UNIMEDUNIMED
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa melalui penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) berbantuan mind mapping pada materi kesebangunan di kelas VII SMP Negeri 1 Umbu Ratu Nggay Tengah tahun ajaran 2024/2025. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi, melibatkan 31 siswa sebagai subjek penelitian. Secara kualitatif, penerapan model TTW dengan mind mapping menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, kolaboratif, dan bermakna. Pada tahap think, siswa berlatih membaca dan memahami masalah secara mandiri; pada tahap talk, mereka berdiskusi dan bertukar gagasan dengan teman kelompok; sedangkan pada tahap write, siswa menuliskan hasil pemikiran dalam bentuk mind mapping sehingga lebih mudah memahami keterkaitan antar konsep. Aktivitas guru dan siswa menunjukkan peningkatan dari kategori cukup menjadi baik, diiringi dengan perubahan perilaku belajar siswa yang lebih antusias, percaya diri, dan mampu menjelaskan kembali konsep dengan bahasa sendiri. Diskusi kelompok juga memperlihatkan interaksi yang lebih hidup, di mana siswa saling memberi penjelasan dan mengoreksi kesalahan konsep. Selain peningkatan keaktifan, siswa mulai mampu menerapkan konsep dalam pemecahan masalah kontekstual secara mandiri. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan model TTW berbantuan mind mapping tidak hanya meningkatkan hasil belajar, tetapi juga memperkuat pemahaman konseptual, keterampilan berpikir kritis, serta kemampuan komunikasi matematis siswa secara menyeluruh.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Think Talk Write (TTW) berbantuan mind mapping efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari setiap siklus, dengan peningkatan aktivitas guru dan siswa serta pemahaman konsep yang lebih baik.Penggunaan mind mapping membantu siswa mengorganisasi ide secara visual dan sistematis, sehingga memperkuat pemahaman konseptual mereka.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model TTW berbantuan mind mapping dengan model pembelajaran lain yang berfokus pada pemahaman konsep matematis. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkat kelas dan latar belakang kemampuan matematis untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini. Ketiga, penelitian dapat menggali lebih dalam mengenai bagaimana mind mapping dapat dimodifikasi atau disesuaikan untuk mengakomodasi gaya belajar siswa yang berbeda-beda, serta bagaimana penggunaan teknologi digital dapat diintegrasikan dalam proses pembuatan mind mapping untuk meningkatkan efektivitasnya. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan strategi pembelajaran matematika yang inovatif dan efektif, serta meningkatkan kualitas pendidikan matematika secara keseluruhan. Dengan demikian, siswa dapat lebih mudah memahami konsep-konsep matematika yang kompleks dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
- PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK SMP KOTA BENGKULU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN... doi.org/10.33369/jp2ms.4.3.394-404PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK SMP KOTA BENGKULU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN doi 10 33369 jp2ms 4 3 394 404
- DOI Name 10.58917 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 23z crossref email support... doi.org/10.58917DOI Name 10 58917 Values doi name values index type timestamp data hs serv 23z crossref email support doi 10 58917
- MIND MAPPING MATA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK KELAS IX SEMESTER GANJIL | Dayani | Euler : Jurnal Ilmiah... ejurnal.ung.ac.id/index.php/Euler/article/view/10586MIND MAPPING MATA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK KELAS IX SEMESTER GANJIL Dayani Euler Jurnal Ilmiah ejurnal ung ac index php Euler article view 10586
| File size | 684.67 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
PELITABANGSAPELITABANGSA Sementara itu, pengaruh suhu dan elevasi relatif lemah dan berbeda antar wilayah. Temuan ini menunjukkan bahwa hubungan antara faktor lingkungan dan keparahanSementara itu, pengaruh suhu dan elevasi relatif lemah dan berbeda antar wilayah. Temuan ini menunjukkan bahwa hubungan antara faktor lingkungan dan keparahan
PELITABANGSAPELITABANGSA Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan desain pasif yang responsif terhadap iklim mampu meningkatkan kenyamanan termal rumah tinggal secara terukurPenelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan desain pasif yang responsif terhadap iklim mampu meningkatkan kenyamanan termal rumah tinggal secara terukur
UNIMEDUNIMED Namun, kesulitan-kesulitan tersebut dapat ditanggulangi melalui penerapan strategi pembelajaran aktif dan kontekstual, seperti Problem Based Learning,Namun, kesulitan-kesulitan tersebut dapat ditanggulangi melalui penerapan strategi pembelajaran aktif dan kontekstual, seperti Problem Based Learning,
UNIMEDUNIMED Uji korelasi Pearson Product Moment menunjukkan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara resiliensi matematis dan kemampuan problem solving (r =Uji korelasi Pearson Product Moment menunjukkan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara resiliensi matematis dan kemampuan problem solving (r =
UNIMEDUNIMED Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran TGT berbantuan Educaplay terhadap hasil belajar siswa kelas II padaHasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran TGT berbantuan Educaplay terhadap hasil belajar siswa kelas II pada
PERADABANPERADABAN Hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa Implementasi Integrasi Agama dan Sains dalam Pembelajaran Matematika di Kelas VI SDIT Harapan UmatHasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa Implementasi Integrasi Agama dan Sains dalam Pembelajaran Matematika di Kelas VI SDIT Harapan Umat
UNESAUNESA Pendekatan ini meningkatkan kreativitas siswa, pemahaman konsep, pemikiran kritis, dan hasil belajar secara keseluruhan. Berbagai media pembelajaran, terutamaPendekatan ini meningkatkan kreativitas siswa, pemahaman konsep, pemikiran kritis, dan hasil belajar secara keseluruhan. Berbagai media pembelajaran, terutama
UNESAUNESA Keunikan: Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan berharga bagi pendidik dalam memanfaatkan bahan ajar inovatif, seperti LKPD dan e-LKPD yangKeunikan: Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan berharga bagi pendidik dalam memanfaatkan bahan ajar inovatif, seperti LKPD dan e-LKPD yang
Useful /
UBHARAJAYAUBHARAJAYA Sedangkan UU Perlindungan anak mengenal pidana dan tindakan. Hanya saja, UU Perlindungan Anak tidak merumuskan secara eksplisit apakah tindakan kebiriSedangkan UU Perlindungan anak mengenal pidana dan tindakan. Hanya saja, UU Perlindungan Anak tidak merumuskan secara eksplisit apakah tindakan kebiri
UNIMEDUNIMED Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental design) tipe one-group pretest–posttest tanpa kelompok kontrol,Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental design) tipe one-group pretest–posttest tanpa kelompok kontrol,
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO (1) pengaruh adat dan budaya yang kuat, (2) pertimbangan keadilan dan kesetaraan, terutama dalam pendidikan, (3) kebutuhan mendesak anak yang baru menikah,(1) pengaruh adat dan budaya yang kuat, (2) pertimbangan keadilan dan kesetaraan, terutama dalam pendidikan, (3) kebutuhan mendesak anak yang baru menikah,
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Sehingga prinsip kehati-hatian dalam melaksanakan tugas harus senantiasa diperhatikan, apalagi dengan era sekarang ini yang hampir semua pekerjaan dilakukanSehingga prinsip kehati-hatian dalam melaksanakan tugas harus senantiasa diperhatikan, apalagi dengan era sekarang ini yang hampir semua pekerjaan dilakukan