UNRAMUNRAM
Renjana Pendidikan DasarRenjana Pendidikan DasarArtikel ini mengkaji sejarah kebijakan pendidikan Islam di Indonesia melalui telaah historis pada tiga periode pemerintahan: Orde Lama, Orde Baru, dan Reformasi. Pendidikan Islam memegang peran penting dalam sistem pendidikan nasional dengan mayoritas masyarakat Indonesia beragama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research) dan metode analisis isi untuk menelaah regulasi, literatur, dan dokumen terkait kebijakan pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada masa Orde Lama, pendidikan Islam mulai memperoleh pengakuan formal melalui berbagai keputusan pemerintah dan undang-undang, meskipun dualisme pendidikan masih terjadi antara lembaga umum dan agama. Pada masa Orde Baru, kebijakan revitalisasi madrasah dan pesantren serta penerapan SKB Tiga Menteri dan UU No. 2 Tahun 1989 memperkuat legitimasi pendidikan Islam dalam sistem nasional, meskipun terdapat kontroversi terkait intervensi pemerintah. Pada era Reformasi, pendidikan Islam semakin diakui secara setara melalui UU No. 20 Tahun 2003, program wajib belajar, sertifikasi guru, penerapan kurikulum modern, serta peningkatan anggaran pendidikan, sehingga pendidikan Islam lebih inklusif, profesional, dan adaptif terhadap tantangan global. Implikasi dari perjalanan kebijakan ini menunjukkan integrasi pendidikan Islam yang semakin utuh dalam sistem pendidikan nasional, peningkatan profesionalisme tenaga pendidik, pemerataan akses pendidikan, modernisasi madrasah, dan penguatan identitas religius sekaligus nasionalis bagi peserta didik. Studi ini memberikan kontribusi dalam memahami dinamika historis pendidikan Islam dan menjadi acuan bagi perumusan kebijakan pendidikan yang relevan di masa depan.
Pada masa Orde Lama, kebijakan pendidikan Islam mengintegrasikan aspirasi umat Islam ke dalam sistem pendidikan nasional melalui keputusan politik, regulasi, dan lembaga.Pada Orde Baru, kebijakan revitalisasi modernisasi dan standarisasi memberikan legitimasi dan kesetaraan kepada madrasah dan pesantren.Pada Reformasi, kebijakan inklusif, anggaran, dan penyempurnaan regulasi memposisikan pendidikan Islam sebagai bagian integral dan setara di sistem nasional.
Penelitian lanjutan dapat menyelidiki efektivitas kebijakan kebijakan reformasi dalam meningkatkan mutu dan akses pendidikan Islam secara empiris, dengan fokus pada perbandingan hasil belajar dan kesejahteraan guru antara madrasah dan sekolah umum; serta menilai dampak intervensi pemerintah terhadap kebijakan standar kurikulum di tingkat pesantren, termasuk identitas dan integrasi nilai nasional; dan meneliti persepsi masyarakat dan siswa terkait keberagaman budaya dalam pendidikan Islam, guna mengembangkan kebijakan yang lebih inklusif dan adaptif terhadap kebutuhan sosial global.
