STAI MIFDASTAI MIFDA
AL-KAINAH: Journal of Islamic StudiesAL-KAINAH: Journal of Islamic StudiesLatar belakang: Keragaman agama, etnis, gender, status sosial, serta kemampuan individu merupakan realitas yang melekat dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Namun, keberagaman tersebut sering menimbulkan praktik diskriminasi, ketidakadilan, dan konflik sosial. Oleh karena itu, pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membangun cara pandang multikultural agar peserta didik mampu memahami, menghargai, dan hidup harmonis dalam perbedaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi lembaga pendidikan Islam dalam menginternalisasikan nilai-nilai multikultural melalui pembelajaran, regulasi kelembagaan, dan pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai literatur, jurnal, dan hasil penelitian yang berkaitan dengan pendidikan Islam dan multikulturalisme, termasuk pemikiran Muhamad Mustaqim, Hikmatul Mustaghfiroh, serta Zubaedi. Data dianalisis secara deskriptif-kualitatif untuk menggambarkan strategi yang dapat diterapkan lembaga pendidikan Islam dalam memahami keragaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pendidikan Islam dalam membangun cara pandang multikultural mencakup lima aspek utama: (1) memahami keragaman agama melalui penerapan aturan anti-diskriminasi, dialog antaragama, serta penyediaan sumber belajar yang inklusif; (2) membangun sensitivitas gender melalui pelatihan, regulasi, dan kegiatan yang mendukung kesetaraan; (3) menumbuhkan pemahaman tentang keragaman status sosial dengan memperkuat empati dan keadilan melalui kurikulum afektif dan psikomotor; (4) memahami keragaman etnis dengan menanamkan sikap toleransi, anti-diskriminasi, serta penyadaran budaya; dan (5) menghargai perbedaan kemampuan melalui layanan pendidikan inklusif, pelatihan guru, dan kurikulum adaptif bagi peserta didik difabel. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa lembaga pendidikan Islam memiliki peran fundamental dalam membentuk peserta didik yang berpandangan multikultural. Melalui strategi yang terencana dan terintegrasi antara regulasi sekolah, pembelajaran, dan pembinaan karakter, pendidikan Islam dapat menjadi pilar penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif, adil, dan mampu mengembangkan generasi yang siap hidup dalam keberagaman.
Lembaga pendidikan Islam memiliki peran fundamental dalam membentuk peserta didik yang berpandangan multikultural.Melalui strategi yang terencana dan terintegrasi antara regulasi sekolah, pembelajaran, dan pembinaan karakter, pendidikan Islam dapat menjadi pilar penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif, adil, dan mampu mengembangkan generasi yang siap hidup dalam keberagaman.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas berbagai model pembelajaran multikultural dalam meningkatkan pemahaman dan sikap toleransi peserta didik terhadap perbedaan. Hal ini penting untuk mengidentifikasi pendekatan pembelajaran yang paling sesuai dengan konteks pendidikan Islam di Indonesia. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak implementasi strategi multikultural terhadap kualitas karakter peserta didik, seperti kemampuan berpikir kritis, empati, dan kerjasama. Pengukuran ini dapat memberikan bukti empiris tentang manfaat pendidikan multikultural dalam membentuk generasi yang berakhlak mulia. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk memahami tantangan dan hambatan yang dihadapi lembaga pendidikan Islam dalam mengimplementasikan pendidikan multikultural, serta mencari solusi untuk mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini dapat memberikan masukan bagi pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan responsif terhadap kebutuhan masyarakat yang beragam.
