UIJUIJ
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran DasarAl-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran DasarIsu dalam pendidikan dasar saat ini salah satunya adalah rendahnya literasi numerasi siswa yang juga terjadi di MIS Nurul Ilmi Kota Bima. Siswa cenderung pasif, kurang antusias dalam pembelajaran yang monoton, dan menunjukkan kesulitan dalam memahami konsep dasar membaca dan berhitung. Permasalahan ini diperparah oleh kurangnya dukungan orang tua dalam pembelajaran di luar kelas sehingga berdampak pada rendahnya keterampilan literasi dan numerasi mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap literasi numerasi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan dengan jenis penelitian deskriptif statistik dan metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS 16.0. Data-data yang disajikan dalam penelitian ini menggunakan data primer melalui kuisioner dan hasil nilai ujian numerasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi tidak berpengaruh signifikan terhadap literasi numerasi siswa. Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,24 dan hasil uji t sebesar 1,170, yang lebih kecil dari nilai t tabel sebesar 1,734. Koefisien regresi sebesar 0,24 menyatakan bahwa setiap peningkatan pada variabel pembelajaran berdiferensiasi (X) hanya memberikan kontribusi sebesar 24% terhadap peningkatan literasi numerasi (Y), sedangkan sisanya 76% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.
Berdasarkan hasil pengujian uji t diperoleh nilai ๐กโ๐๐ก๐ข๐๐ sebesar 1.170 dan berdasarkan nilai ๐ก pada df2 = 1,734 dengan kriteria Ho diterima jika ๐กโ๐๐ก๐ข๐๐ < ๐ก๐ก๐๐๐๐ dan Ho ditolak jika ๐กโ๐๐ก๐ข๐๐ > ๐ก๐ก๐๐๐๐.Berdasarkan nilai โ๐๐ก๐ข๐๐ dibandingkan dengan nilai ๐ก๐ก๐๐๐๐ maka diperoleh kriteria bahwa ๐กโ๐๐ก๐ข๐๐ < ๐ก๐ก๐๐๐๐ (1.170 < 1,734) maka Ho diterima, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa variabel Pembelajaran berdirensiasi terhadap literasi numerasi siswa dinilai secara parsial tidak signifikan.Variabel X tidak berpengaruh terhadap varibael Y.Berdasarkan hasil pengujian koefisien determinasi (๐ 2) diperoleh nilai koefisien determinasi (๐ 2) sebesar 0.Arti dari koefisien ini adalah bahwa pengaruh yang diberikan oleh pembelajaran berdifernsiasi terhadap literasi numerasi siswa adalah sebesar 24,4 % sedangkan sisanya ei = 100-24,4% adalah sebesar 75,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.
Berdasarkan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi belum memberikan pengaruh signifikan terhadap literasi numerasi siswa, penelitian selanjutnya dapat mengkaji lebih dalam faktor-faktor lain yang memengaruhi literasi numerasi, seperti peran orang tua dalam mendukung pembelajaran di rumah atau pengaruh lingkungan sosial terhadap minat belajar siswa. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi kombinasi strategi pembelajaran yang lebih efektif, misalnya menggabungkan pembelajaran berdiferensiasi dengan pendekatan kontekstual atau berbasis proyek, untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika dan kemampuan aplikasi dalam kehidupan sehari-hari. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih valid dan reliabel untuk mengukur literasi numerasi siswa secara komprehensif, sehingga dapat memberikan informasi yang lebih akurat untuk perbaikan program pembelajaran di masa mendatang.
