ICJAMBIICJAMBI
Jurnal Bina Ilmu CendekiaJurnal Bina Ilmu CendekiaPersepsi siswa tentang sikap nasionalisme dalam menghargai perbedaan-beda beragam karena fungsi adanya nasionalisme selain menghargai perbedaan antar kelompok yang lain juga merupakan perwujudan nilai dasar yang berorientasi pada kepentingan bersama dan menghindarkan legalisasi kepentingan pribadi yang merusak tatanan kehidupan bersama. Namun seringkali siswa belum memahami adanya nasionalisme yang mengakibatkan mereka bersikap individualistik. Penelitian ini memfokuskan pada penanaman sikap nasionalisme dalam menghargai perbedaan di pembelajaran IPS. Metode kualitatif dengan wawancara digunakan. Hasil menunjukkan guru menanamkan sikap nasionalisme melalui pembiasaan, keteladanan, contoh kontekstual, cerita, dan pemanfaatan sumber belajar. Selain itu, guru menumbuhkan toleransi, kejujuran serta pentingnya persatuan dan kesatuan.
Manfaat sikap nasionalisme adalah menghargai perbedaan, mewujudkan nilai berorientasi pada kepentingan bersama, dan keinginan hidup bersama.Guru menanamkan sikap nasionalisme melalui pembiasaan, keteladanan, contoh kontekstual, cerita, dan pemanfaatan sumber belajar.Hambatan utama penanaman nasionalisme adalah kurangnya waktu belajar dan media terbatas, sehingga perlu alokasi waktu dan media yang memadai.
Penelitian lanjutan dapat menanyakan bagaimana penggunaan media digital interaktif dapat memperluas waktu dan memfasilitasi penanaman sikap nasionalisme di kelas IPS, menilai pengaruh integrasi teknologi dalam kegiatan cerita dan contoh kontekstual. Selanjutnya, studi dapat mengeksplorasi peran kolaborasi guru lintas mata pelajaran dalam mempromosikan nilai tolereansi dan persatuan, serta dampaknya terhadap perilaku siswa. Terakhir, kajian longitudinal dapat menilai dampak jangka panjang dari pelatihan guru berkelanjutan tentang strategi pembiasaan dan keteladanan terhadap perkembangan karakter nasionalis siswa selama masa SMA.
- PERAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBANGUN MASYARAKAT BERJIWA NASIONAL | Journal of Civic Education.... jce.ppj.unp.ac.id/index.php/jce/article/view/129PERAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBANGUN MASYARAKAT BERJIWA NASIONAL Journal of Civic Education jce ppj unp ac index php jce article view 129
- Analisis Implementasi Pembelajaran IPS Dalam Membentuk Karakter Nasionalisme Di Mts Miftahul Jannah Parakan... doi.org/10.29240/jbk.v2i2.534Analisis Implementasi Pembelajaran IPS Dalam Membentuk Karakter Nasionalisme Di Mts Miftahul Jannah Parakan doi 10 29240 jbk v2i2 534
- PENANAMAN NILAI NASIONALISME MELALUI PEMBELAJARAN PPKn DALAM MEMBENTUK KARAKTER PADA PESERTA DIDIK MADRASAH... doi.org/10.26740/kmkn.v10n4.p1069-1084PENANAMAN NILAI NASIONALISME MELALUI PEMBELAJARAN PPKn DALAM MEMBENTUK KARAKTER PADA PESERTA DIDIK MADRASAH doi 10 26740 kmkn v10n4 p1069 1084
| File size | 227.87 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Mengenai pembagian warisan Islam, berdasarkan Al-Quran, adalah pedoman ijtihad para ulama, seperti halnya di Indonesia, ijtihad disusun menjadi peraturanMengenai pembagian warisan Islam, berdasarkan Al-Quran, adalah pedoman ijtihad para ulama, seperti halnya di Indonesia, ijtihad disusun menjadi peraturan
STAI TBHSTAI TBH Ketika moral dan akhlak sudah tertanam dalam diri siswa, itu menjadi langkah awal yang penting menuju masa depan lebih cerdas bagi Indonesia. PenelitianKetika moral dan akhlak sudah tertanam dalam diri siswa, itu menjadi langkah awal yang penting menuju masa depan lebih cerdas bagi Indonesia. Penelitian
