UNMUNM
Jurnal Psikologi Pendidikan dan KonselingJurnal Psikologi Pendidikan dan KonselingPenelitian bertujuan untuk melihat pengaruh harapan dan makna hidup terhadap flourishing mahasiswa jurusan pendidikan. Flourishing merupakan kondisi mental individu yang positif dalam diri individu sehingga ia memiliki kemampuan dalam menyeimbangkan aspek negatif maupun positif dan mengenali kekuatannya. Bagi mahasiswa jurusan pendidikan, flourishing dibutuhkan agar mereka siap memiliki motivasi dan komitmen sebagai seorang pendidik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Uji regresi linier berganda yang digunakan untuk melihat pengaruh harapan dan makna hidup terhadap flourishing mahasiswa menunjukkan nilai sig. sebesar 0,000 yang berarti harapan dan makna hidup memiliki pengaruh terhadap flourishing mahasiswa.
Harapan dan makna hidup secara bersamaan berpengaruh signifikan terhadap flourishing mahasiswa jurusan pendidikan, sehingga meningkatkan kemampuan mereka untuk mengalami kesejahteraan mental positif.Rata‑rata skor harapan, makna, dan flourishing menunjukkan bahwa siswa masih berada pada kategori harapan sedang dan flourishing rendah.Penelitian ini membuka peluang untuk pengembangan intervensi yang dapat meningkatkan harapan dan makna hidup guna memperbaiki kondisi flourishing bagi mahasiswa.
Berdasarkan temuan, disarankan untuk menyelidiki efektivitas program pembinaan harapan dan makna hidup yang dilaksanakan secara virtual di perguruan tinggi, serta mengevaluasi dampaknya terhadap peningkatan flourishing mahasiswa secara longitudinal. Penelitian lanjutan juga perlu meneliti peran dukungan sosial dan kebijakan institusi dalam memperkuat hubungan antara harapan, makna hidup, dan flourishing, dengan menggunakan pendekatan campuran antara data kuantitatif dan kualitatif. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif antara mahasiswa jurusan pendidikan dengan jurusan lain, guna menilai apakah faktor-faktor ini memiliki dampak yang berbeda pada kelompok profesional yang berbeda; hasilnya dapat menjadi dasar pengembangan program kesejahteraan yang lebih tersegmentasi.
- Meaning in life is a fundamental protective factor in the context of psychopathology - Steger - 2022... doi.org/10.1002/wps.20916Meaning in life is a fundamental protective factor in the context of psychopathology Steger 2022 doi 10 1002 wps 20916
- Implementasi Konseling REBT dalam Rangka Mengarahkan Meaning Of Life Remaja | Jurnal Bimbingan Konseling... ejurnal.undana.ac.id/index.php/JBKF/article/view/10638Implementasi Konseling REBT dalam Rangka Mengarahkan Meaning Of Life Remaja Jurnal Bimbingan Konseling ejurnal undana ac index php JBKF article view 10638
- Rasch-based Validation of Meaning of Life Scale of Students | Islamic Guidance and Counseling Journal.... journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/igcj/article/view/4478Rasch based Validation of Meaning of Life Scale of Students Islamic Guidance and Counseling Journal journal iaimnumetrolampung ac index php igcj article view 4478
| File size | 340.76 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
BIMABERILMUBIMABERILMU Dari catatan keuangan yang dibuat, dapat dipergunakan mitra untuk melakukan kontrol terhadap biaya yang dikeluarkan, melihat perolehan keuntungan usaha,Dari catatan keuangan yang dibuat, dapat dipergunakan mitra untuk melakukan kontrol terhadap biaya yang dikeluarkan, melihat perolehan keuntungan usaha,
BIMABERILMUBIMABERILMU Hasil kegiatan menunjukkan bahwa anak-anak SEKAMI semakin memahami makna empat pilar SEKAMI dan mulai menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Hal iniHasil kegiatan menunjukkan bahwa anak-anak SEKAMI semakin memahami makna empat pilar SEKAMI dan mulai menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini
BIMABERILMUBIMABERILMU Dengan demikian, integrasi eksperimen dan teknologi dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif untuk menjembatani kesenjangan antara teori danDengan demikian, integrasi eksperimen dan teknologi dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif untuk menjembatani kesenjangan antara teori dan
BIMABERILMUBIMABERILMU Subjek kegiatan adalah pelajar tingkat SMA, dengan jumlah peserta yang mengikuti kegiatan secara aktif sebanyak 6 orang. Kegiatan dilaksanakan di HeimaSubjek kegiatan adalah pelajar tingkat SMA, dengan jumlah peserta yang mengikuti kegiatan secara aktif sebanyak 6 orang. Kegiatan dilaksanakan di Heima
BIMABERILMUBIMABERILMU Dengan demikian, metode edukasi berbasis booth interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan kesadaran remaja. Kegiatan ini diharapkanDengan demikian, metode edukasi berbasis booth interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan kesadaran remaja. Kegiatan ini diharapkan
BIMABERILMUBIMABERILMU Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta terkait komunikasi digital yang inklusif, kemampuan menyaring informasi,Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta terkait komunikasi digital yang inklusif, kemampuan menyaring informasi,
BIMABERILMUBIMABERILMU Pendekatan ini dirancang secara partisipatif agar karyawan terlibat aktif dalam proses pembelajaran serta mampu mengaplikasikan materi secara langsungPendekatan ini dirancang secara partisipatif agar karyawan terlibat aktif dalam proses pembelajaran serta mampu mengaplikasikan materi secara langsung
UMUM Data dikumpulkan melalui angket dan tes. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: 1) Konsep diri siswa terhadap materi IPA menunjukkan 10% siswa termasuk kategoriData dikumpulkan melalui angket dan tes. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: 1) Konsep diri siswa terhadap materi IPA menunjukkan 10% siswa termasuk kategori
Useful /
BIMABERILMUBIMABERILMU Data dikumpulkan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui teknik observasi, wawancara, dan studi dokumen Kurikulum Operasional Satuan PendidikanData dikumpulkan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui teknik observasi, wawancara, dan studi dokumen Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan
BIMABERILMUBIMABERILMU Fasilitas praktik yang memadai meningkatkan keterampilan teknis, ketepatan prosedur, dan penerapan standar higienis, serta mengembangkan soft skills danFasilitas praktik yang memadai meningkatkan keterampilan teknis, ketepatan prosedur, dan penerapan standar higienis, serta mengembangkan soft skills dan
BIMABERILMUBIMABERILMU Hasilnya menunjukkan bahwa guru berperan sebagai pamong, menciptakan ekosistem belajar demokratis dan inklusif yang relevan dengan Kurikulum Merdeka. PenelitianHasilnya menunjukkan bahwa guru berperan sebagai pamong, menciptakan ekosistem belajar demokratis dan inklusif yang relevan dengan Kurikulum Merdeka. Penelitian
BIMABERILMUBIMABERILMU Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner berskala Likert menggunakanPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner berskala Likert menggunakan