UNKRISWINAUNKRISWINA
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNKRISWINAProsiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNKRISWINATujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) yang didukung media Poster terhadap hasil akademik IPA 3 siswa kelas XI SMA Negeri 3 Waingapu. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Seluruh siswa IPA kelas XII SMA Negeri 3 Waingapu pada semester ganjil tahun ajaran 2023/2024 mengikuti penelitian ini. Sampel penelitian ini adalah 36 siswa Kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol dan 36 siswa Kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen. Hasil analisis deskriptif menunjukkan skor pre-test dan post-test kelas eksperimen sebesar 49,17 <81,33, sedangkan hasil pre dan post-test kelas referensi sebesar 43,06 < 77,22, kemudian dilakukan uji hipotesis dengan menggunakan t-sampel berpasangan. Pengujian tersebut memberikan nilai Asymp, sig (2-tailed) sebesar 0,000 yang berarti nilai tersebut kurang dari 0,05. Dapat disimpulkan bahwa Problem Based Learning (PBL) yang didukung media Poster berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media poster pada materi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup meningkatkan hasil belajar siswa.Hal ini dibuktikan dengan prestasi KKM kelas eksperimen yang lebih tinggi, yaitu 81,00, dibandingkan kelas kontrol sebesar 77,22.Penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dengan bantuan media poster memberikan dampak signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup di SMA Negeri 3 Waingapu.
Penelitian selanjutnya dapat berfokus pada pengembangan variasi media pendukung PBL lainnya, seperti video interaktif atau simulasi digital, untuk mengidentifikasi media mana yang paling efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep biologi yang kompleks. Selain itu, perlu dilakukan studi lebih lanjut mengenai pengaruh PBL berbantuan media poster terhadap keterampilan berpikir kritis dan kreativitas siswa, tidak hanya pada hasil belajar kognitif. Terakhir, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan siswa dari berbagai latar belakang sosial ekonomi dan kemampuan akademik untuk menguji generalisasi efektivitas model PBL berbantuan media poster dalam konteks pendidikan yang lebih inklusif. Dengan demikian, penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan biologi di Indonesia.
| File size | 501.46 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UMKUMK Hasil penelitian memperlihatkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan berhitung setelah intervensi, baik pada kelompok guru maupun siswa. HalHasil penelitian memperlihatkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan berhitung setelah intervensi, baik pada kelompok guru maupun siswa. Hal
UNISDAUNISDA PBL terbukti meningkatkan keterlibatan siswa, efektivitas pengajaran guru, serta hasil belajar secara signifikan. Hasil observasi aktivitas siswa selamaPBL terbukti meningkatkan keterlibatan siswa, efektivitas pengajaran guru, serta hasil belajar secara signifikan. Hasil observasi aktivitas siswa selama
UNESAUNESA Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan media gambar efektif meningkatkan keterampilan berpikir peserta didik. HasilPenerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan media gambar efektif meningkatkan keterampilan berpikir peserta didik. Hasil
BALELITERASIBALELITERASI Metodologi penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Dalam setiapMetodologi penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Dalam setiap
BALELITERASIBALELITERASI Penekanan model PBL pada pemecahan masalah dan berpikir kritis juga terlihat dalam refleksi siswa.mereka melaporkan merasa lebih percaya diri dalam menghadapiPenekanan model PBL pada pemecahan masalah dan berpikir kritis juga terlihat dalam refleksi siswa.mereka melaporkan merasa lebih percaya diri dalam menghadapi
SAGITASAGITA Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode PjBL dapat meningkatkan minat belajar siswa, terbukti dari 50% siswa yang menunjukkan peningkatanDari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode PjBL dapat meningkatkan minat belajar siswa, terbukti dari 50% siswa yang menunjukkan peningkatan
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Ada pengaruh akibat model pembelajaran kooperatif tipe Examples non Examples terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas VI SD GKPSAda pengaruh akibat model pembelajaran kooperatif tipe Examples non Examples terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas VI SD GKPS
IPTSIPTS Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, tes, dan refleksi. Subjek penelitian adalahPenelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, tes, dan refleksi. Subjek penelitian adalah
Useful /
WYMWYM Dengan demikian, semakin banyak anggota dewan yang lebih muda dalam suatu perusahaan, kebijakan pembayaran dividen cenderung lebih tinggi. Hasil menunjukkanDengan demikian, semakin banyak anggota dewan yang lebih muda dalam suatu perusahaan, kebijakan pembayaran dividen cenderung lebih tinggi. Hasil menunjukkan
WYMWYM Untuk variabel kesempatan yaitu tidak berpengaruh karena adanya pembatasan akses informasi keuangan ataupun non keuangan serta penggunaan uang ataupunUntuk variabel kesempatan yaitu tidak berpengaruh karena adanya pembatasan akses informasi keuangan ataupun non keuangan serta penggunaan uang ataupun
UNKRISWINAUNKRISWINA Penelitian ini menggunakan dua siklus masing-masing yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian yang dijadikanPenelitian ini menggunakan dua siklus masing-masing yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian yang dijadikan
4141 Pertamina Hulu Energy Raja Tempirai (PHE RT) melawan PT. Golden Spike Energy Indonesia (GSEI). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menjelaskanPertamina Hulu Energy Raja Tempirai (PHE RT) melawan PT. Golden Spike Energy Indonesia (GSEI). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menjelaskan