STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU
JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKANJURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKANPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Examples non Examples terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas VI SD GKPS 2 Pematangsiantar. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas VI SD GKPS 2 Pematangsiantar yang terdiri dari satu kelas. Sampel penelitian diambil satu kelas yang ditentukan dengan teknik sampling jenuh, yaitu kelas VI dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Examples non Examples. Instrumen dalam penelitian ini ada satu yaitu tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda dengan empat option sebanyak 20 soal yang telah dinyatakan valid. Dari hasil analisis data, diperoleh nilai‑nilai rata-rata pre‑test sebesar 64,7 dan pada post‑test diperoleh nilai sebesar 81,7. Setelah diberikan perlakuan pada kelas dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Examples non Examples terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Pada hasil pengujian hipotesis diperoleh > 5,30 > 1,73 pada taraf signifikan = 0,05 hal ini berarti diterima dan tolak. Ada pengaruh akibat model pembelajaran kooperatif tipe Examples non Examples terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas VI SD GKPS 2 Pematangsiantar.
Hasil pembelajaran siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional dapat diperoleh nilai rata‑rata 64,7 dan setelah melakukan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Examples non Examples dapat diperoleh nilai siswa mengalami peningkatan dengan rata‑rata siswa 81,7.Secara umum peneliti menyimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Examples non Examples terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VI SD GKPS2 Pematangsiantar.
Berikutnya, peneliti dapat meneliti dampak jangka panjang penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Examples non Examples terhadap kemampuan berpikir logis siswa, dengan melakukan evaluasi secara berulang selama satu semester sekunder. Selanjutnya, peneliti dapat membandingkan efektivitas model ini dengan model pembelajaran lain seperti Picture and Picture pada subjek IPS, sehingga dapat ditentukan kombinasi model yang paling optimal untuk meningkatkan hasil belajar. Akhirnya, peneliti dapat mengkaji persepsi guru dan siswa terhadap proses pembelajaran ini, menggunakan metode kuesioner dan observasi partisipatif, untuk menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi penerimaan dan keberhasilan model tersebut.
| File size | 700.65 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO A geoboard is a simple but effective teaching aid that can help students understand geometric concepts through exploration and visualization activities.A geoboard is a simple but effective teaching aid that can help students understand geometric concepts through exploration and visualization activities.
UMBUMB Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam diPenerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di
ARIMSIARIMSI Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem gerak dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem gerak dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
AFEKSIAFEKSI Uji keterbacaan melibatkan 26 murid dan menghasilkan skor 80,4% dengan kategori baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa web-game dan worksheet berbasisUji keterbacaan melibatkan 26 murid dan menghasilkan skor 80,4% dengan kategori baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa web-game dan worksheet berbasis
OJSOJS Pengawasan etis, kesiapan fasilitas, dan instruksi guru agar teknologi tidak disalahgunakan diperlukan untuk keberhasilan integrasi ini. Pemanfaatan ICTPengawasan etis, kesiapan fasilitas, dan instruksi guru agar teknologi tidak disalahgunakan diperlukan untuk keberhasilan integrasi ini. Pemanfaatan ICT
UNWIRUNWIR Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SMA Negeri 11 Kendari memberikan otonomi yang lebih besar kepada guru dalam merancang dan melaksanakanImplementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SMA Negeri 11 Kendari memberikan otonomi yang lebih besar kepada guru dalam merancang dan melaksanakan
Tel-UTel-U dekomposisi SSA terhadap data menjadi komponen tren, musiman, noise, dan residu, kemudian dilakukan peramalan menggunakan model LSTM dan GRU. Pada penelitiandekomposisi SSA terhadap data menjadi komponen tren, musiman, noise, dan residu, kemudian dilakukan peramalan menggunakan model LSTM dan GRU. Pada penelitian
AFEKSIAFEKSI Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VI MI Albustanussaniyah berjumlah 18 orang, dengan sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan observasi,Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VI MI Albustanussaniyah berjumlah 18 orang, dengan sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan observasi,
Useful /
AFEKSIAFEKSI Akselerasi literatur tersebut menegaskan bahwa elemen permainan mampu menjadi katalisator efektif dalam meningkatkan motivasi intrinsik serta keterampilanAkselerasi literatur tersebut menegaskan bahwa elemen permainan mampu menjadi katalisator efektif dalam meningkatkan motivasi intrinsik serta keterampilan
AFEKSIAFEKSI Sebagian besar butir soal valid, sedangkan reliabilitas tes tergolong tinggi. Walaupun demikian, terdapat beberapa butir soal yang sangat mudah, sangatSebagian besar butir soal valid, sedangkan reliabilitas tes tergolong tinggi. Walaupun demikian, terdapat beberapa butir soal yang sangat mudah, sangat
AFEKSIAFEKSI Hasil mendukung rekomendasi agar pelatihan SPSS dikembangkan sebagai program rutin di FTIK untuk mendukung kemampuan riset mahasiswa. Hasil penelitianHasil mendukung rekomendasi agar pelatihan SPSS dikembangkan sebagai program rutin di FTIK untuk mendukung kemampuan riset mahasiswa. Hasil penelitian
UNWIRUNWIR Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa optimalisasi pengelolaan sarana prasarana memerlukan pendekatan sistemik yang mengintegrasikan aspek perencanaanKesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa optimalisasi pengelolaan sarana prasarana memerlukan pendekatan sistemik yang mengintegrasikan aspek perencanaan