UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA
Jurnal Genta: Jurnal Pendidikan Sejarah dan HumanioraJurnal Genta: Jurnal Pendidikan Sejarah dan HumanioraMedia pembelajaran merupakan alat yang digunakan untuk menyampaikan isi materi pembelajaran yang dapat merangsang siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan oleh tenaga pendidik yaitu Youtube. Youtube merupakan salah satu platform jenis sosial media yang memiliki sisi efisiensi yang menguntungkan, yakni dengan handphone atau laptop dan internet pengguna sudah dapat melihat siaran langsung berupa video yang dapat dinikmati melalui jaringan internet, serta memberikan tampilan audio-visual. Hasil observasi yang dilakukan pada tanggal, 19 November 2024 di kelas XI MA. Al-Fatah Kedungpandan, terdapat guru yang menggunakan media Youtube sebagai sarana pembelajaran sejarah dalam menyampaikan materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Fokus dan tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui proses pemanfaatan video pembelajaran sejarah menggunakan media Youtube materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada siswa kelas XI di MA. Al-Fatah Kedungpandan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Metode penelitian kualitatif adalah penelitian yang bertujuan untuk memahami fenomena yang dialami oleh subjek penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media Youtube pada materi sejarah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di kelas XI MA. Al-Fatah Kedungpandan, sudah terlaksana cukup baik dengan menyesuaikan materi dengan kurikulum, RPP, dan guru menggunaka media Youtube dalam menyampaikan materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Pemanfaatan media Youtube materi Proklamsi Kemerdekaan Indonesia ini berjalan dengan lancar dan kondusif, dengan pemanfaatan media tersebut membuat siswa lebih fokus dan mudah memahami materi yang disampaikan karena lebih menarik sehingga siswa menjadi lebih semangat dan antusias dalam belajar sejarah.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan media Youtube dalam pembelajaran sejarah materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di kelas XI MA.Al-Fatah Kedungpandan telah dilaksanakan dengan baik, selaras dengan kurikulum dan RPP yang berlaku.Pemanfaatan media ini menciptakan suasana belajar yang kondusif, meningkatkan fokus dan pemahaman siswa terhadap materi, serta menumbuhkan semangat belajar.Dengan demikian, penggunaan media Youtube dapat menjadi strategi efektif dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji efektivitas media Youtube dibandingkan dengan media pembelajaran sejarah lainnya, seperti penggunaan sumber primer atau metode diskusi kelompok. Kedua, studi mendalam perlu dilakukan untuk memahami bagaimana karakteristik siswa, seperti gaya belajar dan tingkat motivasi, memengaruhi efektivitas pemanfaatan media Youtube dalam pembelajaran sejarah. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran sejarah berbasis Youtube yang lebih terstruktur dan terintegrasi dengan kurikulum, termasuk evaluasi terhadap dampak model tersebut terhadap peningkatan pemahaman konsep sejarah dan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan strategi pembelajaran sejarah yang lebih inovatif dan efektif, serta mampu meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap sejarah bangsa.
| File size | 126.05 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Penelitian ini bertujuan merancang media edukasi berupa komik berjudul Setetes Sehat yang dapat menyampaikan informasi tentang manfaat donor darah secaraPenelitian ini bertujuan merancang media edukasi berupa komik berjudul Setetes Sehat yang dapat menyampaikan informasi tentang manfaat donor darah secara
ARIPAFIARIPAFI Evaluasi pembelajaran masih didominasi oleh pengukuran aspek kognitif seperti tes tertulis dan pemahaman konsep, sementara dimensi sikap dan keterampilan,Evaluasi pembelajaran masih didominasi oleh pengukuran aspek kognitif seperti tes tertulis dan pemahaman konsep, sementara dimensi sikap dan keterampilan,
STAIMADIUNSTAIMADIUN Dari hasil penelitian ditemukan terdapat tujuh nilai karakter damai Syekh Yusuf yang meliputi nikatutuinna dan ningainna (menyanyangi dan disukai), kamaseangDari hasil penelitian ditemukan terdapat tujuh nilai karakter damai Syekh Yusuf yang meliputi nikatutuinna dan ningainna (menyanyangi dan disukai), kamaseang
STAIMADIUNSTAIMADIUN Dengan prinsip muādalah (keadilan), mubādalah (kesalingan), dan muwāzanah (keseimbangan), pendekatan ini tidak hanya melahirkan anak-anak bermoral,Dengan prinsip muādalah (keadilan), mubādalah (kesalingan), dan muwāzanah (keseimbangan), pendekatan ini tidak hanya melahirkan anak-anak bermoral,
ARIPAFIARIPAFI Temuan ini memperkuat pentingnya kontribusi guru dan orang tua dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan melalui media pembelajaran yang kontekstual dan menyentuhTemuan ini memperkuat pentingnya kontribusi guru dan orang tua dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan melalui media pembelajaran yang kontekstual dan menyentuh
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Pentingnya peran guru dalam keberhasilan implementasi PBL tidak dapat dipungkiri. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing siswa dalam prosesPentingnya peran guru dalam keberhasilan implementasi PBL tidak dapat dipungkiri. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing siswa dalam proses
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Sebaliknya, model Discovery Learning juga memberikan dampak positif, tetapi dengan fokus yang lebih pada pencarian dan penemuan informasi oleh siswa secaraSebaliknya, model Discovery Learning juga memberikan dampak positif, tetapi dengan fokus yang lebih pada pencarian dan penemuan informasi oleh siswa secara
UM SURABAYAUM SURABAYA Jalan merupakan prasarana transportasi darat yang menghubungkan satu daerah dengan daerah lainya. Jalan yang baik akan memperhatikan faktor kenyamananJalan merupakan prasarana transportasi darat yang menghubungkan satu daerah dengan daerah lainya. Jalan yang baik akan memperhatikan faktor kenyamanan
Useful /
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan sampel jenuh, yaitu seluruh 28 peserta didik kelas II. Data dikumpulkan melalui tes berupaPenelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan sampel jenuh, yaitu seluruh 28 peserta didik kelas II. Data dikumpulkan melalui tes berupa
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran Sejarah Pergerakan Kebangsaan Indonesia di kelas XI SMA Negeri 2 SidoarjoPenerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran Sejarah Pergerakan Kebangsaan Indonesia di kelas XI SMA Negeri 2 Sidoarjo
UM SURABAYAUM SURABAYA Penjadwalan dengan metode CPM dan Aplikasi Microsoft Project didapatkan lintasan kritis meliputi kegiatan. Struktur Lantai GF, Struktur Lantai Mezzanine,Penjadwalan dengan metode CPM dan Aplikasi Microsoft Project didapatkan lintasan kritis meliputi kegiatan. Struktur Lantai GF, Struktur Lantai Mezzanine,
UNTAG SMDUNTAG SMD Hipotesis ditolak, jika modal kerja yang dibutuhkan lebih besar dari modal kerja yang tersedia. Sebaliknya hipotesis diterima, jika modal kerja yang dibutuhkanHipotesis ditolak, jika modal kerja yang dibutuhkan lebih besar dari modal kerja yang tersedia. Sebaliknya hipotesis diterima, jika modal kerja yang dibutuhkan