ABULYATAMAABULYATAMA
Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi PendidikanAbstrak: Komunikasi efektif antara guru dan siswa merupakan kunci utama dalam menciptakan proses pembelajaran yang bermakna. Salah satu pendekatan yang dapat meningkatkan kualitas komunikasi guru adalah Neuro Linguistic Programming (NLP), yang menawarkan berbagai teknik praktis untuk memahami dan memengaruhi pola pikir serta perilaku. Penelitian ini bertujuan mengkaji relevansi NLP terhadap pola komunikasi guru dalam pembelajaran melalui pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode kajian pustaka. Fokus utama diarahkan pada tiga teknik NLP, yaitu rapport, reframing, dan modeling. Hasil kajian menunjukkan bahwa rapport membantu guru membangun kedekatan dan kepercayaan dengan siswa, reframing memungkinkan perubahan persepsi negatif menjadi positif dalam proses belajar, dan modeling mendorong pembelajaran melalui peneladanan terhadap perilaku dan strategi sukses. Ketiga teknik tersebut dapat memperkuat peran guru sebagai komunikator yang inspiratif dan memberdayakan. Kajian ini merekomendasikan agar guru mengikuti pelatihan NLP guna memperoleh pemahaman dan keterampilan yang lebih mendalam dalam menerapkan pendekatan ini secara efektif di lingkungan pembelajaran.
Penerapan prinsip Neuro‑Linguistic Programming (NLP) secara signifikan meningkatkan kualitas komunikasi guru dalam pembelajaran, dimana teknik rapport, reframing, dan modeling masing‑masing memperkuat kedekatan emosional, mengubah persepsi siswa, dan menyediakan teladan keberhasilan.Konsistensi dan kesadaran dalam penggunaan ketiga teknik tersebut menjadikan guru tidak hanya penyampai informasi tetapi juga inspirator dan pemberdaya siswa.Agar penerapan lebih optimal, diperlukan pelatihan dan pendampingan yang memadai bagi guru.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji sejauh mana program pelatihan Neuro‑Linguistic Programming (NLP) meningkatkan kemampuan komunikasi guru serta dampaknya terhadap keterlibatan siswa di kelas, dengan menggunakan desain eksperimen quasi‑experimental dan instrumen observasi serta kuesioner. Selanjutnya, perlu dilakukan studi komparatif untuk menilai bagaimana teknik NLP seperti rapport, reframing, dan modeling dapat disesuaikan dengan tiga gaya belajar utama—visual, auditori, dan kinestetik—dan bagaimana adaptasi tersebut memengaruhi hasil belajar dan motivasi siswa pada mata pelajaran berbeda. Selain itu, penelitian longitudinal dapat menelusuri efek jangka panjang penggunaan teknik modeling oleh guru terhadap persepsi self‑efficacy siswa serta prestasi akademik mereka selama beberapa tahun pelajaran, sehingga dapat memberikan gambaran tentang keberlanjutan manfaat NLP dalam pendidikan. Ketiga arah studi ini diharapkan dapat memperkaya basis bukti empiris, membantu penyusunan kebijakan pelatihan guru, dan pada akhirnya meningkatkan kualitas proses pembelajaran di sekolah.
| File size | 383.52 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Di lingkungan sekolah, beberapa kegiatan yang dapat meningkatkan kesadaran spiritual termasuk mengenalkan nama-nama baik Allah, membacakan Al Quran sebelumDi lingkungan sekolah, beberapa kegiatan yang dapat meningkatkan kesadaran spiritual termasuk mengenalkan nama-nama baik Allah, membacakan Al Quran sebelum
MORIAHMORIAH Persiapan mengajar merupakan elemen fundamental dalam menentukan kualitas kegiatan pembelajaran. Guru bukan sekadar pemberi materi, namun sebagai perancang,Persiapan mengajar merupakan elemen fundamental dalam menentukan kualitas kegiatan pembelajaran. Guru bukan sekadar pemberi materi, namun sebagai perancang,
CITRABAKTICITRABAKTI Proses seleksi studi mengikuti pedoman PRISMA. Hasil sintesis tematik mengidentifikasi empat peran utama dukungan guru: penciptaan lingkungan kelas yangProses seleksi studi mengikuti pedoman PRISMA. Hasil sintesis tematik mengidentifikasi empat peran utama dukungan guru: penciptaan lingkungan kelas yang
ABULYATAMAABULYATAMA Kemampuan berpikir kritis juga berkembang melalui kolaborasi kelompok dan pengambilan keputusan. Secara kuantitatif, nilai rata-rata tes formatif siswaKemampuan berpikir kritis juga berkembang melalui kolaborasi kelompok dan pengambilan keputusan. Secara kuantitatif, nilai rata-rata tes formatif siswa
ABULYATAMAABULYATAMA Materi telah relevan dan disajikan secara sistematis dengan bahasa yang sesuai EYD serta komunikatif, sementara tampilan visual dan aksesibilitas mediaMateri telah relevan dan disajikan secara sistematis dengan bahasa yang sesuai EYD serta komunikatif, sementara tampilan visual dan aksesibilitas media
ABULYATAMAABULYATAMA Anak-anak dan remaja menunjukkan gejala disorientasi nilai seperti menurunnya sopan santun, dominasi penggunaan gawai, serta rendahnya keterlibatan dalamAnak-anak dan remaja menunjukkan gejala disorientasi nilai seperti menurunnya sopan santun, dominasi penggunaan gawai, serta rendahnya keterlibatan dalam
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini menyelidiki pengaruh Project-Based Learning (PjBL) melalui showtime project work terhadap peningkatan kemampuan berbicara siswa EFL. ShowtimePenelitian ini menyelidiki pengaruh Project-Based Learning (PjBL) melalui showtime project work terhadap peningkatan kemampuan berbicara siswa EFL. Showtime
ABULYATAMAABULYATAMA Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam dua siklus, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media ular tangga dapat meningkatkanBerdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam dua siklus, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media ular tangga dapat meningkatkan
Useful /
UNZAHUNZAH Penulis menelusuri asal mula konsep Public Relations yang muncul akibat krisis mogok buruh di industri pertambangan batu bara Amerika Serikat tahun 1906.Penulis menelusuri asal mula konsep Public Relations yang muncul akibat krisis mogok buruh di industri pertambangan batu bara Amerika Serikat tahun 1906.
ABULYATAMAABULYATAMA Oleh karena itu kematangan siswa perlu dibekali dengan keterampilan yang mengarah ke area ini. Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka yang menjadiOleh karena itu kematangan siswa perlu dibekali dengan keterampilan yang mengarah ke area ini. Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka yang menjadi
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan untuk mengukur persepsi siswa terhadap dukungan internal dan pembentukan komunitas oleh guru Pendidikan Agama Kristen di SMAKPenelitian ini bertujuan untuk mengukur persepsi siswa terhadap dukungan internal dan pembentukan komunitas oleh guru Pendidikan Agama Kristen di SMAK
ABULYATAMAABULYATAMA Berdasarkan pengkategorian kelompok tinggi, sedang, dan rendah mengenai hasil penilaian kemampuan literasi numerasi rata-rata siswa mampu menjawab soalBerdasarkan pengkategorian kelompok tinggi, sedang, dan rendah mengenai hasil penilaian kemampuan literasi numerasi rata-rata siswa mampu menjawab soal