WONOGIRIKABWONOGIRIKAB
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran PKn untuk menguatkan karakter siswa sebagai tindakan preventif bullying di SD Negeri 3 Parangharjo. Untuk mendapatkan pedoman langkah-langkah dalam mengungkapkan permasalahan yang dalam penelitian maka ditetapkan pendekatan penelitian yaitu deskriptif kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah guru kelas, dan siswa SD Negeri 3 Parangharjo Kabupaten Wonogiri. Karena subjek tersebut berkaitan langsung dengan implementasi pembelajaran PKn untuk menguatkan karakter siswa sebagai tindakan preventif bullyng. Untuk kebutuhan pengumpulan data, jenis instrumen yang digunakan adalah: (1) wawancara dan (2) observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif. Implementasi pembelajaran PKn untuk menguatkan karakter siswa sebagai tindakan preventif bullyng di SD Negeri 3 Parangharjo dilakukan dengan penguatan indikator karakter peduli sosial, karakter demokratis, karakter cinta damai, kesetiakawanan sosial dan karakter tanggung jawab. Hasil penelitian menunjukkan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) memiliki peran penting dalam mengatasi kasus bullying pada peserta didik terbukti dengan kondisi SDN 3 Parangharjo yaitu Atmosfer kelas yang lebih positif: Terciptanya suasana kelas yang lebih inklusif, saling menghormati, dan bebas dari intimidasi. Keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan anti-bullying: Meningkatnya partisipasi siswa dalam kegiatan-kegiatan yang bertujuan untuk mencegah bullying, seperti membentuk kelompok peer support atau mengikuti program mentoring. Dukungan dari seluruh komponen sekolah: Terbentuknya sinergi antara guru, siswa, orang tua, dan pihak sekolah dalam upaya mencegah bullying.
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) memiliki peran penting dalam mengatasi kasus bullying pada peserta didik terbukti dengan kondisi SDN 3 Parangharjo yaitu Atmosfer kelas yang lebih positif.Terciptanya suasana kelas yang lebih inklusif, saling menghormati, dan bebas dari intimidasi.Meningkatnya partisipasi siswa dalam kegiatan-kegiatan yang bertujuan untuk mencegah bullying, seperti membentuk kelompok peer support atau mengikuti program mentoring.Terbentuknya sinergi antara guru, siswa, orang tua, dan pihak sekolah dalam upaya mencegah bullying.Mata pelajaran PKn memiliki peran yang sangat penting dalam mencegah terjadinya bullying, baik secara langsung maupun tidak langsung.Dengan mempelajari PKn dapat membantu siswa memahami dan menghayati nilai-nilai Pancasila, mengembangkan kemampuan sosial dan beretika yang dapat membantu siswa dalam menghadapi berbagai situasi, juga membantu siswa memahami dan menghayati hak-hak dan kewajiban sebagai warga negara, serta membantu siswa mengembangkan kesadaran bernegara yang dapat membantu siswa dalam menghadapi berbagai situasi, termasuk situasi bullying.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat meneliti efektivitas program anti-bullying yang melibatkan orang tua dan masyarakat sekitar sekolah. Hal ini penting untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pencegahan bullying, tidak hanya di sekolah tetapi juga di rumah dan lingkungan sekitar. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang paling berpengaruh terhadap perilaku bullying pada siswa sekolah dasar, seperti pengaruh teman sebaya, lingkungan keluarga, atau media sosial. Dengan mengetahui faktor-faktor ini, sekolah dan orang tua dapat merancang program pencegahan yang lebih tepat sasaran. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi dalam pencegahan bullying, seperti aplikasi atau platform online yang dapat digunakan siswa untuk melaporkan kasus bullying atau mencari bantuan. Dengan memanfaatkan teknologi, pencegahan bullying dapat menjadi lebih mudah dan efektif.
| File size | 512.17 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Sebaliknya, gaya mengajar yang monoton atau kurang fleksibel dapat menurunkan minat belajar siswa dan berdampak negatif pada prestasi mereka. Hasil penelitianSebaliknya, gaya mengajar yang monoton atau kurang fleksibel dapat menurunkan minat belajar siswa dan berdampak negatif pada prestasi mereka. Hasil penelitian
LAKASPIALAKASPIA Kurikulum pendidikan Islam sejatinya tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan kepribadian dan akhlak berbasis tauhid.Kurikulum pendidikan Islam sejatinya tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan kepribadian dan akhlak berbasis tauhid.