- Portal Jurnal LP2M SASBABEL. portal jurnal lp2m sasbabel akses artikel silahkan kunjungi web disini ilmiah... jurnal.lp2msasbabel.ac.id/index.php/tar/article/view/1753Portal Jurnal LP2M SASBABEL portal jurnal lp2m sasbabel akses artikel silahkan kunjungi web disini ilmiah jurnal lp2msasbabel ac index php tar article view 1753
- Kebijakan Pendidikan Pemerintahan Orde Lama Serta Pengaruhnya terhadap Pendidikan Islam di Indonesia... journal.aripafi.or.id/index.php/jmpai/article/view/543Kebijakan Pendidikan Pemerintahan Orde Lama Serta Pengaruhnya terhadap Pendidikan Islam di Indonesia journal aripafi index php jmpai article view 543
- Kebijakan Pendidikan Islam pada Masa Orde Baru | Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu... doi.org/10.54371/ainj.v6i1.745Kebijakan Pendidikan Islam pada Masa Orde Baru Ainara Journal Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu doi 10 54371 ainj v6i1 745
| File size | 334.17 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UINMADURAUINMADURA Untuk manajer BMT, penelitian ini menawarkan panduan strategis tentang cara membedakan layanan mereka dari pesaing, terutama melalui keterlibatan komunitasUntuk manajer BMT, penelitian ini menawarkan panduan strategis tentang cara membedakan layanan mereka dari pesaing, terutama melalui keterlibatan komunitas
STAI IUSTAI IU Kedua, hasil dari implementasi program Smarttren menunjukkan peningkatan literasi beragama peserta didik. Pemahaman konsep dasar agama, pengenalan teks-teksKedua, hasil dari implementasi program Smarttren menunjukkan peningkatan literasi beragama peserta didik. Pemahaman konsep dasar agama, pengenalan teks-teks
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Pusat-pusat pendidikan tumbuh pesat di lingkungan masjid dan istana, yang kemudian bertransformasi menjadi lembaga terstruktur seperti pesantren di Jawa,Pusat-pusat pendidikan tumbuh pesat di lingkungan masjid dan istana, yang kemudian bertransformasi menjadi lembaga terstruktur seperti pesantren di Jawa,
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Sumber hukum primer yang digunakan adalah UUD 1945 dan Undang-Undang No. 1 Tahun 2023 tentang Kitab Undang-Undang Hukum Pidana. Temuan penelitian menunjukkanSumber hukum primer yang digunakan adalah UUD 1945 dan Undang-Undang No. 1 Tahun 2023 tentang Kitab Undang-Undang Hukum Pidana. Temuan penelitian menunjukkan
IAIHPANCORIAIHPANCOR Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, dan kajian literatur. Berdasarkan hasil penelitianDengan menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, dan kajian literatur. Berdasarkan hasil penelitian
IAIHPANCORIAIHPANCOR Peneliti menggunakan metode kualitatif. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian iniPeneliti menggunakan metode kualitatif. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini
IKHACIKHAC Sedangkan hal-hal yang mendukung adalah a) manajemen yang baik, b) kemauan yang tinggi serta dukungan dari orang tua agar program tersebut dapat berjalanSedangkan hal-hal yang mendukung adalah a) manajemen yang baik, b) kemauan yang tinggi serta dukungan dari orang tua agar program tersebut dapat berjalan
UINSUNAUINSUNA Karena belajar merupakan sebuah proses, maka didalamnya terdapat beberapa hal yang mendukung agar proses tersebut menuai hasil yang baik. Diantara halKarena belajar merupakan sebuah proses, maka didalamnya terdapat beberapa hal yang mendukung agar proses tersebut menuai hasil yang baik. Diantara hal
Useful /
UINMADURAUINMADURA Elemen-elemen ekspektasi usaha, nilai harga, dan kondisi fasilitas tidak memengaruhi niat perilaku, dan inovasi pribadi tidak memengaruhi perilaku penggunaan.Elemen-elemen ekspektasi usaha, nilai harga, dan kondisi fasilitas tidak memengaruhi niat perilaku, dan inovasi pribadi tidak memengaruhi perilaku penggunaan.
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Hasil penelitian menunjukkan bahwa review produk berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian. Konten marketing memiliki pengaruh yangHasil penelitian menunjukkan bahwa review produk berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian. Konten marketing memiliki pengaruh yang
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Kepuasan memediasi sebagian hubungan experiential marketing (β tidak langsung = 0,169; p = 0,001) dan kualitas acara (β tidak langsung = 0,174; p < 0,001)Kepuasan memediasi sebagian hubungan experiential marketing (β tidak langsung = 0,169; p = 0,001) dan kualitas acara (β tidak langsung = 0,174; p < 0,001)
OJS INDONESIAOJS INDONESIA PT Satya Agung has an indicative equity value of IDR 3. 85 trillion, significantly higher than PT Sisiraus IDR 1. 67 trillion. This difference is attributedPT Satya Agung has an indicative equity value of IDR 3. 85 trillion, significantly higher than PT Sisiraus IDR 1. 67 trillion. This difference is attributed