UNRAMUNRAM
Renjana Pendidikan DasarRenjana Pendidikan DasarKreativitas seni rupa merupakan aspek penting dalam perkembangan siswa sekolah dasar. Namun, kenyataannya siswa kelas IV di SDN Model Mataram masih menunjukkan kreativitas yang terbatas, ditandai dengan karya yang seragam dan kurangnya keberanian dalam bereksplorasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi teknik ecoprint dalam meningkatkan kreativitas seni rupa siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian 37 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi karya, dan penilaian kreativitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik ecoprint pada media totebag kanvas berhasil meningkatkan kreativitas siswa secara signifikan. Hal ini terlihat dari antusiasme, partisipasi aktif, serta peningkatan orisinalitas, kelancaran ide, dan variasi motif pada karya siswa. Pembelajaran kolaboratif dalam kelompok kecil juga turut mendorong pertukaran ide. Disimpulkan bahwa ecoprint merupakan media yang efektif dan edukatif untuk meningkatkan kreativitas seni rupa siswa sekolah dasar. Disarankan bagi guru untuk mengintegrasikan teknik ini dengan pendampingan yang intensif dan alokasi waktu yang memadai.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik ecoprint pada totebag kanvas efektif dalam meningkatkan kreativitas seni rupa siswa kelas IV SD, yang ditunjukkan melalui meningkatnya antusiasme dan keterlibatan aktif serta perkembangan aspek kreativitas seperti orisinalitas, fleksibilitas, dan kemampuan elaborasi melalui eksplorasi bahan alam.Penerapan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus membuktikan bahwa perbaikan pembelajaran secara berkelanjutan mampu meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar seni rupa.
Berdasarkan temuan penelitian, disarankan agar guru mengintegrasikan teknik ecoprint dalam pembelajaran seni rupa dengan memberikan pendampingan intensif, khususnya dalam penguasaan teknik pengepresan untuk meminimalkan kegagalan cetak. Untuk mendukung keberhasilan penerapan ini, sekolah disarankan menyediakan fasilitas dan bahan yang memadai serta mengalokasikan waktu pembelajaran yang cukup. Selain itu, perlu dikembangkan modul pembelajaran ecoprint yang lebih terstruktur dan mengeksplorasi variasi media lainnya yang dapat digunakan dalam penerapan, sehingga dapat memperkaya alternatif media pembelajaran kreatif di tingkat sekolah dasar.
| File size | 329.97 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUHAUNUHA Namun, parameter throughput berada pada kategori kurang baik, terutama pada jam sibuk, yang menunjukkan adanya keterbatasan kapasitas bandwidth. TemuanNamun, parameter throughput berada pada kategori kurang baik, terutama pada jam sibuk, yang menunjukkan adanya keterbatasan kapasitas bandwidth. Temuan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Terakhir, studi lanjutan bisa membandingkan dampak media fisik seperti stik dan origami dengan versi digital interaktif yang sama, untuk menilai apakahTerakhir, studi lanjutan bisa membandingkan dampak media fisik seperti stik dan origami dengan versi digital interaktif yang sama, untuk menilai apakah
ISI DPSISI DPS Penelitian ini diharapkan dapat menjadi pengaruh bagi pengembang strategi pembelajaran seni rupa dengan era digital agar lebih efektif. Pembelajaran daringPenelitian ini diharapkan dapat menjadi pengaruh bagi pengembang strategi pembelajaran seni rupa dengan era digital agar lebih efektif. Pembelajaran daring
ISI PADANGPANJANGISI PADANGPANJANG Proses kreatif yang digunakan mengikuti metodologi terstruktur yang diajukan oleh konsorsium seni, yang terdiri dari beberapa tahap: persiapan (pengumpulanProses kreatif yang digunakan mengikuti metodologi terstruktur yang diajukan oleh konsorsium seni, yang terdiri dari beberapa tahap: persiapan (pengumpulan
AMIKVETERANAMIKVETERAN Peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian yaitu guru wali kelas IV dan 23 orang siswa kelas IV. Kegiatan penelitianPeneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian yaitu guru wali kelas IV dan 23 orang siswa kelas IV. Kegiatan penelitian
169169 Observasi terhadap murwa yang dipentaskan oleh Asep Sunandar Sunarya dalam pertunjukan Cepot Kembar menunjukkan bahwa kalimat “Margi ieu carita wayangObservasi terhadap murwa yang dipentaskan oleh Asep Sunandar Sunarya dalam pertunjukan Cepot Kembar menunjukkan bahwa kalimat “Margi ieu carita wayang
UNIBIUNIBI Kreativitas adalah sebuah istilah yang banyak dihubungkan dengan kemampuan seseorang dalam melahirkan ide-ide baru. Istilah ini pada awalnya lahir dalamKreativitas adalah sebuah istilah yang banyak dihubungkan dengan kemampuan seseorang dalam melahirkan ide-ide baru. Istilah ini pada awalnya lahir dalam
UnmulUnmul Latar Belakang: Pediatric Intensive Care Unit (PICU), merupakan bangsal perawatan yang dikhususkan bagi anak yang memiliki kondisi medis yang kritis. KondisiLatar Belakang: Pediatric Intensive Care Unit (PICU), merupakan bangsal perawatan yang dikhususkan bagi anak yang memiliki kondisi medis yang kritis. Kondisi
Useful /
UNUHAUNUHA Produk yang dihasilkan berupa aplikasi pembelajaran berbasis web yang dilengkapi dengan fitur materi, simulasi Arduino berbasis Wokwi, serta latihan soalProduk yang dihasilkan berupa aplikasi pembelajaran berbasis web yang dilengkapi dengan fitur materi, simulasi Arduino berbasis Wokwi, serta latihan soal
UNUHAUNUHA Pada tahap ini, produk yang dikembangkan diuji kelayakannya melalui validasi oleh ahli materi dan ahli media. Instrumen yang digunakan dalam penelitianPada tahap ini, produk yang dikembangkan diuji kelayakannya melalui validasi oleh ahli materi dan ahli media. Instrumen yang digunakan dalam penelitian
UNRAMUNRAM Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa melalui pembelajaran IPS berbasis potensi daerah danPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa melalui pembelajaran IPS berbasis potensi daerah dan
KOMPETIFKOMPETIF Penelitian menunjukkan bahwa risiko bisnis tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap return saham. Risiko finansial berpengaruh signifikan, sedangkanPenelitian menunjukkan bahwa risiko bisnis tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap return saham. Risiko finansial berpengaruh signifikan, sedangkan