Publisher

STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO

Journal AL IBTIDAIYAH: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahAL IBTIDAIYAH: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Program Jumpa Berkah dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab siswa di MIM Ngadirejan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif melalui studi lapangan. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa kelas atas yang dipilih dengan teknik purposive dan snowball sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Jumpa Berkah yang dilaksanakan secara rutin melalui kegiatan sholat dhuha secara berjamaah, pembacaan asmaul husna, pembacaan surat-surat pendek dan infak mampu membentuk kebiasaan positif pada siswa. Siswa menjadi lebih disiplin dalam mengikuti kegiatan dan lebih bertanggung jawab dalam menjalankan tugas tanpa harus selalu diingatkan. Selain itu, program ini juga menumbuhkan kebiasaan ibadah serta kepedulian sosial siswa. Keberhasilan program didukung oleh peran aktif guru sebagai teladan dan dukungan madrasah, meskipun masih terdapat kendala berupa keterbatasan fasilitas. Secara keseluruhan, program ini efektif sebagai sarana pembiasaan dalam pembentukan karakter siswa.

Conclusion

Program Jumpa Berkah di MIM Ngadirejan berhasil diimplementasikan sebagai bentuk pembiasaan yang efektif dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab siswa.Pelaksanaan program secara rutin memberikan pengalaman langsung kepada siswa dalam menerapkan nilai-nilai karakter, sehingga terjadi perubahan perilaku positif seperti meningkatnya kedisiplinan dan rasa tanggung jawab.Keberhasilan ini didukung oleh peran guru sebagai teladan dan dukungan kebijakan madrasah, meskipun masih terkendala oleh keterbatasan fasilitas seperti belum tersedianya mushola.

Future Research

Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas Program Jumpa Berkah jika dilaksanakan di sekolah umum yang tidak berbasis keagamaan, untuk melihat sejauh mana pendekatan pembiasaan berbasis religi dapat diterapkan dalam konteks pendidikan yang lebih beragam. Kedua, perlu dikaji pengaruh penyediaan mushola atau tempat ibadah tetap terhadap konsistensi dan kedalaman internalisasi nilai-nilai karakter siswa dalam program serupa, agar dapat diketahui kontribusi fasilitas fisik terhadap keberhasilan pembiasaan. Ketiga, penting untuk mengembangkan dan menguji model evaluasi berbasis digital dalam Program Jumpa Berkah, seperti aplikasi pencatatan kebiasaan harian siswa, guna meningkatkan akurasi pemantauan perkembangan karakter secara berkelanjutan dan terintegrasi.

References

1. Implementasi Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Karakter: Strategi Pembangunan Karakter Siswa di Madrasah... doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1174Implementasi Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Karakter Strategi Pembangunan Karakter Siswa di Madrasah doi 10 62775 edukasia v5i1 1174
2. PENERAPAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI PEMBIASAAN PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 0909 HURISTAK | Jurnal Ilmiah... doi.org/10.37081/jipdas.v4i4.1974PENERAPAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI PEMBIASAAN PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 0909 HURISTAK Jurnal Ilmiah doi 10 37081 jipdas v4i4 1974
3. STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING LEARNING(CTL)PADA MATA PELAJARAN FIQIH DALAM MENANAMKAN SIKAP DISIPLIN DAN... doi.org/10.31102/alulum.10.3.2023.292-301STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING LEARNING CTL PADA MATA PELAJARAN FIQIH DALAM MENANAMKAN SIKAP DISIPLIN DAN doi 10 31102 alulum 10 3 2023 292 301

Metadata

File size	369.66 KB
Pages	15
DMCA	Report