OJSOJS
Jurnal Pendidikan MultidisiplinerJurnal Pendidikan MultidisiplinerKonseling self merupakan proses bantuan psikologis yang berfokus pada kemampuan individu untuk memahami diri, mengelola emosi, serta mengembangkan potensi melalui refleksi internal. Artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk menggambarkan konsep, proses, dan manfaat dari konseling self dalam konteks bimbingan dan konseling. Pendekatan ini memungkinkan pemahaman mendalam terhadap pengalaman subjektif konseli serta dinamika internal yang berpengaruh terhadap perubahan perilaku.
Konseling self merupakan pendekatan yang efektif dalam membantu peserta didik mengenali diri, mengelola emosi, dan mengembangkan kemampuan berpikir reflektif.Pendekatan kualitatif menunjukkan bahwa konseling self mampu membentuk kemandirian dan meningkatkan kemampuan penyelesaian masalah.Konselor berperan penting dalam memfasilitasi proses refleksi diri melalui teknik penyadaran, jurnal pribadi, dan dialog internal.
Pertama, perlu dikaji lebih dalam bagaimana efektivitas konseling self berbeda antara remaja di sekolah menengah pertama dan menengah atas, mengingat perbedaan tahap perkembangan emosional dan kognitif mereka. Kedua, penting untuk mengeksplorasi penerapan konseling self secara daring, terutama dalam konteks sekolah yang memiliki keterbatasan akses terhadap konselor langsung, serta memahami tantangan dan peluang dalam membangun hubungan terapeutik tanpa interaksi tatap muka. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang integrasi konseling self dengan pembelajaran berbasis karakter di sekolah, untuk melihat bagaimana pendekatan ini dapat diperkuat melalui kurikulum harian, misalnya melalui pelatihan guru atau modul refleksi diri yang terstruktur. Penelitian-penelitian ini akan membantu memperluas cakupan dan relevansi konseling self dalam sistem pendidikan modern yang dinamis.
| File size | 232.74 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
OJSOJS Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus. Subjek penelitian adalah 32 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara,Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus. Subjek penelitian adalah 32 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara,
OJSOJS Dengan demikian, kombinasi model demonstrasi dan metode drill terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan musikal siswa baik dari aspek kognitif, efektif,Dengan demikian, kombinasi model demonstrasi dan metode drill terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan musikal siswa baik dari aspek kognitif, efektif,
OJSOJS Jenis penelitian seperti deskriptif, eksplanasi, dan prediktif beserta tekniknya yakni, teknik sampling probability-non-probability, pengumpulan data (observasi,wawancara,kuesioner),Jenis penelitian seperti deskriptif, eksplanasi, dan prediktif beserta tekniknya yakni, teknik sampling probability-non-probability, pengumpulan data (observasi,wawancara,kuesioner),
OJSOJS Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas VIIA SMPK St. Maria Assumpta Kupang melalui penerapan teknik kolase dalam kegiatanPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas VIIA SMPK St. Maria Assumpta Kupang melalui penerapan teknik kolase dalam kegiatan
OJSOJS Penelitian ini menegaskan relevansi AT sebagai pendekatan konseling dalam menangani kecenderungan Peter Pan Syndrome pada remaja. Analisis TransaksionalPenelitian ini menegaskan relevansi AT sebagai pendekatan konseling dalam menangani kecenderungan Peter Pan Syndrome pada remaja. Analisis Transaksional
OJSOJS Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui dua siklus pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkanPenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui dua siklus pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan
OJSOJS Penerapan strategi PQRST ini membuat kegiatan membaca menjadi terarah karena peserta didik melalui tahapan pratinjau, penyusunan pertanyaan, membaca, meringkas,Penerapan strategi PQRST ini membuat kegiatan membaca menjadi terarah karena peserta didik melalui tahapan pratinjau, penyusunan pertanyaan, membaca, meringkas,
OJSOJS Hasil penelitian menunjukkan bahwa latihan yang dilakukan secara terstruktur, terjadwal, dan konsisten mampu meningkatkan kedisiplinan siswa terutama dalamHasil penelitian menunjukkan bahwa latihan yang dilakukan secara terstruktur, terjadwal, dan konsisten mampu meningkatkan kedisiplinan siswa terutama dalam
Useful /
UMBUMB Metode uji tarik lepas M2 direkomendasikan sebagai metode utama untuk mengevaluasi kekuatan lekat MBT dalam aplikasi praktis, dengan pengujian M3 sebagaiMetode uji tarik lepas M2 direkomendasikan sebagai metode utama untuk mengevaluasi kekuatan lekat MBT dalam aplikasi praktis, dengan pengujian M3 sebagai
UNIMUNIM Secara simultan, Inflasi, CAR, NIM, dan BOPO berpengaruh signifikan terhadap NPL sebesar 53,1%. Variabel Inflasi dan Net Interest Margin (NIM) tidak berpengaruhSecara simultan, Inflasi, CAR, NIM, dan BOPO berpengaruh signifikan terhadap NPL sebesar 53,1%. Variabel Inflasi dan Net Interest Margin (NIM) tidak berpengaruh
UNIMUNIM Penelitian ini berhasil mengembangkan Practice Set Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang (SIAKUPEDE) berbasis komputer yang valid, praktis, dan efektif untukPenelitian ini berhasil mengembangkan Practice Set Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang (SIAKUPEDE) berbasis komputer yang valid, praktis, dan efektif untuk
UNIMUNIM Profilindah Kharisma secara umum telah diterapkan dengan baik, namun masih terdapat kelemahan dalam prosedur pencatatan dan pemantauan stok. PemisahanProfilindah Kharisma secara umum telah diterapkan dengan baik, namun masih terdapat kelemahan dalam prosedur pencatatan dan pemantauan stok. Pemisahan