UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA
Jurnal Genta: Jurnal Pendidikan Sejarah dan HumanioraJurnal Genta: Jurnal Pendidikan Sejarah dan HumanioraMedia pembelajaran merupakan alat yang digunakan untuk menyampaikan isi materi pembelajaran yang dapat merangsang siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan oleh tenaga pendidik yaitu Youtube. Youtube merupakan salah satu platform jenis sosial media yang memiliki sisi efisiensi yang menguntungkan, yakni dengan handphone atau laptop dan internet pengguna sudah dapat melihat siaran langsung berupa video yang dapat dinikmati melalui jaringan internet, serta memberikan tampilan audio-visual. Hasil observasi yang dilakukan pada tanggal, 19 November 2024 di kelas XI MA. Al-Fatah Kedungpandan, terdapat guru yang menggunakan media Youtube sebagai sarana pembelajaran sejarah dalam menyampaikan materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Fokus dan tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui proses pemanfaatan video pembelajaran sejarah menggunakan media Youtube materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada siswa kelas XI di MA. Al-Fatah Kedungpandan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Metode penelitian kualitatif adalah penelitian yang bertujuan untuk memahami fenomena yang dialami oleh subjek penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media Youtube pada materi sejarah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di kelas XI MA. Al-Fatah Kedungpandan, sudah terlaksana cukup baik dengan menyesuaikan materi dengan kurikulum, RPP, dan guru menggunaka media Youtube dalam menyampaikan materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Pemanfaatan media Youtube materi Proklamsi Kemerdekaan Indonesia ini berjalan dengan lancar dan kondusif, dengan pemanfaatan media tersebut membuat siswa lebih fokus dan mudah memahami materi yang disampaikan karena lebih menarik sehingga siswa menjadi lebih semangat dan antusias dalam belajar sejarah.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan media Youtube dalam pembelajaran sejarah materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di kelas XI MA.Al-Fatah Kedungpandan telah dilaksanakan dengan baik, selaras dengan kurikulum dan RPP yang berlaku.Pemanfaatan media ini menciptakan suasana belajar yang kondusif, meningkatkan fokus dan pemahaman siswa terhadap materi, serta menumbuhkan semangat belajar.Dengan demikian, penggunaan media Youtube dapat menjadi strategi efektif dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji efektivitas media Youtube dibandingkan dengan media pembelajaran sejarah lainnya, seperti penggunaan sumber primer atau metode diskusi kelompok. Kedua, studi mendalam perlu dilakukan untuk memahami bagaimana karakteristik siswa, seperti gaya belajar dan tingkat motivasi, memengaruhi efektivitas pemanfaatan media Youtube dalam pembelajaran sejarah. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran sejarah berbasis Youtube yang lebih terstruktur dan terintegrasi dengan kurikulum, termasuk evaluasi terhadap dampak model tersebut terhadap peningkatan pemahaman konsep sejarah dan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan strategi pembelajaran sejarah yang lebih inovatif dan efektif, serta mampu meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap sejarah bangsa.
| File size | 126.05 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
KHARISMAKHARISMA Hasil pengujian menunjukkan tingkat akurasi sebesar 89,03% berdasarkan hasil User Acceptance Testing (UAT) dengan kategori Sangat Baik. Dengan demikian,Hasil pengujian menunjukkan tingkat akurasi sebesar 89,03% berdasarkan hasil User Acceptance Testing (UAT) dengan kategori Sangat Baik. Dengan demikian,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penerapan MMT tampak pada penyusunan rencana strategis lima tahunan, penerapan standar operasional prosedur (SOP) di setiap unit kerja, serta pelaksanaanPenerapan MMT tampak pada penyusunan rencana strategis lima tahunan, penerapan standar operasional prosedur (SOP) di setiap unit kerja, serta pelaksanaan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL BKM sangat aktif mengadakan kegiatan keagamaan rutin seperti pengajian, ceramah, yasinan, dan khutbah Jumat. Mereka juga mengadakan kegiatan sosial sepertiBKM sangat aktif mengadakan kegiatan keagamaan rutin seperti pengajian, ceramah, yasinan, dan khutbah Jumat. Mereka juga mengadakan kegiatan sosial seperti
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Data terdiri dari kutipan-kutipan dari teks novel yang menunjukan jenis kemiskinan dan kejahatan yang dialami oleh tokoh utama Ikal, dan masyarakat sekitarnya.Data terdiri dari kutipan-kutipan dari teks novel yang menunjukan jenis kemiskinan dan kejahatan yang dialami oleh tokoh utama Ikal, dan masyarakat sekitarnya.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Proses evaluasi terdiri dari penilaian kinerja individu dan kelompok pelaksana program, penilaian pencapaian sasaran, seperti peningkatan keterlibatanProses evaluasi terdiri dari penilaian kinerja individu dan kelompok pelaksana program, penilaian pencapaian sasaran, seperti peningkatan keterlibatan
UMSUUMSU Secara kuantitatif, terjadi peningkatan rata-rata nilai siswa dari 72,1 menjadi 84,7 setelah penerapan model, dengan hasil uji t menunjukkan signifikansiSecara kuantitatif, terjadi peningkatan rata-rata nilai siswa dari 72,1 menjadi 84,7 setelah penerapan model, dengan hasil uji t menunjukkan signifikansi
UIN MALANGUIN MALANG 2) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap prestasi belajar peserta didik di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo. 3) Mengetahui2) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap prestasi belajar peserta didik di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo. 3) Mengetahui
RADEN FATAHRADEN FATAH Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan pengambilan data melalui wawancara dan dokumentasi dari pihak terkait. Hasil yangMetode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan pengambilan data melalui wawancara dan dokumentasi dari pihak terkait. Hasil yang
Useful /
KAMPUSMELAYUKAMPUSMELAYU Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah teknik non probability denganMetode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah teknik non probability dengan
KAMPUSMELAYUKAMPUSMELAYU Hasil pengujian hipotesis sebagai berikut. Variabel dalam penelitian ini, yakni e-money, promosi, dan kepercayaan, secara simultan memiliki pengaruh yangHasil pengujian hipotesis sebagai berikut. Variabel dalam penelitian ini, yakni e-money, promosi, dan kepercayaan, secara simultan memiliki pengaruh yang
UNIRAYAUNIRAYA Mdn. Dalam putusan ini, pelaku dikenai hukuman penjara selama 5 bulan karena diduga melanggar Pasal 45 ayat (2) Undang-Undang Republik Indonesia NomorMdn. Dalam putusan ini, pelaku dikenai hukuman penjara selama 5 bulan karena diduga melanggar Pasal 45 ayat (2) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor
RADEN FATAHRADEN FATAH Analisis pada penelitian ini, peneliti menggnakan SPSS. Hasi dari penelitian ini, peneliti menemukan bahwa adanya pengaruh gaya belajar audio terhadapAnalisis pada penelitian ini, peneliti menggnakan SPSS. Hasi dari penelitian ini, peneliti menemukan bahwa adanya pengaruh gaya belajar audio terhadap