STKIP PESSELSTKIP PESSEL
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahPerilaku agresif merupakan salah satu bentuk gangguan yang sering muncul pada anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), khususnya pada tipe hiperaktif-impulsif. Perilaku ini dapat mengganggu proses pembelajaran dan menciptakan lingkungan kelas yang tidak kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi perilaku agresif anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) melalui penerapan teknik modifikasi perilaku response cost. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen Single Subject Research (SSR) desain AB, yaitu perbandingan antara kondisi baseline (A) dan kondisi intervensi (B). Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penerapan teknik response cost, terjadi penurunan frekuensi perilaku agresif pada subjek. Hal ini membuktikan bahwa response cost efektif digunakan sebagai intervensi untuk mengurangi perilaku agresif pada anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD).
Sesuai dengan tujuan penelitian untuk mengetahui apakah teknik response cost untuk mengurangi perilaku agresif pada anak ADHD yang dilakukan pada dua kondisi yaitu baseline (A) sebanyak tiga pertemuan, dan Intervensi (B) sebanyak delapan pertemuan.Teknik response cost bekerja sebagai hukuman yang menyebabkan penurunan frekuensi perilaku yang tidak diinginkan.Dengan demikian, penggunaan teknik modifikasi perilaku response cost untuk mengurangi perilaku agresif pada anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) mampu atau efektif daalam mengurangi perilaku tersebut.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas teknik response cost dalam kombinasi dengan intervensi lain, seperti pelatihan sosial atau terapi perilaku kognitif, untuk melihat apakah kombinasi tersebut memberikan hasil yang lebih optimal dalam mengurangi perilaku agresif pada anak ADHD. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada identifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan penerapan teknik response cost, seperti karakteristik anak (usia, tingkat keparahan ADHD) atau karakteristik lingkungan (dukungan guru, keterlibatan orang tua), untuk mengembangkan panduan implementasi yang lebih efektif. Ketiga, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam, termasuk anak-anak dengan komorbiditas (kondisi medis atau psikologis lain yang terjadi bersamaan dengan ADHD), untuk meningkatkan generalisasi temuan penelitian.
- HUBUNGAN ANTARA EMPATI DENGAN PERILAKU AGRESIF PADA SUPORTER SEPAKBOLA PANSER BIRU BANYUMANIK SEMARANG... ejournal3.undip.ac.id/index.php/empati/article/view/21843HUBUNGAN ANTARA EMPATI DENGAN PERILAKU AGRESIF PADA SUPORTER SEPAKBOLA PANSER BIRU BANYUMANIK SEMARANG ejournal3 undip ac index php empati article view 21843
- Kes Mas: Jurnal Fakultas Kesehatan Masyarakat. perilaku anak agresif asesmen kes jurnal fakultas kesehatan... journal.uad.ac.id/index.php/KesMas/article/view/1057Kes Mas Jurnal Fakultas Kesehatan Masyarakat perilaku anak agresif asesmen kes jurnal fakultas kesehatan journal uad ac index php KesMas article view 1057
- Aplikabilitas Metode Applied Behavior Analysis untuk Mengurangi Perilaku Anak ADHD (Attention Deficit... doi.org/10.24090/insania.v16i1.1577Aplikabilitas Metode Applied Behavior Analysis untuk Mengurangi Perilaku Anak ADHD Attention Deficit doi 10 24090 insania v16i1 1577
- Strategi Guru Dalam Mengatasi Perilaku Agresif Anak Usia Dini di TK Negeri Kihadjar Dewantoro 1 | Student... ejournal-fip-ung.ac.id/ojs/index.php/SJECE/article/view/2055Strategi Guru Dalam Mengatasi Perilaku Agresif Anak Usia Dini di TK Negeri Kihadjar Dewantoro 1 Student ejournal fip ung ac ojs index php SJECE article view 2055
| File size | 364.95 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
LINKPUBLINKPUB Pendekatan non-farmakologis seperti art therapy dinilai bermanfaat dalam membantu pasien mengelola halusinasi secara mandiri. Tujuan: Mendekripsikan penerapanPendekatan non-farmakologis seperti art therapy dinilai bermanfaat dalam membantu pasien mengelola halusinasi secara mandiri. Tujuan: Mendekripsikan penerapan