- The Influence of Pocket Money on the Desire to Learn Mathematics Among Elementary School Students | International... doi.org/10.56741/ijlree.v3i03.652The Influence of Pocket Money on the Desire to Learn Mathematics Among Elementary School Students International doi 10 56741 ijlree v3i03 652
- Pengembangan dan Peningkatan Program Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa di Sekolah Dasar | Jurnal... journals.alptkptm.org/index.php/jikm/article/view/94Pengembangan dan Peningkatan Program Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa di Sekolah Dasar Jurnal journals alptkptm index php jikm article view 94
- Analisis pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan literasi numerasi siswa di sekolah... doi.org/10.20961/jpd.v10i2.69859Analisis pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan literasi numerasi siswa di sekolah doi 10 20961 jpd v10i2 69859
| File size | 668.11 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Subjek penelitian yang digunakan adalah dua kelas, yaitu kelas IV-A sebagai kelas eksperimen dan VI-B sebagai kelas kontrol yang masing-masing terdiriSubjek penelitian yang digunakan adalah dua kelas, yaitu kelas IV-A sebagai kelas eksperimen dan VI-B sebagai kelas kontrol yang masing-masing terdiri
UNUBLITARUNUBLITAR Curriculum adaptation that integrates Pancasila values into teaching and learning processes is essential in strengthening character formation. ExtracurricularCurriculum adaptation that integrates Pancasila values into teaching and learning processes is essential in strengthening character formation. Extracurricular
YAYASANNURULYAKINYAYASANNURULYAKIN Pendidikan konseling memainkan peran penting baik dalam konteks pembelajaran di kelas maupun kegiatan ekstrakurikuler. Ia dapat berfungsi sebagai paradigmaPendidikan konseling memainkan peran penting baik dalam konteks pembelajaran di kelas maupun kegiatan ekstrakurikuler. Ia dapat berfungsi sebagai paradigma
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Kuesioner berjudul Kuesioner Hasil Belajar Anak Prasekolah dan Animasi (APNCLOQ) dengan koefisien reliabilitas 0,93 digunakan untuk memperoleh tanggapanKuesioner berjudul Kuesioner Hasil Belajar Anak Prasekolah dan Animasi (APNCLOQ) dengan koefisien reliabilitas 0,93 digunakan untuk memperoleh tanggapan
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Kelompok sains menunjukkan struktur pemikiran ilmiah yang lebih terorganisir dan logis, dengan koneksi kuat antara komponen seperti identifikasi masalah,Kelompok sains menunjukkan struktur pemikiran ilmiah yang lebih terorganisir dan logis, dengan koneksi kuat antara komponen seperti identifikasi masalah,
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Secara bersamaan, ketiga faktor ini menjelaskan 56,7% variasi kualitas kepemimpinan perempuan, yang menunjukkan kontribusi signifikan dari kombinasi keyakinanSecara bersamaan, ketiga faktor ini menjelaskan 56,7% variasi kualitas kepemimpinan perempuan, yang menunjukkan kontribusi signifikan dari kombinasi keyakinan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Teknik analisis data menggunakan persentase deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, e-module berbasis model discovery learning menggunakan Wizer.me terbuktiTeknik analisis data menggunakan persentase deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, e-module berbasis model discovery learning menggunakan Wizer.me terbukti
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Physics topics that are frequently developed include subjects such as temperature and heat, harmonic vibrations, sound and light waves, thermodynamics,Physics topics that are frequently developed include subjects such as temperature and heat, harmonic vibrations, sound and light waves, thermodynamics,
Useful /
UMPWRUMPWR Sumur resapan dengan diameter 0,8 m dan kedalaman 3 m diusulkan sebagai solusi reduksi limpasan, dengan kebutuhan 8 unit di bagian luar dan 12 unit diSumur resapan dengan diameter 0,8 m dan kedalaman 3 m diusulkan sebagai solusi reduksi limpasan, dengan kebutuhan 8 unit di bagian luar dan 12 unit di
UNUBLITARUNUBLITAR Kemampuan berpikir kritis sangat dibutuhkan agar siswa tidak hanya mampu memahami materi namun juga mampu menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hariKemampuan berpikir kritis sangat dibutuhkan agar siswa tidak hanya mampu memahami materi namun juga mampu menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari
UNUBLITARUNUBLITAR Ketiga, keberhasilan pembangunan karakter tetap bergantung pada kepemimpinan transformatif kepala sekolah dan konsistensi pelaksanaan program, sementaraKetiga, keberhasilan pembangunan karakter tetap bergantung pada kepemimpinan transformatif kepala sekolah dan konsistensi pelaksanaan program, sementara
Tel-UTel-U Namun, kesalahan input pada data yang diproses menimbulkan tantangan bagi programmer. Penelitian ini menggunakan program analisis salju Snowfall, yangNamun, kesalahan input pada data yang diproses menimbulkan tantangan bagi programmer. Penelitian ini menggunakan program analisis salju Snowfall, yang