Publisher

INSANINSAN

Journal Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan IslamJurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam Abstract

Kepemimpinan adalah proses mempengaruhi kegiatan suatu kelompok untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Kepala sekolah adalah pemimpin di sekolah yang bertanggung jawab penuh. Kepala sekolah di SD IT (Sekolah Dasar Islam Terpadu) memiliki peran penting dalam mengembangkan sekolah dan meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam tentang praktik dan strategi kepemimpinan kepala sekolah di SD IT serta dampaknya pada kinerja siswa dan kualitas pengajaran. Melalui metode kualitatif Library Research dapat disimpulkan bahwa dalam menjalankan kepemimpinannya kepala sekolah SD IT harus memperhatikan beberapa hal berikut: menetapkan visi dan misi sekolah yang jelas, memimpin dengan teladan, mengembangkan kurikulum yang sesuai, memotivasi guru dan siswa, mengelola keuangan dan sumber daya manusia, menjalin hubungan yang baik dengan orang tua siswa.

Conclusion

Kepemimpinan kepala sekolah memegang peran penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SD IT.Dalam melaksanakan tugasnya, kepala sekolah perlu menetapkan visi dan misi yang jelas, memimpin dengan teladan, serta mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan nilai-nilai Islam.Selain itu, kepala sekolah harus mampu memotivasi guru dan siswa, mengelola sumber daya dengan baik, dan menjalin komunikasi yang efektif dengan orang tua.

Future Research

Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh gaya kepemimpinan transformatif terhadap motivasi kerja guru di sekolah dasar Islam terpadu yang berada di daerah rural dibandingkan dengan perkotaan, mengingat konteks sosial dan akses sumber daya yang berbeda. Kedua, penting untuk mengkaji efektivitas integrasi kurikulum nasional dan agama Islam dalam pembentukan karakter siswa melalui pendekatan longitudinal yang mengamati perkembangan siswa selama beberapa tahun. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang model hubungan masyarakat berbasis digital yang diterapkan kepala sekolah dalam membangun citra positif sekolah, terutama dalam era transformasi pendidikan digital dan keterlibatan orang tua secara daring. Penelitian-penelitian ini dapat saling melengkapi untuk membangun sistem kepemimpinan sekolah yang lebih adaptif, inklusif, dan berkelanjutan. Selain itu, hasil dari studi tersebut dapat menjadi dasar penyusunan pelatihan kepemimpinan yang kontekstual bagi kepala sekolah di lingkungan pendidikan Islam terpadu. Dengan pendekatan yang lebih mendalam dan berbasis data lapangan, diharapkan dapat ditemukan strategi kepemimpinan yang lebih efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Fokus pada konteks lokal dan tantangan aktual seperti digitalisasi serta keterlibatan orang tua secara virtual bisa memberikan wawasan baru. Penelitian lanjutan juga sebaiknya mempertimbangkan perbedaan kapasitas sumber daya antar sekolah. Dengan demikian, model kepemimpinan yang dihasilkan tidak hanya ideal secara teoritis tetapi juga aplikatif secara praktis. Akhirnya, integrasi antara aspek manajerial, edukatif, dan spiritual dalam kepemimpinan perlu dieksplorasi lebih jauh dalam berbagai kondisi sekolah.

Metadata

File size	195.58 KB
Pages	8
DMCA	Report