STAI MIFDASTAI MIFDA
AL-KAINAH: Journal of Islamic StudiesAL-KAINAH: Journal of Islamic StudiesLatar belakang: Keragaman agama, etnis, gender, status sosial, serta kemampuan individu merupakan realitas yang melekat dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Namun, keberagaman tersebut sering menimbulkan praktik diskriminasi, ketidakadilan, dan konflik sosial. Oleh karena itu, pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membangun cara pandang multikultural agar peserta didik mampu memahami, menghargai, dan hidup harmonis dalam perbedaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi lembaga pendidikan Islam dalam menginternalisasikan nilai-nilai multikultural melalui pembelajaran, regulasi kelembagaan, dan pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai literatur, jurnal, dan hasil penelitian yang berkaitan dengan pendidikan Islam dan multikulturalisme, termasuk pemikiran Muhamad Mustaqim, Hikmatul Mustaghfiroh, serta Zubaedi. Data dianalisis secara deskriptif-kualitatif untuk menggambarkan strategi yang dapat diterapkan lembaga pendidikan Islam dalam memahami keragaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pendidikan Islam dalam membangun cara pandang multikultural mencakup lima aspek utama: (1) memahami keragaman agama melalui penerapan aturan anti-diskriminasi, dialog antaragama, serta penyediaan sumber belajar yang inklusif; (2) membangun sensitivitas gender melalui pelatihan, regulasi, dan kegiatan yang mendukung kesetaraan; (3) menumbuhkan pemahaman tentang keragaman status sosial dengan memperkuat empati dan keadilan melalui kurikulum afektif dan psikomotor; (4) memahami keragaman etnis dengan menanamkan sikap toleransi, anti-diskriminasi, serta penyadaran budaya; dan (5) menghargai perbedaan kemampuan melalui layanan pendidikan inklusif, pelatihan guru, dan kurikulum adaptif bagi peserta didik difabel. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa lembaga pendidikan Islam memiliki peran fundamental dalam membentuk peserta didik yang berpandangan multikultural. Melalui strategi yang terencana dan terintegrasi antara regulasi sekolah, pembelajaran, dan pembinaan karakter, pendidikan Islam dapat menjadi pilar penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif, adil, dan mampu mengembangkan generasi yang siap hidup dalam keberagaman.
Lembaga pendidikan Islam memiliki peran fundamental dalam membentuk peserta didik yang berpandangan multikultural.Melalui strategi yang terencana dan terintegrasi antara regulasi sekolah, pembelajaran, dan pembinaan karakter, pendidikan Islam dapat menjadi pilar penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif, adil, dan mampu mengembangkan generasi yang siap hidup dalam keberagaman.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas berbagai model pembelajaran multikultural dalam meningkatkan pemahaman dan sikap toleransi peserta didik terhadap perbedaan. Hal ini penting untuk mengidentifikasi pendekatan pembelajaran yang paling sesuai dengan konteks pendidikan Islam di Indonesia. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak implementasi strategi multikultural terhadap kualitas karakter peserta didik, seperti kemampuan berpikir kritis, empati, dan kerjasama. Pengukuran ini dapat memberikan bukti empiris tentang manfaat pendidikan multikultural dalam membentuk generasi yang berakhlak mulia. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk memahami tantangan dan hambatan yang dihadapi lembaga pendidikan Islam dalam mengimplementasikan pendidikan multikultural, serta mencari solusi untuk mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini dapat memberikan masukan bagi pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan responsif terhadap kebutuhan masyarakat yang beragam.