LAKASPIALAKASPIA Implementasinya dapat diwujudkan melalui kurikulum berbasis nilai, keteladanan guru, pembiasaan spiritual, serta penciptaan budaya sekolah yang menekankanImplementasinya dapat diwujudkan melalui kurikulum berbasis nilai, keteladanan guru, pembiasaan spiritual, serta penciptaan budaya sekolah yang menekankan
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembentukan karakter religius mahasiswa di Universitas Islam Darul Ulum Lamongan merupakan proses dinamis yang berlangsungPenelitian ini menyimpulkan bahwa pembentukan karakter religius mahasiswa di Universitas Islam Darul Ulum Lamongan merupakan proses dinamis yang berlangsung
STAI TBHSTAI TBH Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model active learning berbasis wordwall dapat meningkatkan pemahaman dan keaktifan siswa dalam pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model active learning berbasis wordwall dapat meningkatkan pemahaman dan keaktifan siswa dalam pembelajaran
IAIQHIAIQH Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia memiliki peran penting dalam membentuk karakter bangsa agar tetap kokoh menghadapi arus globalisasi, dengan menyorotiPendidikan Kewarganegaraan di Indonesia memiliki peran penting dalam membentuk karakter bangsa agar tetap kokoh menghadapi arus globalisasi, dengan menyoroti
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Kompetensi dasar dari pendidikan kewarganegaraan di pendidikan dasar adalah agar siswa nantinya dapat menjadi ilmuwan dan profesional yang memiliki rasaKompetensi dasar dari pendidikan kewarganegaraan di pendidikan dasar adalah agar siswa nantinya dapat menjadi ilmuwan dan profesional yang memiliki rasa
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pada motivasi belajar peserta didik dari 33% menjadi 83. 5% serta peningkatan pada hasil belajarHasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pada motivasi belajar peserta didik dari 33% menjadi 83. 5% serta peningkatan pada hasil belajar
Useful /
UGJUGJ Penelitian ini mengkaji penggunaan hiperbola dalam lirik lagu dari sudut pandang pragmatik melalui analisis komparatif antara I Wanna Be Yours oleh ArcticPenelitian ini mengkaji penggunaan hiperbola dalam lirik lagu dari sudut pandang pragmatik melalui analisis komparatif antara I Wanna Be Yours oleh Arctic
IAIQHIAIQH Artinya, terdapat hubungan yang relatif cukup tinggi antara interaksi teman sebaya dengan perilaku sosial anak di TK Daruttalim Lendang Bao Kecamatan PrayaArtinya, terdapat hubungan yang relatif cukup tinggi antara interaksi teman sebaya dengan perilaku sosial anak di TK Daruttalim Lendang Bao Kecamatan Praya
IAIQHIAIQH Lingkungan Pesantren, Kesungguhan Pengasuh, Dukungan Yayasan, dan Faktor Orang Tua Santri. Sementara itu beberapa faktor penghambat pembinaan mental EmosionalLingkungan Pesantren, Kesungguhan Pengasuh, Dukungan Yayasan, dan Faktor Orang Tua Santri. Sementara itu beberapa faktor penghambat pembinaan mental Emosional
STAI TBHSTAI TBH Ketika moral dan akhlak sudah tertanam dalam diri siswa, itu menjadi langkah awal yang penting menuju masa depan lebih cerdas bagi Indonesia. PenelitianKetika moral dan akhlak sudah tertanam dalam diri siswa, itu menjadi langkah awal yang penting menuju masa depan lebih cerdas bagi Indonesia. Penelitian