UMSUMS
Buletin KKN PendidikanBuletin KKN PendidikanProgram GEMA MI (Gerakan Membaca Madrasah Ibtidaiyah) merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan literasi membaca siswa di MI Muhammadiyah Pilang. Program ini dirancang untuk menumbuhkan minat baca dan keterampilan literasi siswa melalui kombinasi metode membaca bersama, pemanfaatan E-book, tayangan video animasi edukatif, serta diskusi reflektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan mahasiswa PGSD UMS sebagai pendamping kegiatan literasi. Kegiatan dilakukan setiap Jumat dan Sabtu selama delapan kali pertemuan. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan minat dan kemampuan membaca, memahami, serta menganalisis informasi dari bacaan. Pemanfaatan media digital seperti proyektor dan video animasi terbukti efektif dalam menarik perhatian siswa dan membantu mereka memahami isi bacaan dengan lebih baik. Selain itu, diskusi interaktif setelah menonton video mendorong siswa untuk berpikir kritis dan mampu mengungkapkan pendapat secara lisan. Meskipun terdapat tantangan berupa keterbatasan fasilitas teknologi, program ini secara keseluruhan berhasil menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan membangun budaya literasi di lingkungan sekolah. Program GEMA MI memiliki potensi untuk dikembangkan lebih lanjut sebagai model pembelajaran literasi di tingkat pendidikan dasar, guna mewujudkan generasi yang memiliki kecakapan literasi sebagai bekal pembelajaran sepanjang hayat.
Berdasarkan hasil pelaksanaan Program GEMA MI di MI Muhammadiyah Pilang, program ini efektif dalam meningkatkan minat baca dan kemampuan literasi siswa.Program yang dirancang melalui kombinasi kegiatan membaca bersama, pemanfaatan E-book, tayangan video animasi edukatif, serta diskusi interaktif, mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan bagi siswa.Program ini memiliki potensi besar untuk direplikasi dan dikembangkan lebih lanjut di berbagai lembaga pendidikan dasar lainnya.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji efektivitas Program GEMA MI dalam jangka panjang, dengan menelusuri dampak program terhadap prestasi akademik siswa secara keseluruhan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran literasi yang lebih inovatif dan adaptif, dengan mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhan siswa yang beragam. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran serta orang tua dan masyarakat dalam mendukung program literasi di sekolah, serta mencari strategi untuk meningkatkan kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan komunitas dalam upaya meningkatkan budaya literasi. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan dan mencetak generasi yang literat dan berdaya saing.
- Penguatan Keterampilan dengan Stimulasi Literasi Berbasis TIK bagi Guru Ikatan Guru Aisyiyah Bustanul... journals.ums.ac.id/index.php/buletinkkndik/article/view/22722Penguatan Keterampilan dengan Stimulasi Literasi Berbasis TIK bagi Guru Ikatan Guru Aisyiyah Bustanul journals ums ac index php buletinkkndik article view 22722
- Pengembangan dan Peningkatan Program Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa di Sekolah Dasar | Jurnal... journals.alptkptm.org/index.php/jikm/article/view/94Pengembangan dan Peningkatan Program Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa di Sekolah Dasar Jurnal journals alptkptm index php jikm article view 94
- Peningkatan Literasi Menulis Siswa SMA Prawira Marta Melalui Pendampingan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia... journals.alptkptm.org/index.php/jikm/article/view/44Peningkatan Literasi Menulis Siswa SMA Prawira Marta Melalui Pendampingan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia journals alptkptm index php jikm article view 44
| File size | 843.5 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI TBHSTAI TBH Hasil penelitian mencakup kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan produk. Kelayakan produk dinilai valid berdasarkan hasil validasi, dengan indeks AikenHasil penelitian mencakup kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan produk. Kelayakan produk dinilai valid berdasarkan hasil validasi, dengan indeks Aiken
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini tentang “Efektivitas Penggunaan Media Digital Dalam Evaluasi Belajar Siswa di MIS Nurul Falah Kabupaten Aceh Barat. Tujuan dalam penelitianPenelitian ini tentang “Efektivitas Penggunaan Media Digital Dalam Evaluasi Belajar Siswa di MIS Nurul Falah Kabupaten Aceh Barat. Tujuan dalam penelitian
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas pemecahan masalah Matematika siswa kelas 5 SD Gugus Dwija Wiyata menggunakan model pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas pemecahan masalah Matematika siswa kelas 5 SD Gugus Dwija Wiyata menggunakan model pembelajaran
STAI TBHSTAI TBH Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran Fiqh untuk kelas IV di MI Tarbiyatul Islam 01 telah menunjukkan sejumlah dampak danPenerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran Fiqh untuk kelas IV di MI Tarbiyatul Islam 01 telah menunjukkan sejumlah dampak dan
STAI TBHSTAI TBH Data menunjukkan bahwa nilai mean pretest sebesar 70,20 dan nilai mean posttest sebesar 84,20. Selain itu, hasil uji t sampel berpasangan menunjukkan nilaiData menunjukkan bahwa nilai mean pretest sebesar 70,20 dan nilai mean posttest sebesar 84,20. Selain itu, hasil uji t sampel berpasangan menunjukkan nilai
UNUBLITARUNUBLITAR Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara mendalam dengan tiga siswa yangPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara mendalam dengan tiga siswa yang
AFEKSIAFEKSI Buah tomat merupakan sumber protein, lemak, vitamin dan mineral, tetapi juga mengandung zat bioaktif seperti likopen, vitamin A, vitamin C, solanin, saponin,Buah tomat merupakan sumber protein, lemak, vitamin dan mineral, tetapi juga mengandung zat bioaktif seperti likopen, vitamin A, vitamin C, solanin, saponin,
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Program ini menyasar siswa sekolah dasar di kelas atas yang mengalami kesulitan membaca dan berhitung, khususnya 11 siswa kelas V di SD Negeri Cibogo.Program ini menyasar siswa sekolah dasar di kelas atas yang mengalami kesulitan membaca dan berhitung, khususnya 11 siswa kelas V di SD Negeri Cibogo.
Useful /
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Artikel ini merinci metodologi implementasi, membahas hasilnya, dan menyoroti keberlanjutan program pendidikan semacam itu. Inisiatif kartun wayang mewakiliArtikel ini merinci metodologi implementasi, membahas hasilnya, dan menyoroti keberlanjutan program pendidikan semacam itu. Inisiatif kartun wayang mewakili
UMSUMS Namun demikian, terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan tenaga pengajar, fasilitas yang belum memadai, dan belum optimalnya akses bahan ajar diNamun demikian, terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan tenaga pengajar, fasilitas yang belum memadai, dan belum optimalnya akses bahan ajar di
UMSUMS Kegiatan yang dilakukan secara bertahap dan berbasis praktik langsung ini memberikan pengalaman belajar yang aplikatif serta mendorong peserta didik untukKegiatan yang dilakukan secara bertahap dan berbasis praktik langsung ini memberikan pengalaman belajar yang aplikatif serta mendorong peserta didik untuk
AFEKSIAFEKSI Pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif dan inferensial dengan uji-t. Hasil penelitianPengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif dan inferensial dengan uji-t. Hasil penelitian