IPTSIPTS
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Tentang Peredaran Darahku Sehat untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V di SD Inpres Nefotes Kabupaten Timor Tengah Selatan bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi Peredaran Darahku Sehat. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, tes, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 24 siswa kelas V B, yang diperiksa melalui observasi dan tes. Hasil menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 66,89 menjadi 80,20 dan peningkatan persentase ketuntasan siswa dari 44,83% menjadi 91,66% antara siklus I dan II.
Model Problem Based Learning secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi Peredaran Darahku Sehat.Peningkatan nilai rata-rata kelas dari 65 pada siklus I menjadi 80,20 pada siklus II menunjukkan efektivitas PBL.Penerapan PBL juga memperkuat aktivitas siswa dan guru selama proses pembelajaran.
Pertama, lakukan penelitian lanjutan dengan melibatkan siswa kelas menengah di sekolah yang berbeda untuk menguji generalisasi model PBL dalam konteks budaya dan sumber daya yang berbeda. Kedua, teliti efektivitas PBL bila dirancang dengan modul interaktif berbasis teknologi, sehingga siswa dapat mengeksplorasi masalah peredaran darah secara virtual dan meningkatkan motivasi belajar. Ketiga, analisis faktor-faktor yang membatasi penerapan PBL, seperti kurikulum waktu terbatas dan kepemimpinan guru, guna merancang panduan pelatihan guru yang praktis dan terukur, sehingga dapat memperlancar adopsi PBL di seluruh jenjang pendidikan dasar.
| File size | 193.41 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
MEDIAANTARTIKAMEDIAANTARTIKA Materi ini diperbarui secara berkala berdasarkan masukan siswa, mirip dengan cara penulis merevisi draf mereka. Guru menggunakan pengetahuan dan pengalamanMateri ini diperbarui secara berkala berdasarkan masukan siswa, mirip dengan cara penulis merevisi draf mereka. Guru menggunakan pengetahuan dan pengalaman
BDKJAKARTABDKJAKARTA Al-Quran menyediakan dasar yang jelas untuk pengembangan keterampilan lembut dalam bentuk sifat-sifat yang terpuji atau akhlak yang harus dimiliki danAl-Quran menyediakan dasar yang jelas untuk pengembangan keterampilan lembut dalam bentuk sifat-sifat yang terpuji atau akhlak yang harus dimiliki dan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Dengan bimbingan guru yang tepat dan perencanaan matang, PBL dapat mempersiapkan siswa menjadi warga negara yang kritis, bertanggung jawab, dan aktif berpartisipasiDengan bimbingan guru yang tepat dan perencanaan matang, PBL dapat mempersiapkan siswa menjadi warga negara yang kritis, bertanggung jawab, dan aktif berpartisipasi
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) dan kompetensi profesional guru terhadap kemampuan berpikir kritisPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) dan kompetensi profesional guru terhadap kemampuan berpikir kritis
AFEKSIAFEKSI Format penilaian digunakan untuk mengukur perkembangan yang telah dicapai siswa dalam pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi keduaFormat penilaian digunakan untuk mengukur perkembangan yang telah dicapai siswa dalam pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kedua
IRPIIRPI Evaluasi model dilakukan menggunakan cross-validation dengan 10 lipatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stacking classifier mencapai akurasi keseluruhanEvaluasi model dilakukan menggunakan cross-validation dengan 10 lipatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stacking classifier mencapai akurasi keseluruhan
IPTSIPTS Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa model inkuiri berbasis media visual dapat meningkatkan hasil pembelajaran pada temaBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa model inkuiri berbasis media visual dapat meningkatkan hasil pembelajaran pada tema
UMTUMT Perkembangan teknologi telah memengaruhi cara guru ESP menyampaikan materi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif untuk mengungkapPerkembangan teknologi telah memengaruhi cara guru ESP menyampaikan materi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif untuk mengungkap
Useful /
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Kondisi ekonomi pasca pandemi berdampak signifikan terhadap pembudidaya ikan air tawar di Desa Bugel, Kecamatan Padarincang, terutama penurunan penjualanKondisi ekonomi pasca pandemi berdampak signifikan terhadap pembudidaya ikan air tawar di Desa Bugel, Kecamatan Padarincang, terutama penurunan penjualan
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Tercatat, pemahaman mereka mengenai implementasi teknologi informasi digital sebagai layanan informasi STM dan manajemen data pemakaman meningkat sebesarTercatat, pemahaman mereka mengenai implementasi teknologi informasi digital sebagai layanan informasi STM dan manajemen data pemakaman meningkat sebesar
BDKJAKARTABDKJAKARTA Program Digitalisasi Madrasah yang dicanangkan oleh Kementerian Agama merupakan upaya konkret untuk mendorong modernisasi sistem pembelajaran dan manajemenProgram Digitalisasi Madrasah yang dicanangkan oleh Kementerian Agama merupakan upaya konkret untuk mendorong modernisasi sistem pembelajaran dan manajemen
UMTUMT Project-Based Learning (PjBL) adalah metode pengajaran yang melibatkan siswa secara antusias dengan proyek-proyek penting yang bersifat individual danProject-Based Learning (PjBL) adalah metode pengajaran yang melibatkan siswa secara antusias dengan proyek-proyek penting yang bersifat individual dan