BDKJAKARTABDKJAKARTA
Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan JakartaWawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan JakartaPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi nilai-nilai ilmiah dan nilai-nilai moral dalam pendidikan Islam dari perspektif aksiologis, dengan penekanan khusus pada peran manajemen pendidikan dalam membentuk peserta didik yang holistik. Dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan metode studi pustaka, artikel ini menganalisis literatur klasik dan kontemporer yang berkaitan dengan filsafat pendidikan Islam, manajemen pendidikan, serta nilai-nilai etika dan spiritual dalam pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa institusi pendidikan Islam masih menghadapi tantangan dalam menyeimbangkan pencapaian kognitif dengan pembentukan karakter. Kurikulum yang terfragmentasi, minimnya pelatihan guru berbasis nilai, dan pengaruh paradigma sekuler menjadi faktor penyebab utama. Meski demikian, penelitian ini juga menemukan praktik-praktik integratif yang efektif, seperti pendidikan karakter berbasis tauhid, pendekatan pedagogis nilai-orientatif, serta pelibatan masyarakat dalam pendidikan. Dengan merujuk pada pemikiran Al-Attas dan Al-Faruqi, penelitian ini menekankan pentingnya epistemologi Islam yang menyatukan ilmu yang diwahyukan (naqli) dan ilmu yang diperoleh (aqli) sebagai dasar pengembangan insan kamil—individu yang cerdas secara intelektual, luhur secara moral, dan bertanggung jawab secara sosial. Artikel ini merekomendasikan reformasi kurikulum, penguatan pelatihan guru, serta manajemen berbasis nilai sebagai strategi utama dalam membangun sistem pendidikan Islam yang utuh dan transformatif. Temuan ini diharapkan memberikan kontribusi signifikan bagi para akademisi, praktisi pendidikan, dan pembuat kebijakan dalam merancang manajemen pendidikan Islam yang berbasis nilai secara lebih komprehensif dan berkelanjutan.
Penelitian ini menegaskan bahwa nilai-nilai aksiologis yang berasal dari Al-Quran dan Hadits, seperti keadilan, kejujuran, belas kasihan, kepercayaan, dan tanggung jawab, harus menjadi komponen esensial dalam desain dan kepemimpinan pendidikan.77-78) menyajikan kerangka kerja yang efektif untuk mengembangkan individu yang secara moral teguh, mampu secara intelektual, dan bertanggung jawab secara sosial.Kontribusi filosofis dari para cendekiawan seperti Al-Attas, Al-Faruqi, dan Assegaf memperkuat kebutuhan akan epistemologi yang bersatu berdasarkan Tauhid, di mana pengetahuan yang diwahyukan (naqli) dan diperoleh (aqli) diselaraskan untuk membentuk Insan Kamil—kepribadian Muslim yang ideal dan terintegrasi.Manajemen pendidikan Islam, karenanya, harus melampaui efisiensi administratif dan secara aktif memupuk keunggulan moral.Hal ini membutuhkan pengembangan kurikulum yang menggabungkan disiplin-disiplin ilmiah.strategi pedagogis yang berpusat pada pembentukan karakter etis.dan kepemimpinan yang menjadi teladan bagi nilai-nilai Islam.Guru memainkan peran vital tidak hanya sebagai ahli konten tetapi juga sebagai teladan moral.Manajemen berbasis nilai adalah kunci untuk mengubah institusi pendidikan Islam menjadi agen kemajuan spiritual, moral, dan intelektual.