- Penerapan Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Islam yang Efektif di Lingkungan... Doi.Org/10.61456/Tjiec.V5i2.274Penerapan Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Islam yang Efektif di Lingkungan Doi Org 10 61456 Tjiec V5i2 274
- Pendidikan Moral dan Etika Mengukir Karakter Unggul dalam Pendidikan | IJOCE: Indonesia Journal of Civic... Doi.Org/10.31539/Ijoce.V3i2.8195Pendidikan Moral dan Etika Mengukir Karakter Unggul dalam Pendidikan IJOCE Indonesia Journal of Civic Doi Org 10 31539 Ijoce V3i2 8195
- Systematic Literature Review (SLR): Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler... Doi.Org/10.61227/Arji.V6i4.274Systematic Literature Review SLR Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Doi Org 10 61227 Arji V6i4 274
| File size | 1.02 MB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSIKAUNSIKA Strategi kepala sekolah dalam mengubah organisasi sekolah cenderung belum didukung oleh sumber daya sekolah berupa keterampilan SDM sekolah (perilaku individu),Strategi kepala sekolah dalam mengubah organisasi sekolah cenderung belum didukung oleh sumber daya sekolah berupa keterampilan SDM sekolah (perilaku individu),
LOCUSMEDIALOCUSMEDIA Metode yang digunakan adalah yuridis normatif dengan pendekatan perundang-undangan dan studi kasus. Hasil ini menunjukkan bahwa semua unsur dalam pasalMetode yang digunakan adalah yuridis normatif dengan pendekatan perundang-undangan dan studi kasus. Hasil ini menunjukkan bahwa semua unsur dalam pasal
STAINSTAIN Temuan utama menunjukkan bahwa (1) pernikahan paksa sering diposisikan sebagai respons budaya terhadap perilaku sensitif sosial, (2) masyarakat memahamiTemuan utama menunjukkan bahwa (1) pernikahan paksa sering diposisikan sebagai respons budaya terhadap perilaku sensitif sosial, (2) masyarakat memahami
USIUSI Tujuan pendampingan ini untuk meningkatkan kemampuan numerasi pada anak sekolah dasar berbantuan game sederhana di SD 16 Pakeng. Harapannya para pesertaTujuan pendampingan ini untuk meningkatkan kemampuan numerasi pada anak sekolah dasar berbantuan game sederhana di SD 16 Pakeng. Harapannya para peserta
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Persoalan utama yang ditemukan Tim Pengabdian Kepada Masyarakat di desa Oebelo yakni belum adanya peraturan desa yang dapat mewajibkan warga desa untukPersoalan utama yang ditemukan Tim Pengabdian Kepada Masyarakat di desa Oebelo yakni belum adanya peraturan desa yang dapat mewajibkan warga desa untuk
URINDOURINDO Dalam situasi darurat bencana, penyediaan dapur MPASI sangat dibutuhkan namun sering terabaikan. Bayi, balita, ibu hamil, ibu menyusui, dan lansia termasukDalam situasi darurat bencana, penyediaan dapur MPASI sangat dibutuhkan namun sering terabaikan. Bayi, balita, ibu hamil, ibu menyusui, dan lansia termasuk
UNSIKAUNSIKA Sebagai bahan evaluasi khususunya bagi sekolah yang melaksanakan proses pembelajaran oleh guru, dan sekolah dapat mengawasi akhlak siswa dan siswinya agarSebagai bahan evaluasi khususunya bagi sekolah yang melaksanakan proses pembelajaran oleh guru, dan sekolah dapat mengawasi akhlak siswa dan siswinya agar
UNSIKAUNSIKA Mulai dari kalangan intelektual yang dipenuhi dengan retorika teori konsep ilmiah hingga orang-orang awam yang tidak mengenal bangku studi yang berbicaraMulai dari kalangan intelektual yang dipenuhi dengan retorika teori konsep ilmiah hingga orang-orang awam yang tidak mengenal bangku studi yang berbicara
Useful /
IMRECSJOURNALIMRECSJOURNAL Kebahagiaan dapat diraih oleh siapa saja yang berusaha mencapainya dengan mengarahkan energi mereka kepada ibadah dan menjauhi hal‑hal yang dilarang.Kebahagiaan dapat diraih oleh siapa saja yang berusaha mencapainya dengan mengarahkan energi mereka kepada ibadah dan menjauhi hal‑hal yang dilarang.
IMRECSJOURNALIMRECSJOURNAL Penerapan Model Project-Based Learning (PJBL) pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 2 Pallangga menekankan kolaborasi antar siswa sertaPenerapan Model Project-Based Learning (PJBL) pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 2 Pallangga menekankan kolaborasi antar siswa serta
IMRECSJOURNALIMRECSJOURNAL Berdasarkan hasil diskusi, terdapat beragam contoh alih kode dan campur kode dalam kegiatan kelas menulis di Rayon Bahasa Avicenna. Penggunaan alih kodeBerdasarkan hasil diskusi, terdapat beragam contoh alih kode dan campur kode dalam kegiatan kelas menulis di Rayon Bahasa Avicenna. Penggunaan alih kode
AKABAAKABA Penelitian ini merujuk pada sumber-sumber terdahulu untuk menawarkan sudut pandang yang lebih dinamis dalam analisis hasil, termasuk pandangan beberapaPenelitian ini merujuk pada sumber-sumber terdahulu untuk menawarkan sudut pandang yang lebih dinamis dalam analisis hasil, termasuk pandangan beberapa