WONOGIRIKABWONOGIRIKAB

Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran Aswaja dalam mengembangkan pemahaman moderasi beragama di MTs Munzalam Mubaroka. Berdasarkan observasi, ditemukan bahwa proses pembelajaran Aswaja belum mencapai tujuan optimal. Beberapa siswa menunjukkan sikap intoleran terhadap pendapat orang lain dalam diskusi, serta pelanggaran terhadap peraturan madrasah seperti tidak mengikuti kegiatan orientasi kepesantrenan dan kurangnya sikap gotong royong dalam kegiatan kerja bakti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan siswa tentang moderasi beragama masih rendah, karena mereka belum menerima pembelajaran langsung terkait teori moderasi. Namun, melalui pembelajaran Aswaja, siswa diajarkan bersikap moderat dalam beragama dan kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran Aswaja dilakukan dengan penyusunan silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), serta menggunakan metode diskusi, ceramah, hafalan, tugas individu, dan bercerita. Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS). Kesimpulannya, meskipun belum sepenuhnya optimal, pembelajaran Aswaja berperan penting dalam membentuk sikap moderasi beragama pada siswa.

Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman siswa tentang moderasi beragama masih rendah karena mereka belum menerima pembelajaran teori moderasi secara langsung.Namun, melalui pembelajaran Aswaja, siswa telah diajarkan sikap moderat dalam beragama dan kehidupan sehari-hari.Proses pembelajaran Aswaja dimulai dengan penyusunan silabus dan RPP, diikuti dengan penerapan metode variatif seperti diskusi, hafalan, tugas individu, ceramah, dan bercerita.Evaluasi pemahaman siswa dilakukan melalui UTS dan UAS.Meskipun masih terdapat tantangan, pembelajaran Aswaja di MTs Munzalam Mubaroka memiliki peran penting dalam mengembangkan sikap moderasi beragama di kalangan siswa.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan menarik dalam pembelajaran Aswaja. Selain itu, perlu dilakukan peningkatan kualitas sarana dan prasarana pembelajaran, serta peningkatan profesionalisme tenaga pengajar. Program orientasi kepesantrenan juga dapat ditingkatkan dengan penanaman nilai-nilai toleransi dan kemandirian. Evaluasi pembelajaran dapat dilakukan secara lebih terstruktur dan komprehensif, dengan menggunakan berbagai metode evaluasi yang sesuai. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan kurikulum Aswaja yang lebih komprehensif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era modern.

Read online
File size496.05 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test