Publisher

IJSHSIJSHS

Journal INCARE, International Journal of Educational ResourcesINCARE, International Journal of Educational Resources Abstract

This study examines ecoliteracy among students as a form of environmental awareness transformation in green Islamic boarding schools (pesantren) in Indonesia from a literacy perspective. Pesantren are not only Islamic educational institutions but also have great potential in shaping the character of students who care about the environment. Through the integration of Islamic values, environmentally friendly practices, and an ecological literacy approach, green Islamic boarding schools create a learning ecosystem that fosters ecological awareness. This study highlights how students experience changes in their perspectives, behaviors, and active participation in environmental protection through literacy based on Islamic values and the pesantrens local context. This transformation demonstrates that ecoliteracy is not only about ecological knowledge, but also the internalization of spiritual, social, and cultural values in building sustainable environmental awareness.. . Penelitian ini mengkaji ecoliteracy (literasi ekologis) di kalangan santri sebagai bentuk transformasi kesadaran lingkungan di pesantren hijau di Indonesia dari perspektif literasi. Pesantren tidak hanya berfungsi sebagai lembaga pendidikan Islam, tetapi juga memiliki potensi besar dalam membentuk karakter santri yang peduli terhadap lingkungan. Melalui integrasi nilai-nilai Islam, praktik ramah lingkungan, dan pendekatan literasi ekologis, pesantren hijau menciptakan ekosistem pembelajaran yang menumbuhkan kesadaran ekologis. Penelitian ini menyoroti bagaimana santri mengalami perubahan dalam cara pandang, perilaku, dan partisipasi aktif dalam pelestarian lingkungan melalui literasi yang berbasis nilai Islam dan konteks lokal pesantren. Transformasi ini menunjukkan bahwa ecoliteracy bukan hanya mengenai pengetahuan ekologi, tetapi juga tentang internalisasi nilai-nilai spiritual, sosial, dan budaya dalam membangun kesadaran lingkungan yang berkelanjutan.

Conclusion

Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran transformatif berbasis nilai Islam di pesantren hijau mampu membentuk kesadaran ekologis santri secara mendalam.Santri tidak hanya memperoleh pengetahuan lingkungan, tetapi juga menginternalisasi nilai spiritual dan etika ekologis, yang tercermin dalam perubahan paradigma dan perilaku sehari-hari.Integrasi teori ecoliteracy dan transformative learning terbukti efektif dalam menjelaskan proses perubahan ini.Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan karena hanya menggunakan studi pustaka tanpa verifikasi langsung di lapangan.Untuk penelitian selanjutnya, disarankan dilakukan studi lapangan dengan metode campuran agar dapat menggabungkan data kualitatif dan kuantitatif.

Future Research

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi lapangan mendalam dengan metode campuran untuk memverifikasi dan memperkaya temuan dari studi pustaka ini, termasuk mengukur dampak program ecoliteracy secara kuantitatif dan kualitatif di berbagai pesantren hijau. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi peran kebijakan pemerintah dan dukungan masyarakat dalam memperkuat pendidikan lingkungan di pesantren, serta mengidentifikasi model kolaborasi yang efektif antara pesantren, pemerintah, dan organisasi masyarakat sipil. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan kurikulum ecoliteracy yang lebih kontekstual dan adaptif, dengan mempertimbangkan kearifan lokal dan kebutuhan spesifik masing-masing pesantren. Penelitian ini dapat menguji efektivitas berbagai pendekatan pembelajaran, seperti pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis komunitas, dan pembelajaran berbasis teknologi, dalam meningkatkan kesadaran dan perilaku ekologis santri. Dengan demikian, penelitian-penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan pendidikan lingkungan yang holistik dan berkelanjutan di pesantren, serta memperkuat peran pesantren sebagai agen perubahan sosial dan ekologis di Indonesia. Penelitian-penelitian ini juga dapat memberikan rekomendasi praktis bagi pengelola pesantren, pembuat kebijakan, dan praktisi pendidikan dalam merancang dan melaksanakan program-program ecoliteracy yang efektif dan relevan.

References

1. Islamic orthodoxy-based character education: creating moderate Muslim in a modern pesantren in Indonesia... ijims.iainsalatiga.ac.id/index.php/ijims/article/view/5019Islamic orthodoxy based character education creating moderate Muslim in a modern pesantren in Indonesia ijims iainsalatiga ac index php ijims article view 5019
2. Sustainable Character Formation in Eco-Pesantren: a Linguistic and Spiritual Ecology Perspective Under... sdgsreview.org/LifestyleJournal/article/view/2519Sustainable Character Formation in Eco Pesantren a Linguistic and Spiritual Ecology Perspective Under sdgsreview LifestyleJournal article view 2519

Metadata

File size	439.23 KB
Pages	15
DMCA	Report