JQWHJQWH

Journal for Quality in Women's HealthJournal for Quality in Women's Health

Bahasa merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini, memungkinkan mereka untuk berkomunikasi secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan bahasa pada anak usia dini di wilayah Puskesmas Kunciran. Penelitian ini menggunakan desain cross-sectional kuantitatif dengan sampel 75 ibu yang memiliki anak usia 3-6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 81,3% anak memiliki perkembangan bahasa normal, 61,3% menerima stimulasi tinggi, 78,7% memiliki pola asuh positif, dan 65,3% adalah perempuan. Analisis bivariat menunjukkan hubungan signifikan antara stimulasi (p=0,000), pola asuh (p=0,000), dan jenis kelamin (p=0,014) dengan perkembangan bahasa. Faktor pola asuh orang tua memiliki pengaruh terbesar dengan nilai OR 41,067. Diharapkan ibu dapat meningkatkan pengetahuan tentang stimulasi dan pola asuh yang baik, serta aktif berkonsultasi dengan petugas kesehatan untuk mengoptimalkan perkembangan anak.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara stimulasi, pola asuh, dan jenis kelamin dengan perkembangan bahasa pada anak usia dini di wilayah Puskesmas Kunciran Kota Tangerang tahun 2020.Pola asuh orang tua merupakan faktor yang paling berpengaruh terhadap perkembangan bahasa anak.Oleh karena itu, penting bagi orang tua untuk memberikan stimulasi yang baik dan menerapkan pola asuh yang positif untuk mendukung perkembangan bahasa anak secara optimal.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam mengenai jenis-jenis stimulasi bahasa yang paling efektif untuk anak usia dini di wilayah tersebut, dengan mempertimbangkan faktor sosial budaya setempat. Kedua, studi kualitatif dapat dilakukan untuk memahami secara mendalam bagaimana orang tua menerapkan pola asuh positif dan bagaimana hal tersebut berdampak pada perkembangan bahasa anak. Ketiga, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk melacak perkembangan bahasa anak dari usia dini hingga usia sekolah, serta mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi perkembangan bahasa mereka. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang lebih komprehensif dan bermanfaat bagi pengembangan program intervensi dini untuk anak-anak yang mengalami gangguan perkembangan bahasa, serta meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini secara keseluruhan. Dengan memahami lebih baik faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa anak, kita dapat memberikan dukungan yang lebih tepat dan efektif bagi anak-anak untuk mencapai potensi mereka secara maksimal.

Read online
File size321.48 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test