ABULYATAMAABULYATAMA

Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas video animasi berbasis Discovery Learning dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada peserta didik kelas III UPTD SDN 2 Adijaya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri atas tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian berjumlah 30 peserta didik. Permasalahan yang ditemukan di lapangan adalah rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi penggunaan huruf kapital akibat metode pembelajaran konvensional yang kurang menarik. Untuk mengatasi hal tersebut, dikembangkan media pembelajaran berupa video animasi berbasis Discovery Learning. Hasil validasi oleh ahli materi, bahasa, dan media menunjukkan bahwa video animasi yang dikembangkan layak digunakan dengan beberapa revisi pada aspek visual dan bahasa untuk meningkatkan kejelasan. Hasil uji coba menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dan keterlibatan peserta didik selama proses pembelajaran. Dengan demikian, media video animasi berbasis Discovery Learning terbukti efektif dalam membantu peserta didik memahami materi Bahasa Indonesia, khususnya penggunaan huruf kapital, serta dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang inovatif dan menarik bagi kelas III sekolah dasar.

Berdasarkan validasi ahli materi, bahasa, dan media, video animasi berbasis Discovery Learning ini dinyatakan layak dengan revisi minor.Materi telah relevan dan disajikan secara sistematis dengan bahasa yang sesuai EYD serta komunikatif, sementara tampilan visual dan aksesibilitas media juga sangat baik.Dengan demikian, video animasi ini memenuhi kriteria kelayakan dan siap digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III Sekolah Dasar setelah perbaikan.

Penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam berbagai aspek penggunaan video animasi berbasis Discovery Learning ini. Pertama, sangat menarik untuk meneliti faktor-faktor kontekstual yang mungkin memengaruhi efektivitas media pembelajaran ini di lingkungan sekolah yang beragam, seperti di perkotaan, pedesaan, atau sekolah dengan tingkat fasilitas teknologi yang berbeda. Pertanyaan penelitian dapat berfokus pada: Apakah ada perbedaan signifikan dalam peningkatan hasil belajar siswa berdasarkan tingkat aksesibilitas teknologi atau latar belakang sosio-ekonomi mereka? Pemahaman ini krusial untuk mengoptimalkan implementasi media agar bisa memberikan manfaat yang merata. Kedua, mengingat keberhasilan video animasi ini dalam materi penggunaan huruf kapital, perlu dipertimbangkan pengembangan dan pengujiannya pada materi Bahasa Indonesia lain yang juga menantang bagi siswa kelas III SD, seperti pemahaman struktur kalimat, ejaan yang lebih kompleks, atau kemampuan menafsirkan teks sederhana. Dengan demikian, kita bisa melihat sejauh mana model Discovery Learning melalui video animasi ini dapat diaplikasikan secara lebih luas untuk beragam kompetensi bahasa. Ketiga, melampaui dampak jangka pendek, penting untuk menyelidiki pengaruh jangka panjang penggunaan media ini terhadap retensi pengetahuan siswa serta pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi, seperti kemampuan analisis, sintesis, dan pemecahan masalah. Apakah siswa yang rutin menggunakan media ini menunjukkan peningkatan daya ingat dan kemampuan berpikir kreatif yang lebih baik setelah beberapa waktu? Ini akan memberikan gambaran komprehensif tentang nilai tambah inovasi ini dalam membentuk pembelajar yang mandiri dan mampu berpikir kritis di masa depan.

  1. DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA ANIMATED BUILDING MATERIALS SCIENCE COURSE IN THE UNDERGRADUATE COURSE... journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpensil/article/view/12905DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA ANIMATED BUILDING MATERIALS SCIENCE COURSE IN THE UNDERGRADUATE COURSE journal unj ac unj index php jpensil article view 12905
  2. Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah... doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah doi 10 31004 basicedu v4i4 505
  3. OSF. osf osf.io/7e59k_v1OSF osf osf io 7e59k v1
  4. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Pada Model Discovery Learning Berdasarkan Pembelajaran Tematik | Mukarromah... doi.org/10.17509/ijpe.v2i1.11844Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Pada Model Discovery Learning Berdasarkan Pembelajaran Tematik Mukarromah doi 10 17509 ijpe v2i1 11844
Read online
File size344.27 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS Implementasi Google Classroom Terintegrasi Google Formulir Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Matematika Dasar 2025More at 2025

CITRABAKTICITRABAKTI Selain itu, dosen memperoleh kemudahan dalam menganalisis hasil belajar melalui data otomatis yang dihasilkan Google Formulir. Hasil penelitian ini memberikanSelain itu, dosen memperoleh kemudahan dalam menganalisis hasil belajar melalui data otomatis yang dihasilkan Google Formulir. Hasil penelitian ini memberikan

JURIS Perkembangan Kajian Membaca Pemahaman Pada Jenjang Pendidikan Dasar Tahun 2014 2024 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Meskipun strategi tersebut memberikan dampak positif, tantangan tetap ada, terutama terkait implementasi konsisten dan rendahnya kreativitas guru dalamMeskipun strategi tersebut memberikan dampak positif, tantangan tetap ada, terutama terkait implementasi konsisten dan rendahnya kreativitas guru dalam

