MAHADEWAMAHADEWA
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan SainsEmasains : Jurnal Edukasi Matematika dan SainsPenelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model Fun Learning terhadap hasil dan minat belajar matematika kelas X. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMK Negeri 3 Sukawati pada semester genap 2022/2023 yang memiliki sepuluh kelas dan dipilih 2 kelas secara random sampling sebagai sampel penelitian, satu kelas sebagai kelas eksperimen yang menerima perlakuan model Fun Learning dan satu kelas sebagai kelas kontrol yang menerima perlakuan model pembelajaran konvensional. Desain penelitian yang digunakan yaitu Nonequivalent Post Test Only Control Group Design. Analisis yang digunakan untuk hipotesis satu dan hipotesis dua ialah uji t-test dan analisis untuk hipotesis tiga ialah uji MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan hasil antara kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 71,32 dan kelas kontrol dengan nilai rata-rata 63,84. Pada minat belajar siswa juga memiliki perbedaan, kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 68,28 dan kelas kontrol dengan nilai 62,4. Dengan adanya perbedaan nilai hasil dan minat belajar antara model Fun Learning dan model pembelajaran konvensional, dapat disimpulkan jika model Fun Learning memiliki pengaruh terhadap hasil dan minat belajar matematika siswa di SMK Negeri 3 Sukawati.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Fun Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X di SMK Negeri 3 Sukawati tahun pelajaran 2022/2023.Selain itu, terdapat pengaruh model Fun Learning terhadap minat belajar matematika siswa kelas X di SMK Negeri 3 Sukawati tahun pelajaran 2022/2023.Dengan demikian, model Fun Learning terbukti memiliki pengaruh positif terhadap hasil dan minat belajar matematika siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas model Fun Learning pada materi matematika yang berbeda, seperti geometri atau aljabar, untuk melihat apakah pengaruhnya konsisten di berbagai topik. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan lebih banyak sekolah dan siswa untuk meningkatkan generalisasi hasil penelitian. Ketiga, studi kualitatif dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam pengalaman siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan model Fun Learning, termasuk faktor-faktor yang membuat mereka lebih termotivasi dan terlibat dalam proses belajar. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang bagaimana model Fun Learning dapat dioptimalkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah menengah kejuruan, serta memberikan informasi yang berguna bagi guru dan pembuat kebijakan dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan bagi siswa.
| File size | 316.84 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIIIAII Pengenalan pola bertujuan untuk melakukan proses klasifikasi suatu objek kedalam salah satu kelas tertentu berdasarkan pola yang dimilikinya, sehinggaPengenalan pola bertujuan untuk melakukan proses klasifikasi suatu objek kedalam salah satu kelas tertentu berdasarkan pola yang dimilikinya, sehingga
UMPUMP 05). There is a statistically significant difference in menstrual hygiene knowledge among fifth-and sixth-grade female students before and after receiving05). There is a statistically significant difference in menstrual hygiene knowledge among fifth-and sixth-grade female students before and after receiving
UMPUMP Ada perbedaan signifikan dalam rata-rata area luka bakar antara kelompok, dengan kelompok 1 dan kelompok 3 menunjukkan perbedaan signifikan 0. Hasil menunjukkanAda perbedaan signifikan dalam rata-rata area luka bakar antara kelompok, dengan kelompok 1 dan kelompok 3 menunjukkan perbedaan signifikan 0. Hasil menunjukkan
AFEKSIAFEKSI Peningkatan signifikan skor posttest pada kelas eksperimen menjadi indikator utama keberhasilan strategi ini dibandingkan metode konvensional, serta skorPeningkatan signifikan skor posttest pada kelas eksperimen menjadi indikator utama keberhasilan strategi ini dibandingkan metode konvensional, serta skor
NALANDANALANDA Nilai koefisien regresi Motivasi Belajar (X1) adalah 0,812, artinya jika variabel Motivasi Belajar (X1) meningkat 1% dengan asumsi Inovasi Organisasi (X2)Nilai koefisien regresi Motivasi Belajar (X1) adalah 0,812, artinya jika variabel Motivasi Belajar (X1) meningkat 1% dengan asumsi Inovasi Organisasi (X2)
MAHADEWAMAHADEWA Analisis menggunakan MANOVA dengan bantuan SPSS 22. 0 for Windows. Dari hasil uji analisis data, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaranAnalisis menggunakan MANOVA dengan bantuan SPSS 22. 0 for Windows. Dari hasil uji analisis data, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran
MAHADEWAMAHADEWA Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Kuta yang diambil dengan teknik secara random sampling. Metode pengumpulan data diambil observasi,Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Kuta yang diambil dengan teknik secara random sampling. Metode pengumpulan data diambil observasi,
MAHADEWAMAHADEWA Selain itu, terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara peserta didik yang mengikuti model pembelajaran Reciprocal Teaching dengan peserta didikSelain itu, terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara peserta didik yang mengikuti model pembelajaran Reciprocal Teaching dengan peserta didik
Useful /
STTSETIASTTSETIA Peserta mampu merancang model pembelajaran digital yang responsif terhadap tantangan teknologi serta menegaskan pentingnya panggilan guru dalam kerangkaPeserta mampu merancang model pembelajaran digital yang responsif terhadap tantangan teknologi serta menegaskan pentingnya panggilan guru dalam kerangka
STTSETIASTTSETIA Masih berkembang anggapan bahwa berkhotbah hanya tugas gembala atau mereka yang memiliki karunia khusus. Padahal, berkhotbah adalah keterampilan komunikasiMasih berkembang anggapan bahwa berkhotbah hanya tugas gembala atau mereka yang memiliki karunia khusus. Padahal, berkhotbah adalah keterampilan komunikasi
STTSETIASTTSETIA Temuan menunjukkan bahwa gereja masa kini perlu bergeser dari posisi pewarta normatif menuju komunitas pemulih yang berani tinggal dalam luka. SeminarTemuan menunjukkan bahwa gereja masa kini perlu bergeser dari posisi pewarta normatif menuju komunitas pemulih yang berani tinggal dalam luka. Seminar
UNSRITUNSRIT 000,- dari hasil metode North West Corner. Biaya Optimal distribusi material sebagai berikut dari CV Inti Kencana dialokasikan sebanyak 120 lembar untuk000,- dari hasil metode North West Corner. Biaya Optimal distribusi material sebagai berikut dari CV Inti Kencana dialokasikan sebanyak 120 lembar untuk