UNMUNM
JURNAL NALAR PENDIDIKANJURNAL NALAR PENDIDIKANTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui minat dan hasil belajar peserta didik yang diajar dengan menggunakan media video tutorial. Penelitian ini merupakan pre eksperimen dan menggunakan one-group pretest-posttest design. Data dikumpulkan menggunakan angket minat dan tes hasil belajar. Data yang diperoleh dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan minat belajar matematika peserta didik sebelum menggunakan video tutorial dalam kategori sedang dan setelah menggunakan video tutorial juga berada pada kategori sedang, dengan normalisasi gainnya berada pada kategori rendah. Hasil belajar peserta didik sebelum menggunakan video tutorial berada pada kategori sangat rendah dan setelah menggunakan video tutorial berada pada kategori sedang, dengan normalisasi gainnya berada pada kategori sedang. Hasil analisis inferensial (uji t berpasangan) menunjukkan terdapat perbedaan rata-rata minat peserta didik sebelum dan sesudah menerapkan media video tutorial.
Minat belajar matematika peserta didik sebelum dan sesudah penggunaan media video tutorial berada pada kategori sedang, meskipun terjadi peningkatan rata-rata, namun besar peningkatannya tergolong rendah.Hasil belajar peserta didik meningkat dari kategori sangat rendah menjadi sedang setelah penggunaan media video tutorial, dengan peningkatan normalisasi gain yang tergolong sedang.Terdapat perbedaan signifikan dalam rata-rata minat belajar peserta didik sebelum dan sesudah penerapan media video tutorial, menunjukkan bahwa media ini memberi dampak positif terhadap minat dan hasil belajar.
Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh variasi durasi video tutorial terhadap konsentrasi dan pemahaman siswa, apakah video pendek lebih efektif dibandingkan video panjang dalam pembelajaran matematika. Kedua, perlu dikaji efektivitas video tutorial yang dikemas dengan gaya mengajar personal oleh guru dibandingkan video dari sumber umum, untuk melihat pengaruh kedekatan personal terhadap minat dan hasil belajar. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi integrasi video tutorial dengan aktivitas latihan daring yang interaktif, guna mengetahui apakah kombinasi tersebut mampu meningkatkan retensi belajar dan keterlibatan siswa secara lebih optimal dibanding penggunaan video saja.
| File size | 559.81 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNKRISWINAUNKRISWINA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar ilmu pengetahuan alam (IPA) pada siswa kelas IV Sekolah Dasar melalui metode permainan baca-lakukan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar ilmu pengetahuan alam (IPA) pada siswa kelas IV Sekolah Dasar melalui metode permainan baca-lakukan.
UMMUBAUMMUBA Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Learning Management System (LMS) secara signifikan meningkatkan keterlibatanBerdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Learning Management System (LMS) secara signifikan meningkatkan keterlibatan
UnsilUnsil Persentase siswa yang tertarik belajar adalah 60% pada Siklus I, 68% pada Siklus II (selisih 8%), dan 80% pada Siklus III (12%). Antara Siklus I dan SiklusPersentase siswa yang tertarik belajar adalah 60% pada Siklus I, 68% pada Siklus II (selisih 8%), dan 80% pada Siklus III (12%). Antara Siklus I dan Siklus
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Hasil menunjukkan bahwa pengetahuan perpajakan dan pengakuan profesionalitas berpengaruh signifikan terhadap memilih karier sebagai konsultan pajak, sedangkanHasil menunjukkan bahwa pengetahuan perpajakan dan pengakuan profesionalitas berpengaruh signifikan terhadap memilih karier sebagai konsultan pajak, sedangkan
UM MetroUM Metro The identification results showed five unique fungi from the study site including: Cookeina tricholoma (bowl mushroom), Agaricus sp. (wild button mushroom),The identification results showed five unique fungi from the study site including: Cookeina tricholoma (bowl mushroom), Agaricus sp. (wild button mushroom),
UM MetroUM Metro Kurangnya pemahaman yang berkelanjutan tentang lingkungan hidup dapat mengakibatkan rendahnya tingkat kesadaran lingkungan. Peserta didik kurang termotivasiKurangnya pemahaman yang berkelanjutan tentang lingkungan hidup dapat mengakibatkan rendahnya tingkat kesadaran lingkungan. Peserta didik kurang termotivasi
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL (3) Interaksi antara model pembelajaran dengan tingkat minat mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi(3) Interaksi antara model pembelajaran dengan tingkat minat mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Hasil dari studi literatur ini yaitu terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi minat mahasiswa dalam berinvestasi seperti pengetahuan dan pemahamanHasil dari studi literatur ini yaitu terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi minat mahasiswa dalam berinvestasi seperti pengetahuan dan pemahaman
Useful /
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Selama 12 tahun, audit eksternal tidak pernah menemukan kecurangan atau kesalahan, membuktikan bahwa income audit berperan vital dan efektif bagi departemenSelama 12 tahun, audit eksternal tidak pernah menemukan kecurangan atau kesalahan, membuktikan bahwa income audit berperan vital dan efektif bagi departemen
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Pengawasan internal yang efektif mampu meningkatkan efisiensi dan transparansi dalam pelayanan kepada anggota koperasi, sehingga meningkatkan kepercayaanPengawasan internal yang efektif mampu meningkatkan efisiensi dan transparansi dalam pelayanan kepada anggota koperasi, sehingga meningkatkan kepercayaan
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Hasil penelitian menunjukkan bahwa 75% pedagang pasar konvensional tidak merasa terancam oleh pasar modern, karena mereka masih mampu menarik pelangganHasil penelitian menunjukkan bahwa 75% pedagang pasar konvensional tidak merasa terancam oleh pasar modern, karena mereka masih mampu menarik pelanggan
UNMUNM Penguasaan penggunaan kosakata bahasa Inggris melalui pendekatan kontekstual pada siklus pertama dalam kategori baik tetapi belum mencapai ketuntasan belajarPenguasaan penggunaan kosakata bahasa Inggris melalui pendekatan kontekstual pada siklus pertama dalam kategori baik tetapi belum mencapai ketuntasan belajar