UnwarUnwar
Jurnal Ekonomi dan Bisnis JagadithaJurnal Ekonomi dan Bisnis JagadithaPenelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh metode pengajaran guru terhadap prestasi siswa, pengaruh metode pengajaran guru terhadap motivasi belajar, pengaruh bimbingan orang tua terhadap motivasi belajar, pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi siswa, pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi siswa, dan bagaimana motivasi belajar mempengaruhi hubungan antara metode pengajaran guru terhadap prestasi siswa. Penelitian ini dilakukan di SMAK Santo Yoseph Denpasar. Dalam penelitian ini prestasi siswa dipengaruhi oleh metode pengajaran guru, bimbingan orang tua, dan motivasi belajar. Responden dalam penelitian ini adalah 120 siswa SMAK Santo Yoseph Denpasar. Analisis data dilakukan menggunakan PLS (partial least square). Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pengajaran guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi siswa. Kemudian, metode pengajaran guru terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi siswa. Selanjutnya, bimbingan orang tua berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap motivasi belajar, terhadap prestasi siswa tidak terbukti. Motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi siswa. Motivasi belajar tidak terbukti mempengaruhi hubungan antara metode pengajaran guru terhadap prestasi siswa. Motivasi belajar terbukti mempengaruhi hubungan antara bimbingan orang tua terhadap prestasi siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengaruh metode pengajaran guru terhadap prestasi siswa memiliki pengaruh positif dan signifikan.Pengaruh metode pengajaran guru terhadap motivasi belajar juga terbukti memiliki pengaruh positif dan signifikan.Bimbingan orang tua berpengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap motivasi belajar.Bimbingan orang tua memiliki pengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap prestasi siswa.Motivasi belajar memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi siswa.Motivasi belajar berperan sebagai mediasi parsial antara metode pengajaran guru terhadap prestasi siswa.Motivasi belajar berperan sebagai mediasi penuh antara bimbingan orang tua terhadap prestasi siswa.
Saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan berdasarkan hasil penelitian ini adalah: (1) Menganalisis lebih lanjut faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi prestasi siswa, seperti lingkungan belajar, fasilitas sekolah, dan dukungan teman sebaya. (2) Meneliti pengaruh metode pengajaran guru yang inovatif dan kreatif terhadap motivasi belajar dan prestasi siswa. (3) Mengkaji peran orang tua dalam memberikan bimbingan dan dukungan akademik kepada anak-anak mereka, serta pengaruhnya terhadap prestasi belajar.
- Peran Dukungan Sosial Orang Tua terhadap Prestasi Akademis melalui Mediasi Motivasi Belajar Intrinsik... jurnal.ugm.ac.id/gamajop/article/view/50570Peran Dukungan Sosial Orang Tua terhadap Prestasi Akademis melalui Mediasi Motivasi Belajar Intrinsik jurnal ugm ac gamajop article view 50570
- PENGARUH GAYA KOMUNIKASI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA | SUCIA | Komuniti : Jurnal Komunikasi... journals.ums.ac.id/index.php/komuniti/article/view/2942PENGARUH GAYA KOMUNIKASI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SUCIA Komuniti Jurnal Komunikasi journals ums ac index php komuniti article view 2942
- 0. pdf obj endobj xref trailer startxref eof uc ppfa x6 ht p1 hkf 04i h1pyqim 23p4 0x4 l5 ycnwm xz 0a... academypublication.com/issues2/tpls/vol05/12/26.pdf0 pdf obj endobj xref trailer startxref eof uc ppfa x6 ht p1 hkf 04i h1pyqim 23p4 0x4 l5 ycnwm xz 0a academypublication issues2 tpls vol05 12 26 pdf
- Parental Influence and Academic Achievement among Middle School Students: Parent Perspective: Journal... tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10911359.2013.765823Parental Influence and Academic Achievement among Middle School Students Parent Perspective Journal tandfonline doi abs 10 1080 10911359 2013 765823