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Degradasi moral ini sangat sulit jika hanya mengandalkan teori-teori tertentu. Dalam agama Islam terdapat ajaran akidah akhlak yang diharapkan mampu memberikanDegradasi moral ini sangat sulit jika hanya mengandalkan teori-teori tertentu. Dalam agama Islam terdapat ajaran akidah akhlak yang diharapkan mampu memberikan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Di satu sisi, ia dapat menghadirkan dampak positif yang disebut dengan peluang. Di sisi lain, ia juga dapat mendatangkan kelemahan yang dapat disebut sebagaiDi satu sisi, ia dapat menghadirkan dampak positif yang disebut dengan peluang. Di sisi lain, ia juga dapat mendatangkan kelemahan yang dapat disebut sebagai
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Begitu pula dalam peradaban barat yang tidak dapat terlepas dari pengembangan ilmu pengetahuan. Penelitian ini merupakan penelitian library research atauBegitu pula dalam peradaban barat yang tidak dapat terlepas dari pengembangan ilmu pengetahuan. Penelitian ini merupakan penelitian library research atau
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Pesantren yang dikenal sekarang berasal dari Jawa, walaupun pada abad ke-7 M. telah diketahui terdapat komunitas muslim di Indonesia (Peureulak), namunPesantren yang dikenal sekarang berasal dari Jawa, walaupun pada abad ke-7 M. telah diketahui terdapat komunitas muslim di Indonesia (Peureulak), namun
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Sedangkan dalam konteks ekonomi, kegiatan yang dapat membentuk perubahan pada ibu-ibu yaitu menambah pemasukan melalui bisyaroh ketika ada tawaran hadrohSedangkan dalam konteks ekonomi, kegiatan yang dapat membentuk perubahan pada ibu-ibu yaitu menambah pemasukan melalui bisyaroh ketika ada tawaran hadroh
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Setiap visi dan misi sekolah pasti bertujuan untuk kebaikan siswa sebagaimana cita-cita dan tujuan pendidikan nasional yang tercantum dalam UUD NRI 1945Setiap visi dan misi sekolah pasti bertujuan untuk kebaikan siswa sebagaimana cita-cita dan tujuan pendidikan nasional yang tercantum dalam UUD NRI 1945
Useful /
BIMABERILMUBIMABERILMU Penelitian ini bertujuan mengembangkan sistem akses cepat bahan ajar digital e-modul PBSI-UT berbasis QR Code sebagai solusi penyederhanaan tahapan akses.Penelitian ini bertujuan mengembangkan sistem akses cepat bahan ajar digital e-modul PBSI-UT berbasis QR Code sebagai solusi penyederhanaan tahapan akses.
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Hasil penelitian ini adalah, Pertama, nilai-nilai Islam moderat meliputi tawassuth, tawazun, itidal, tasamuh, musawah, syura, islah, awlawiyah, qudwah,Hasil penelitian ini adalah, Pertama, nilai-nilai Islam moderat meliputi tawassuth, tawazun, itidal, tasamuh, musawah, syura, islah, awlawiyah, qudwah,
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Permainan ini diharapkan dapat membantu peserta didik dalam memahami konsep kepribadian dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Permainan sosiometriPermainan ini diharapkan dapat membantu peserta didik dalam memahami konsep kepribadian dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Permainan sosiometri
ICJAMBIICJAMBI Model ini merupakan model pembelajaran yang menitikberatkan pada penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari agar keterampilan berpikir kritis siswaModel ini merupakan model pembelajaran yang menitikberatkan pada penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari agar keterampilan berpikir kritis siswa