar lebih responsif terhadap perubahan zaman, sehingga mampu menghasilkan generasi yang tidak hanya paham agama tetapi juga dapat menerapkan nilai-nilai tersebut dalam konteks sosial.
Berdasarkan kajian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu adanya penelitian yang mengeksplorasi lebih dalam mengenai efektivitas model pembelajaran PAI yang mengintegrasikan teknologi digital dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi keagamaan. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap karakter siswa, khususnya dalam hal toleransi dan kemampuan berinteraksi sosial. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat difokuskan pada studi kasus guru PAI yang berhasil mengimplementasikan inovasi pembelajaran di era digital, dengan tujuan mengidentifikasi strategi dan faktor-faktor pendukung yang dapat direplikasi oleh guru lain. Dengan demikian, diharapkan PAI dapat terus beradaptasi dengan perkembangan zaman dan menghasilkan lulusan yang tidak hanya berpengetahuan agama, tetapi juga memiliki keterampilan abad ke-21 yang relevan dengan kebutuhan masyarakat.
| File size | 140.36 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSUNAUINSUNA Temuan penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai sosial dalam PAI di era modern dilakukan melalui strategi pedagogi digital-humanis yang mengintegrasikanTemuan penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai sosial dalam PAI di era modern dilakukan melalui strategi pedagogi digital-humanis yang mengintegrasikan
STAI MIFDASTAI MIFDA Strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan kemampuan membaca mushaf siswa, sekaligus menumbuhkan rasa percaya diri, keberanian, dan motivasi intrinsik.Strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan kemampuan membaca mushaf siswa, sekaligus menumbuhkan rasa percaya diri, keberanian, dan motivasi intrinsik.
OJSOJS Hasil menunjukkan bahwa perencanaan yang matang dan identifikasi masalah yang jelas sangat membantu dalam mencapai tujuan penelitian secara efektif danHasil menunjukkan bahwa perencanaan yang matang dan identifikasi masalah yang jelas sangat membantu dalam mencapai tujuan penelitian secara efektif dan
OJSOJS Selain itu, AI membantu dalam pembuatan bahan ajar digital yang kontekstual dan penilaian yang lebih cepat. Model PBL menanamkan nilai-nilai Islam dalamSelain itu, AI membantu dalam pembuatan bahan ajar digital yang kontekstual dan penilaian yang lebih cepat. Model PBL menanamkan nilai-nilai Islam dalam
OJSOJS Siswa menunjukkan peningkatan motivasi belajar, minat terhadap seni daerah, kemampuan refleksi makna tari, serta sikap menghargai budaya. Dengan demikian,Siswa menunjukkan peningkatan motivasi belajar, minat terhadap seni daerah, kemampuan refleksi makna tari, serta sikap menghargai budaya. Dengan demikian,
OJSOJS Metode pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Pembelajaran ansambel musik sederhana menggunakan alat musik tiup sederhanaMetode pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Pembelajaran ansambel musik sederhana menggunakan alat musik tiup sederhana
OJSOJS Pendampingan paduan suara di SMP Negeri 5 Kupang, dengan latihan terstruktur, partisipatif, dan berbasis budaya lokal, berhasil memperbaiki kebiasaan mengaturPendampingan paduan suara di SMP Negeri 5 Kupang, dengan latihan terstruktur, partisipatif, dan berbasis budaya lokal, berhasil memperbaiki kebiasaan mengatur
STAINUPASTAINUPA Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatanMetode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan
Useful /
STAI MIFDASTAI MIFDA Data dianalisis secara deskriptif-kualitatif untuk menggambarkan strategi yang dapat diterapkan lembaga pendidikan Islam dalam memahami keragaman. HasilData dianalisis secara deskriptif-kualitatif untuk menggambarkan strategi yang dapat diterapkan lembaga pendidikan Islam dalam memahami keragaman. Hasil
IUSIUS Berdasarkan hasil penelitian ; (1). Kedudukan akta Risalah lelang sebagai bukti peralihan hak milik atas tanah bagi Warga Negara Asing yakni akta risalahBerdasarkan hasil penelitian ; (1). Kedudukan akta Risalah lelang sebagai bukti peralihan hak milik atas tanah bagi Warga Negara Asing yakni akta risalah
STAINUPASTAINUPA Studi ini berkontribusi pada penguatan literatur mengenai pentingnya inovasi strategi PAI di sekolah dasar dalam konteks pendidikan karakter di era kurikulumStudi ini berkontribusi pada penguatan literatur mengenai pentingnya inovasi strategi PAI di sekolah dasar dalam konteks pendidikan karakter di era kurikulum
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Keterlibatan orang tua, kolaborasi guru, dan dukungan komunitas meningkatkan kualitas pendidikan dan perkembangan anak. Implementasi model pendidikan iniKeterlibatan orang tua, kolaborasi guru, dan dukungan komunitas meningkatkan kualitas pendidikan dan perkembangan anak. Implementasi model pendidikan ini