- Penerapan Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Islam yang Efektif di Lingkungan... Doi.Org/10.61456/Tjiec.V5i2.274Penerapan Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Islam yang Efektif di Lingkungan Doi Org 10 61456 Tjiec V5i2 274
- Pendidikan Moral dan Etika Mengukir Karakter Unggul dalam Pendidikan | IJOCE: Indonesia Journal of Civic... Doi.Org/10.31539/Ijoce.V3i2.8195Pendidikan Moral dan Etika Mengukir Karakter Unggul dalam Pendidikan IJOCE Indonesia Journal of Civic Doi Org 10 31539 Ijoce V3i2 8195
- Systematic Literature Review (SLR): Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler... Doi.Org/10.61227/Arji.V6i4.274Systematic Literature Review SLR Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Doi Org 10 61227 Arji V6i4 274
| File size | 1.02 MB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI MIFDASTAI MIFDA Dampak jangka panjang dari proses ini tercermin dalam terbentuknya tradisi Islam Jawa yang moderat, inklusif, dan adaptif terhadap budaya lokal, yang hinggaDampak jangka panjang dari proses ini tercermin dalam terbentuknya tradisi Islam Jawa yang moderat, inklusif, dan adaptif terhadap budaya lokal, yang hingga
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Pendidikan karakter terdiri dari 2 aspek yaitu aspek yaitu relegius (4. 23) berkategori sangat baik dan lingkungan (3. Dari hasil analisis data keseluruhanPendidikan karakter terdiri dari 2 aspek yaitu aspek yaitu relegius (4. 23) berkategori sangat baik dan lingkungan (3. Dari hasil analisis data keseluruhan
UINSUNAUINSUNA Kemudian mempererat hubungan antar keluarga melalui beberapa aktifitas pada saat semua keluarga terkumpul, karena dari aktifitas tersebut akan membuatKemudian mempererat hubungan antar keluarga melalui beberapa aktifitas pada saat semua keluarga terkumpul, karena dari aktifitas tersebut akan membuat
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk mengukur efektivitas pembelajaran jarak jauh, sedangkan subjek dalam penelitian ini adalahJenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk mengukur efektivitas pembelajaran jarak jauh, sedangkan subjek dalam penelitian ini adalah
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Keterlibatan orang tua, kolaborasi guru, dan dukungan komunitas meningkatkan kualitas pendidikan dan perkembangan anak. Implementasi model pendidikan iniKeterlibatan orang tua, kolaborasi guru, dan dukungan komunitas meningkatkan kualitas pendidikan dan perkembangan anak. Implementasi model pendidikan ini
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Sumber primer adalah The Republic Plato, dan sumber sekunder meliputi buku, jurnal, majalah, media massa, serta tulisan yang relevan dengan tajuk pembahasan.Sumber primer adalah The Republic Plato, dan sumber sekunder meliputi buku, jurnal, majalah, media massa, serta tulisan yang relevan dengan tajuk pembahasan.
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Ungkapan hikmah berkarakter religius yang ditemukan dalam ungkapan hikmah di SD se-Karesidenan Surakarta terdapat lima subnilai religius yaitu cinta damai,Ungkapan hikmah berkarakter religius yang ditemukan dalam ungkapan hikmah di SD se-Karesidenan Surakarta terdapat lima subnilai religius yaitu cinta damai,
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Salah satu cara untuk mengajarkan nilai peduli sosial kepada masyarakat, khususnya anak-anak, adalah melalui film animasi. Film animasi Upin dan Ipin merupakanSalah satu cara untuk mengajarkan nilai peduli sosial kepada masyarakat, khususnya anak-anak, adalah melalui film animasi. Film animasi Upin dan Ipin merupakan
Useful /
POLTEKKES JAKARTA 3POLTEKKES JAKARTA 3 Penelitian ini bertujuan untuk menguji intervensi mindfulness yang dapat mengurangi burnout pada perawat perawatan intensif. Desain penelitiannya adalahPenelitian ini bertujuan untuk menguji intervensi mindfulness yang dapat mengurangi burnout pada perawat perawatan intensif. Desain penelitiannya adalah
UMSUMS 589 publikasi awal, 80 studi dipilih berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, dengan variabel seperti jenis algoritma, spesies tanaman, modalitas sensor,589 publikasi awal, 80 studi dipilih berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, dengan variabel seperti jenis algoritma, spesies tanaman, modalitas sensor,
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Database yang digunakan untuk mencari literatur merupakan data yang terdapat pada websitePenelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Database yang digunakan untuk mencari literatur merupakan data yang terdapat pada website
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dapat secara efektif memfasilitasi siswa dan warga sekolah umumnya dalam menginternalisasi nilai-nilai karakter melaluiManajemen Berbasis Sekolah (MBS) dapat secara efektif memfasilitasi siswa dan warga sekolah umumnya dalam menginternalisasi nilai-nilai karakter melalui