ULUMUNAULUMUNA

UlumunaUlumuna

Pendidikan berperan penting dalam membentuk kualitas intelektual dan moral, terutama dalam menghadapi tantangan globalisasi dan kemajuan teknologi. Di Indonesia, integrasi nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dalam pendidikan diperlukan untuk menumbuhkan generasi dengan karakter kuat dan kesadaran budaya. Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dalam mata kuliah sains di pendidikan tinggi di Lombok serta dampaknya terhadap pembentukan karakter pendidik. Metode kuantitatif dikumpulkan dari 505 mahasiswa semester pertama melalui kuesioner Likert. Analisis statistik menunjukkan validitas dan reliabilitas konstrak tinggi, dengan Composite Reliability>0,7 dan AVE>0,5. Hasil menunjukkan integrasi ini memengaruhi pembentukan karakter secara signifikan (R² = 0,782 untuk X3; R² = 0,777 untuk Y). Novelitas penelitian ini adalah kerangka antaridisiplin yang mengintegrasikan norma Islam dan warisan budaya ke dalam pendidikan sains, menantang pandangan tradisional sains sebagai nilai-netral.

Integrasi nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dalam pembelajaran sains memiliki dampak signifikan terhadap pembentukan karakter.Model struktural menunjukkan validitas dan reliabilitas tinggi, dengan Composite Reliability (>0,7), AVE (>0,5), dan hubungan antarvariabel laten signifikan (P<0,05).Rekomendasi meliputi integrasi sistematis nilai-nilai ini ke dalam kurikulum untuk memperkuat pembentukan karakter.

Untuk pengembangan lebih lanjut, peneliti bisa (1) mengeksplorasi pengaruh faktor moderating seperti metode pengajaran atau latar belakang sosial mahasiswa terhadap efektivitas integrasi nilai-nilai ini, (2) melaksanakan studi longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang integrasi terhadap kompetensi akademik dan kontribusi sosial, serta (3) menyusun model penilaian berbasis budaya yang objektif untuk mengukur tingkat internalisasi nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dalam konteks pendidikan sains. Penelitian serupa juga perlu dilakukan dengan sampel yang lebih beragam, termasuk di luar institusi pendidikan Islam, untuk memastikan generalisasi hasil.

  1. European Journal for Philosophy of Religion (EJPR). european journal philosophy religion ejpr doi.org/10.24204/ejpr.2023.4113European Journal for Philosophy of Religion EJPR european journal philosophy religion ejpr doi 10 24204 ejpr 2023 4113
  2. DESIGNING AND ASSESING AN ISLAMIC ENTREPRENEURSHIP EDUCATION MODEL FOR ISLAMIC HIGHER EDUCATION (IHE)... jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/islamfutura/article/view/17556DESIGNING AND ASSESING AN ISLAMIC ENTREPRENEURSHIP EDUCATION MODEL FOR ISLAMIC HIGHER EDUCATION IHE jurnal ar raniry ac index php islamfutura article view 17556
  3. Jurnal Samarah: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam. building students character based maq al shar... jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/samarah/article/view/17708Jurnal Samarah Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam building students character based maq al shar jurnal ar raniry ac index php samarah article view 17708
Read online
File size1.28 MB
Pages31
DMCAReport

Related /

ads-block-test