| File size | 361.79 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
ILININSTITUTEILININSTITUTE Metode pelaksanaan dilakukan dalam tiga tahap utama, yaitu: (1) persiapan melalui identifikasi kebutuhan, penyusunan modul, dan instrumen evaluasi; (2)Metode pelaksanaan dilakukan dalam tiga tahap utama, yaitu: (1) persiapan melalui identifikasi kebutuhan, penyusunan modul, dan instrumen evaluasi; (2)
AKPERRSPADJAKARTAAKPERRSPADJAKARTA Kesimpulan: Pendidikan keterampilan pembidaian pada kasus fraktur tertutup menggunakan metode seminar dan video mandiri sama-sama efektif dalam meningkatkanKesimpulan: Pendidikan keterampilan pembidaian pada kasus fraktur tertutup menggunakan metode seminar dan video mandiri sama-sama efektif dalam meningkatkan
DIGLOSIA UNMULDIGLOSIA UNMUL Terdapat peningkatan rata-rata nilai siswa dari yang semula 64,7 (pra-siklus) menjadi 74,3 (siklus I) dan 83,2 (siklus II). Tingkat ketuntasan belajarTerdapat peningkatan rata-rata nilai siswa dari yang semula 64,7 (pra-siklus) menjadi 74,3 (siklus I) dan 83,2 (siklus II). Tingkat ketuntasan belajar
UM MetroUM Metro Secara parsial, kedua variabel juga memberikan pengaruh positif yang signifikan (dukungan orang tua: t = 5,240; p = 0,000; kecerdasan spiritual: t = 5,459;Secara parsial, kedua variabel juga memberikan pengaruh positif yang signifikan (dukungan orang tua: t = 5,240; p = 0,000; kecerdasan spiritual: t = 5,459;
UNRAMUNRAM Kemudian pemaparan materi yang disampaikan oleh Ditlantas Kepolisian Daerah Nusa Tenggara Barat, Dinas Perhubungan Provinsi Nusa Tenggara Barat dan dosen/civitasKemudian pemaparan materi yang disampaikan oleh Ditlantas Kepolisian Daerah Nusa Tenggara Barat, Dinas Perhubungan Provinsi Nusa Tenggara Barat dan dosen/civitas
UM MetroUM Metro Data dikumpulkan melalui skala adiksi Instagram, FOMO, dan narsisme, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil menunjukkan bahwa FOMOData dikumpulkan melalui skala adiksi Instagram, FOMO, dan narsisme, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil menunjukkan bahwa FOMO
TSBTSB Penekanan utama adalah pada aspek kemampuan membaca seperti pemahaman teks, pengenalan simbol, dan intonasi suara yang sesuai. Temuan menunjukkan bahwaPenekanan utama adalah pada aspek kemampuan membaca seperti pemahaman teks, pengenalan simbol, dan intonasi suara yang sesuai. Temuan menunjukkan bahwa
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Untuk membuat rencana pembelajaran untuk berbagai hal, metode ADDIE digunakan. ADDIE adalah singkatan dari Analysis, Design, Development, Implementation,Untuk membuat rencana pembelajaran untuk berbagai hal, metode ADDIE digunakan. ADDIE adalah singkatan dari Analysis, Design, Development, Implementation,
Useful /
TSBTSB Metodologi penelitian kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Film Horse Girl berfungsi sebagai sumber data yang diunduh dari Netflix. UjaranMetodologi penelitian kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Film Horse Girl berfungsi sebagai sumber data yang diunduh dari Netflix. Ujaran
ECOJOINECOJOIN Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh proporsi komisaris independen, komite audit, remunerasi direksi, kepemilikan institusional,Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh proporsi komisaris independen, komite audit, remunerasi direksi, kepemilikan institusional,
ECOJOINECOJOIN Secara parsial, target keuangan adalah satu-satunya penentu financial shenanigans dan tidak ada perbedaan signifikan dalam indikasi financial shenanigansSecara parsial, target keuangan adalah satu-satunya penentu financial shenanigans dan tidak ada perbedaan signifikan dalam indikasi financial shenanigans
ECOJOINECOJOIN Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemilikan publik secara positif dan signifikan mempengaruhi pengungkapan emisi karbon, namun tidak memiliki pengaruhPenelitian ini menyimpulkan bahwa kepemilikan publik secara positif dan signifikan mempengaruhi pengungkapan emisi karbon, namun tidak memiliki pengaruh