WONOGIRIKABWONOGIRIKAB
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keterampilan argumentasi siswa dalam pembelajaran fisika menggunakan simulasi PhET sebagai media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Penelitian ini melibatkan siswa kelas X SMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan simulasi PhET membantu meningkatkan keterampilan argumentasi siswa. Keterampilan argumentasi ini berkembang melalui diskusi dan pemecahan masalah yang difasilitasi oleh simulasi. Kesimpulan penelitian ini adalah simulasi PhET dapat dijadikan sebagai alat bantu yang efektif dalam pembelajaran fisika untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan argumentasi siswa.
Penelitian ini menunjukkan bahwa simulasi PhET dapat memperdalam pemahaman konsep ilmiah, meningkatkan keterampilan argumentasi, dan meningkatkan keterlibatan siswa ketika diintegrasikan secara efektif dalam pembelajaran.Temuan ini memberikan wawasan berharga bagi para pendidik dan desainer kurikulum dalam mengoptimalkan pendekatan pedagogis dalam pembelajaran di kelas.
Untuk memperluas manfaat simulasi PhET, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampaknya pada berbagai mata pelajaran, seperti biologi atau kimia, serta mengevaluasi perbedaan efektivitas antara simulasi PhET dan metode pembelajaran konvensional. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengaruh faktor lingkungan, seperti dukungan teknologi di rumah atau budaya belajar sekolah, terhadap kemampuan siswa dalam menggunakan simulasi PhET. Terakhir, studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengamati perkembangan keterampilan argumentasi siswa dalam jangka panjang setelah penggunaan simulasi PhET secara konsisten.
| File size | 1014.83 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UTPUTP Kegiatan ini dilakukan dengan pemberian ceramah presentasi dengan menggunakan bahasa yang bisa dimengerti oleh mahasiswa. Berdasarkan hasil pembahasan,Kegiatan ini dilakukan dengan pemberian ceramah presentasi dengan menggunakan bahasa yang bisa dimengerti oleh mahasiswa. Berdasarkan hasil pembahasan,
UNESAUNESA Dengan kreativitas sebagai keterampilan penting di abad ke-21, penelitian ini mengatasi kesenjangan dalam metode pembelajaran konvensional yang gagal membekaliDengan kreativitas sebagai keterampilan penting di abad ke-21, penelitian ini mengatasi kesenjangan dalam metode pembelajaran konvensional yang gagal membekali
UNWAHAUNWAHA Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 mengamanatkan pengembangan kemampuan spiritual, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 mengamanatkan pengembangan kemampuan spiritual, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
UNESAUNESA Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis inovasi memiliki dampak positif signifikan terhadap peningkatan kemampuan kognitifPenelitian ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis inovasi memiliki dampak positif signifikan terhadap peningkatan kemampuan kognitif
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Terbentuknya sinergi antara guru, siswa, orang tua, dan pihak sekolah dalam upaya mencegah bullying. Mata pelajaran PKn memiliki peran yang sangat pentingTerbentuknya sinergi antara guru, siswa, orang tua, dan pihak sekolah dalam upaya mencegah bullying. Mata pelajaran PKn memiliki peran yang sangat penting
UNAIUNAI Sampel mencakup 31 laki-laki dan 64 perempuan. Temuan menunjukkan korelasi positif antara aktivitas belajar langsung dan keterlibatan belajar, menunjukkanSampel mencakup 31 laki-laki dan 64 perempuan. Temuan menunjukkan korelasi positif antara aktivitas belajar langsung dan keterlibatan belajar, menunjukkan
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Hal ini terlihat dari hasil uji efektivitas model pembelajaran melalui uji t menunjukkan thitung 4,038 dengan df 53. Model pembelajaran ini dapat menjadiHal ini terlihat dari hasil uji efektivitas model pembelajaran melalui uji t menunjukkan thitung 4,038 dengan df 53. Model pembelajaran ini dapat menjadi
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan aplikasi canva sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar dan kreativitas siswaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan aplikasi canva sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar dan kreativitas siswa
Useful /
UNWAHAUNWAHA Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan melibatkan siswa kelas yang dipilih sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui tesMetode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan melibatkan siswa kelas yang dipilih sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui tes
UNWAHAUNWAHA Solusi yang ditawarkan adalah melalui inovasi media pembelajaran al-Quran berupa alat peraga lembar balik Tilawati. Pelaksanaan kegiatan terdiri atas duaSolusi yang ditawarkan adalah melalui inovasi media pembelajaran al-Quran berupa alat peraga lembar balik Tilawati. Pelaksanaan kegiatan terdiri atas dua
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam peningkatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam peningkatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Efektivitas implementasi metode yang digunakan oleh peneliti menunjukan hasil yang positif, meskipun perlu digarisbawahi bahwa meningkatkan dan mengkajiEfektivitas implementasi metode yang digunakan oleh peneliti menunjukan hasil yang positif, meskipun perlu digarisbawahi bahwa meningkatkan dan mengkaji