MUTIARAHATIMOESLEMMUTIARAHATIMOESLEM Intervensi yang diterapkan meliputi pendampingan sosial, penegakan aturan, dan koordinasi dengan keluarga serta instansi pemerintah terkait. KesimpulanIntervensi yang diterapkan meliputi pendampingan sosial, penegakan aturan, dan koordinasi dengan keluarga serta instansi pemerintah terkait. Kesimpulan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Media ini juga dinilai praktis berdasarkan uji coba yang dilakukan pada siswa, di mana siswa menunjukkan minat belajar, serta lebih mudah memahami materiMedia ini juga dinilai praktis berdasarkan uji coba yang dilakukan pada siswa, di mana siswa menunjukkan minat belajar, serta lebih mudah memahami materi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan bahan ajar yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman mengenal daur hidup hewan disabilitasPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan bahan ajar yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman mengenal daur hidup hewan disabilitas
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Selain itu, guru tidak menyalahkan siswa dan menyediakan program remedial khusus untuk meningkatkan kemampuan membaca mereka. Beberapa masalah membacaSelain itu, guru tidak menyalahkan siswa dan menyediakan program remedial khusus untuk meningkatkan kemampuan membaca mereka. Beberapa masalah membaca
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Guru tidak hanya bertanggung jawab untuk menyampaikan materi akademis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam membentuk karakterGuru tidak hanya bertanggung jawab untuk menyampaikan materi akademis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam membentuk karakter
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Perundungan (bullying) adalah perilaku agresif yang mengancam dan menakut-nakuti seseorang, seringkali disebabkan oleh sikap superioritas individu. PenelitianPerundungan (bullying) adalah perilaku agresif yang mengancam dan menakut-nakuti seseorang, seringkali disebabkan oleh sikap superioritas individu. Penelitian
GLOBALECONEDUGLOBALECONEDU Fenomena di lapangan menunjukkan bahwa adanya remaja yang tinggal di panti asuhan belum sepenuhnya menerima keadaan dirinya bahwa telah tinggal di pantiFenomena di lapangan menunjukkan bahwa adanya remaja yang tinggal di panti asuhan belum sepenuhnya menerima keadaan dirinya bahwa telah tinggal di panti
Useful /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dimana pada pengambilan data baseline (A) yaitu kemampuan awal membaca pemahaman literal anak, Intervensi (B) yaitu kemampuan membaca pemahaman literalDimana pada pengambilan data baseline (A) yaitu kemampuan awal membaca pemahaman literal anak, Intervensi (B) yaitu kemampuan membaca pemahaman literal
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Penelitian ini menempatkan siswa pada kategori sedang dalam hal kemampuan komunikasi matematis. Hasilnya menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi siswa beradaPenelitian ini menempatkan siswa pada kategori sedang dalam hal kemampuan komunikasi matematis. Hasilnya menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi siswa berada
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Pendidikan seni musik merupakan bagian penting dalam pengembangan holistik peserta didik, memungkinkan peserta didik untuk mengekspresikan diri dan mengembangkanPendidikan seni musik merupakan bagian penting dalam pengembangan holistik peserta didik, memungkinkan peserta didik untuk mengekspresikan diri dan mengembangkan
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Pada pengaplikasian media ini ditemui beberapa kendala di dalam kelas, di antaranya; guru masih belum mengetahui bagaimana membuat desain di canva, kurangPada pengaplikasian media ini ditemui beberapa kendala di dalam kelas, di antaranya; guru masih belum mengetahui bagaimana membuat desain di canva, kurang