Untuk meningkatkan manajemen pendidikan Islam dalam kerangka aksiologis, disarankan untuk melakukan reformasi kurikulum yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam, mendorong pelatihan guru yang komprehensif dan pengembangan profesional yang berkelanjutan, mengadopsi model pembelajaran yang transformatif dan berpusat pada siswa, memastikan bahwa visi, misi, dan tujuan strategis sekolah berakar pada prinsip-prinsip aksiologis, serta mengembangkan alat penilaian holistik dan mendukung penelitian dan inovasi dalam bidang pendidikan Islam.
| File size | 1.03 MB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Administrasi pembelajaran tidak hanya dipahami sebagai kegiatan administratif yang bersifat teknis, tetapi juga mencerminkan kemampuan guru dalam mengelolaAdministrasi pembelajaran tidak hanya dipahami sebagai kegiatan administratif yang bersifat teknis, tetapi juga mencerminkan kemampuan guru dalam mengelola
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi pendidikan yang berbasis nilai-nilai Islam seperti muraqabah, ihsan, dan amanah berperan penting dalam menciptakanHasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi pendidikan yang berbasis nilai-nilai Islam seperti muraqabah, ihsan, dan amanah berperan penting dalam menciptakan
STAIMADIUNSTAIMADIUN Penelitian ini juga menemukan bahwa siswa yang terlibat dalam kegiatan pendidikan jasmani berbasis nilai-nilai Islam menunjukkan peningkatan dalam sikapPenelitian ini juga menemukan bahwa siswa yang terlibat dalam kegiatan pendidikan jasmani berbasis nilai-nilai Islam menunjukkan peningkatan dalam sikap
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Hasil kajian menegaskan bahwa kurikulum PAI abad 21 perlu diarahkan pada model pembelajaran yang menggabungkan konten ajaran Islam, kecakapan literasiHasil kajian menegaskan bahwa kurikulum PAI abad 21 perlu diarahkan pada model pembelajaran yang menggabungkan konten ajaran Islam, kecakapan literasi
LAKASPIALAKASPIA Hasil menunjukkan bahwa internalisasi tauhid dapat diwujudkan melalui tiga pendekatan utama: integrasi nilai tauhid dalam seluruh mata pelajaran, pembiasaanHasil menunjukkan bahwa internalisasi tauhid dapat diwujudkan melalui tiga pendekatan utama: integrasi nilai tauhid dalam seluruh mata pelajaran, pembiasaan
IJCIEDIJCIED Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami metode yang digunakan untuk membudidayakan nilai-nilai agama Islam di MCIP, menganalisis penguatan kualitasnya,Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami metode yang digunakan untuk membudidayakan nilai-nilai agama Islam di MCIP, menganalisis penguatan kualitasnya,
UNISMUHUNISMUH Implikasinya, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi para pendidik, orangtua serta pengambil kebijakan dalam membangunImplikasinya, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi para pendidik, orangtua serta pengambil kebijakan dalam membangun
UNIKSUNIKS Kehidupan pesantren masa depan tidak terlepas dari kedua gelombang peradaban ini. pendidikan pesantren akan survive dan menjadi pendidikan alternatif dariKehidupan pesantren masa depan tidak terlepas dari kedua gelombang peradaban ini. pendidikan pesantren akan survive dan menjadi pendidikan alternatif dari
Useful /
INTERNATIONALPUBLISHERINTERNATIONALPUBLISHER However, increasing competition and operational challenges require enterprises to continuously innovate their business models. This study aims to analyzeHowever, increasing competition and operational challenges require enterprises to continuously innovate their business models. This study aims to analyze
UNISMUHUNISMUH Studi penelitian ini menaruh perhatian pada tindakan diskriminasi terhadap murid penganut aliran kepercayaan dalam setiap satuan pendidikan di Kota Malang.Studi penelitian ini menaruh perhatian pada tindakan diskriminasi terhadap murid penganut aliran kepercayaan dalam setiap satuan pendidikan di Kota Malang.
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Survei daring dan wawancara mendalam dilakukan untuk mengumpulkan data dari pemilih pemula.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Survei daring dan wawancara mendalam dilakukan untuk mengumpulkan data dari pemilih pemula.
OJS STEIALAMAROJS STEIALAMAR Koperasi telah menerapkan strategi pemasaran berbasis bauran pemasaran 7P dan sosialisasi melalui majelis taklim, namun pemanfaatan media digital dan promosiKoperasi telah menerapkan strategi pemasaran berbasis bauran pemasaran 7P dan sosialisasi melalui majelis taklim, namun pemanfaatan media digital dan promosi