STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahBunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahPenelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari berbagai sumber literatur ilmiah seperti buku, jurnal nasional dan internasional, dokumen kebijakan, serta hasil penelitian relevan yang dianalisis secara kritis melalui tahapan reduksi, klasifikasi, sintesis, dan interpretasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa administrasi pembelajaran berperan penting dalam membentuk sistem pengajaran yang efektif, inovatif, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Guru dituntut memiliki kemampuan dalam perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi pembelajaran yang menyesuaikan dengan konteks madrasah dan karakter siswa. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka sangat bergantung pada profesionalitas guru dalam mengelola administrasi pembelajaran secara adaptif dan berbasis nilai-nilai Islami. Kebaruan penelitian ini terletak pada penguatan hubungan antara administrasi pembelajaran dan spiritualitas pendidikan Islam yang mampu mendukung terciptanya ekosistem belajar merdeka di Madrasah Ibtidaiyah.
Administrasi pembelajaran tidak hanya dipahami sebagai kegiatan administratif yang bersifat teknis, tetapi juga mencerminkan kemampuan guru dalam mengelola perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran secara komprehensif dan adaptif terhadap prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka.Guru yang mampu mengintegrasikan administrasi pembelajaran dengan nilai-nilai Islam dan kebutuhan peserta didik akan lebih mudah menciptakan suasana belajar yang kontekstual, partisipatif, serta menumbuhkan karakter dan potensi individu siswa.
Berdasarkan temuan penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana guru MI dapat mengembangkan modul ajar yang benar-benar adaptif dan kontekstual, dengan mempertimbangkan karakteristik siswa dan lingkungan madrasah secara lebih mendalam. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara empiris pengaruh supervisi akademik terhadap peningkatan efektivitas administrasi pembelajaran guru MI. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mendokumentasikan praktik-praktik terbaik dalam integrasi nilai-nilai Islam dalam administrasi pembelajaran di berbagai madrasah ibtidaiyah di Indonesia. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana meningkatkan kualitas administrasi pembelajaran guru MI dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka secara efektif dan berkarakter.
- Implementation of Islamic Education Curriculum in Instilling Tauhid Education at MIS Al-Washliyah Siamporik... doi.org/10.30596/23693Implementation of Islamic Education Curriculum in Instilling Tauhid Education at MIS Al Washliyah Siamporik doi 10 30596 23693
- Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Program Guru Penggerak pada Modul 2.1 | Jurnal Basicedu. pembelajaran... doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2504Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Program Guru Penggerak pada Modul 2 1 Jurnal Basicedu pembelajaran doi 10 31004 basicedu v6i2 2504
- Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan. implementasi kurikulum merdeka mata pelajaran... doi.org/10.35438/e.v12i1.908Edutainment Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan implementasi kurikulum merdeka mata pelajaran doi 10 35438 e v12i1 908
| File size | 507.74 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran strategis supervisi pendidikan dalam membentuk karakter siswa melaluiOleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran strategis supervisi pendidikan dalam membentuk karakter siswa melalui
STAIMADIUNSTAIMADIUN Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa strategi efektif dalam menanamkan nilai-nilai Islam, antara lain melalui pengintegrasian materi ajarHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa strategi efektif dalam menanamkan nilai-nilai Islam, antara lain melalui pengintegrasian materi ajar
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Penelitian ini menyimpulkan bahwa kurikulum PAI di era digital menghadapi tantangan besar dalam menyeimbangkan penguasaan ajaran agama dengan kecakapanPenelitian ini menyimpulkan bahwa kurikulum PAI di era digital menghadapi tantangan besar dalam menyeimbangkan penguasaan ajaran agama dengan kecakapan
LAKASPIALAKASPIA Nilai-nilai tauhid merupakan fondasi utama dalam seluruh aspek kehidupan umat Islam, termasuk sistem pendidikan. Kurikulum pendidikan Islam sejatinya tidakNilai-nilai tauhid merupakan fondasi utama dalam seluruh aspek kehidupan umat Islam, termasuk sistem pendidikan. Kurikulum pendidikan Islam sejatinya tidak
LAKASPIALAKASPIA Model ini efektif karena mendorong keterlibatan aktif, eksplorasi konsep, dan refleksi kritis, serta mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggiModel ini efektif karena mendorong keterlibatan aktif, eksplorasi konsep, dan refleksi kritis, serta mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi
IJCIEDIJCIED Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami metode yang digunakan untuk membudidayakan nilai-nilai agama Islam di MCIP, menganalisis penguatan kualitasnya,Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami metode yang digunakan untuk membudidayakan nilai-nilai agama Islam di MCIP, menganalisis penguatan kualitasnya,
UNISMUHUNISMUH Data dikumpulkan dari berbagai referensi terkait generasi digital, literasi digital, pendidikan karakter, dan pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkanData dikumpulkan dari berbagai referensi terkait generasi digital, literasi digital, pendidikan karakter, dan pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan
UNIKSUNIKS Kenyataan seperti ini sayang masih berlaku sampai sekarang sehingga orang-orang Islam kurang berperan dalam pemerintahan. Pada masa Jepang tujuan pendidikanKenyataan seperti ini sayang masih berlaku sampai sekarang sehingga orang-orang Islam kurang berperan dalam pemerintahan. Pada masa Jepang tujuan pendidikan
Useful /
OJS STEIALAMAROJS STEIALAMAR Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, studi dokumen, dan observasi lapangan di beberapa destinasi wisata halal. Hasil penelitian menunjukkan bahwaData dikumpulkan melalui wawancara mendalam, studi dokumen, dan observasi lapangan di beberapa destinasi wisata halal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
UNISMUHUNISMUH 3) Untuk mengetahui implementasi pengembangan video animasi terintegrasi kearifan lokal Sidoarjo untuk pengajaran teks deskriptif. 4) Untuk mengetahui3) Untuk mengetahui implementasi pengembangan video animasi terintegrasi kearifan lokal Sidoarjo untuk pengajaran teks deskriptif. 4) Untuk mengetahui
UNISMUHUNISMUH Individu yang berada pada kondisi fatherless merasakan kehilangan peran penting dari seorang ayah sebagai penyedia di dalam keluarga, pelindung keluarga,Individu yang berada pada kondisi fatherless merasakan kehilangan peran penting dari seorang ayah sebagai penyedia di dalam keluarga, pelindung keluarga,
UNISMUHUNISMUH Hak yang sama itu salah satunya, hak untuk mendapatkan pendidikan yang layak. Peneltian ini menggunakan pendekatan kualitatif yakni metode studi literaturHak yang sama itu salah satunya, hak untuk mendapatkan pendidikan yang layak. Peneltian ini menggunakan pendekatan kualitatif yakni metode studi literatur