JURIS Inovasi Pembelajaran Stem Sinergi Antara Ekosistem Dan Energi Alternatif Dalam Pameran Karya Siswa Kelas X Mas Insan Qur ani 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pembelajaran berbasis proyek bertema “Sinergi Ekosistem dan Energi Alternatif dalam meningkatkanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pembelajaran berbasis proyek bertema “Sinergi Ekosistem dan Energi Alternatif dalam meningkatkan

JURIS Integrasi Konteks Matematika Dalam Pengembangan Model Learning Cycle 5E Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Hukum Ohm Di SMAN 2 Peusangan 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Uji coba terbatas menunjukkan peningkatan skor rata-rata pemahaman konsep siswa dari 54 (pre-test) menjadi 82 (post-test), dengan nilai N-Gain sebesarUji coba terbatas menunjukkan peningkatan skor rata-rata pemahaman konsep siswa dari 54 (pre-test) menjadi 82 (post-test), dengan nilai N-Gain sebesar

JURIS Analisis Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Nahwu Di MA Persis Bangil 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor apa saja yang membuat santri Madrasah Aliyah (MA) PERSIS Bangil mengalami kesulitan mempelajari ilmuTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor apa saja yang membuat santri Madrasah Aliyah (MA) PERSIS Bangil mengalami kesulitan mempelajari ilmu

JURIS Pelatihan dan Pengembangan Kompetensi Bahasa Inggris Bagi Guru Guru dan Staff Sekolah Dasar SDN 104211 2022More at 2022

UMIUMI Subjek penelitian yaitu guru-guru dan staff sekolah dasar SDN 104211. Hasil penelitian menunjukkan: (1) dalam perencanaan pembelajaran pengenalan bahasaSubjek penelitian yaitu guru-guru dan staff sekolah dasar SDN 104211. Hasil penelitian menunjukkan: (1) dalam perencanaan pembelajaran pengenalan bahasa

JURIS Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah dengan Pendekatan Kolaboratif di SDN Pendrikan Lor 03 Kota Semarang 2022More at 2022

UNISSULAUNISSULA Permasalahan tersebut diharapkan dapat diatasi melalui pendampingan terhadap guru melalui supervisi Kepala sekolah dengan pendekatan kolaboratif, pelaksanaanPermasalahan tersebut diharapkan dapat diatasi melalui pendampingan terhadap guru melalui supervisi Kepala sekolah dengan pendekatan kolaboratif, pelaksanaan

JURIS Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Dalam Pembelajaran Biologi Melalui Model Discovery Learning Dengan Integrasi Pemanfaatan LMS SMAN Six Learning System 2022More at 2022

UNISSULAUNISSULA Dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning dalam pembelajaran Biologi dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XIIDengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning dalam pembelajaran Biologi dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XII

Useful /

JURIS Self Management Perspektif Prestasi Akademik Dan Gender Mahasiswa 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Mahasiswa harus mempunyai manajemen diri yang baik serta memiliki kemauan yang kuat untuk dapat memecahkan masalah-masalah yang dihadapi selama di perguruanMahasiswa harus mempunyai manajemen diri yang baik serta memiliki kemauan yang kuat untuk dapat memecahkan masalah-masalah yang dihadapi selama di perguruan

JURIS Pengaruh Jenis Pupuk Tambahan Terhadap Pertumbuhan Dan Hasil Dua Varietas Cabai Rawit Capsicum frutescens L Yang Ditanam Di Luar Musim 2023More at 2023

UNRAMUNRAM Sementara itu, varietas yang diuji adalah varietas Dewata 43 F1 dan varietas Sret. Rancangan acak kelompok petak terbagi dengan tiga ulangan digunakanSementara itu, varietas yang diuji adalah varietas Dewata 43 F1 dan varietas Sret. Rancangan acak kelompok petak terbagi dengan tiga ulangan digunakan

JURIS Kepadatan Populasi dan Intensitas Serangan Hama Kutu Putih Hemiptera Pseudococcidae pada Pembibitan Nanas Ananas comosus L di Okinawa 2023More at 2023

UNRAMUNRAM Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui Kepadatan Populasi dan Intensitas serangan hama kutu putih pada pembibitan nanas di Okinawa.Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui Kepadatan Populasi dan Intensitas serangan hama kutu putih pada pembibitan nanas di Okinawa.

JURIS Teknik Budidaya Tanaman Nanas Ananas comosus L Merr di Japan Agricultural JA Okinawa 2023More at 2023

UNRAMUNRAM Harga nanas di Indonesia saat ini relatif murah dibandingkan kualitasnya yang kurang baik akibat teknik budidaya yang kurang optimal. Berbeda dengan Okinawa,Harga nanas di Indonesia saat ini relatif murah dibandingkan kualitasnya yang kurang baik akibat teknik budidaya yang kurang optimal. Berbeda dengan Okinawa,

ads-block-test