STKIP PESSELSTKIP PESSEL
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahDewasa ini, dunia pendidikan dihadapkan pada tantangan besar berupa menguatnya eksklusivisme beragama dan intoleransi di kalangan pelajar akibat derasnya arus informasi tanpa filter di media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses internalisasi nilai-nilai moderasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), mengidentifikasi faktor penghambat penguatan karakter kebangsaan, serta merumuskan model pembelajaran PAI inklusif yang efektif di MAN Kota Palopo. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan peneliti sebagai instrumen kunci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi nilai moderasi dilakukan melalui integrasi tiga domain: kognitif (pemahaman kontekstual), afektif (penumbuhan empati), dan psikomotorik (aksi nyata). Kebaruan penelitian ini terletak pada penggunaan media digital sebagai sarana syiar moderasi yang mengubah siswa dari konsumen konten menjadi produsen narasi perdamaian. Simpulan penelitian menegaskan bahwa model pembelajaran PAI inklusif yang didukung oleh budaya sekolah yang egaliter mampu mentransformasi nilai moderasi menjadi karakter kebangsaan yang kokoh, sehingga menciptakan generasi yang nasionalis sekaligus religius di era digital.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa transformasi nilai moderasi di MAN Kota Palopo berhasil dilakukan melalui pengembangan Model Pembelajaran PAI Inklusif yang mengintegrasikan tiga domain utama.Pada ranah kognitif, siswa mampu melakukan dekonstruksi terhadap pemahaman keagamaan yang kaku.Secara afektif, model ini berhasil menumbuhkan empati sosial dan rasa toleransi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi nilai moderasi berjalan selaras dengan penguatan karakter kebangsaan.Model ini menawarkan kerangka kerja yang aplikatif bagi lembaga pendidikan lain dalam mencetak generasi muda yang moderat, toleran, dan berintegritas kebangsaan tinggi.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan studi komparatif mengenai efektivitas model pembelajaran PAI inklusif di berbagai jenis madrasah dengan karakteristik yang berbeda, untuk mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual yang memengaruhi keberhasilan implementasinya. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen pengukuran karakter kebangsaan berbasis nilai-nilai moderasi, yang dapat digunakan sebagai alat evaluasi dalam pembelajaran PAI. Ketiga, penting untuk meneliti lebih lanjut mengenai peran serta strategi orang tua dalam mendukung internalisasi nilai-nilai moderasi pada siswa, mengingat pengaruh lingkungan keluarga sangat signifikan dalam membentuk karakter anak. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai bagaimana menciptakan generasi muda yang religius, nasionalis, dan moderat di era digital.
- Integrasi Nilai-nilai Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | Jurnal Pendidikan... ojs.pps-ibrahimy.ac.id/index.php/jpii/article/view/191Integrasi Nilai nilai Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam PAI Jurnal Pendidikan ojs pps ibrahimy ac index php jpii article view 191
- Pendidikan Islam dalam Dinamika Kehidupan Beragama di Indonesia | Intizar. pendidikan islam dinamika... jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/intizar/article/view/1615Pendidikan Islam dalam Dinamika Kehidupan Beragama di Indonesia Intizar pendidikan islam dinamika jurnal radenfatah ac index php intizar article view 1615
| File size | 406.83 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan keselamatan kepala sekolah dan sarana prasarana Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan keselamatan kepala sekolah dan sarana prasarana Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pengetahuan awal siswa merupakan faktor penting dalam menentukan keberhasilan belajar, terutama pada mata pelajaran Sejarah Budaya Islam (SPI) yang membutuhkanPengetahuan awal siswa merupakan faktor penting dalam menentukan keberhasilan belajar, terutama pada mata pelajaran Sejarah Budaya Islam (SPI) yang membutuhkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penganggaran merupakan instrumen krusial yang berfungsi sebagai alat perencanaan, pengendalian, dan evaluasi kinerja organisasi di tengah volatilitas ekonomiPenganggaran merupakan instrumen krusial yang berfungsi sebagai alat perencanaan, pengendalian, dan evaluasi kinerja organisasi di tengah volatilitas ekonomi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya peran dan strategi guru dalam membimbing perkembangan emosional siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisisKondisi tersebut menunjukkan pentingnya peran dan strategi guru dalam membimbing perkembangan emosional siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis
UINSAUINSA Penggunaan teknologi memungkinkan akses yang lebih luas terhadap sumber-sumber ilmu agama, memperluas metode pengajaran, serta memperkaya kurikulum.meskipunPenggunaan teknologi memungkinkan akses yang lebih luas terhadap sumber-sumber ilmu agama, memperluas metode pengajaran, serta memperkaya kurikulum.meskipun
UINSAUINSA 0 berfokus pada pendekatan inovatif dan berbasis teknologi untuk membentuk karakter siswa. Pendekatan seperti Inquiry Learning, Discovery Learning, dan0 berfokus pada pendekatan inovatif dan berbasis teknologi untuk membentuk karakter siswa. Pendekatan seperti Inquiry Learning, Discovery Learning, dan
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan terkait Ibnul Qoyyim Yogyakarta. Penanaman nilai humanis religus dilakukan membentuk pribadi siswa yang memilikiPenelitian ini bertujuan untuk memaparkan terkait Ibnul Qoyyim Yogyakarta. Penanaman nilai humanis religus dilakukan membentuk pribadi siswa yang memiliki
UACUAC This finding is particularly noteworthy, as cooperative learning strategies have previously been rarely utilized in PAI instruction. The Power of Two model,This finding is particularly noteworthy, as cooperative learning strategies have previously been rarely utilized in PAI instruction. The Power of Two model,
Useful /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penerapan Shipping Operation Diagram memberikan peningkatan efisiensi waktu sebesar 14,29 % melalui penetapan standar waktu visual yang jelas. DenganPenerapan Shipping Operation Diagram memberikan peningkatan efisiensi waktu sebesar 14,29 % melalui penetapan standar waktu visual yang jelas. Dengan
UINSAUINSA Penelitian menemukan bahwa implementasi SIM meningkatkan efisiensi administrasi, mempercepat alur informasi, dan meningkatkan motivasi siswa serta keterlibatanPenelitian menemukan bahwa implementasi SIM meningkatkan efisiensi administrasi, mempercepat alur informasi, dan meningkatkan motivasi siswa serta keterlibatan
UINSAUINSA Dua faktor utama yang muncul sebagai penekanan dalam penelitian ini adalah mindset shift dan kompetensi cyber learning yang dimiliki oleh mahasiswa. HasilDua faktor utama yang muncul sebagai penekanan dalam penelitian ini adalah mindset shift dan kompetensi cyber learning yang dimiliki oleh mahasiswa. Hasil
UINSAUINSA Hal tersebut dapat menjadi langkah strategis dalam mencapai tujuan SDGs, terutama dalam membangun Pendidikan berkualitas, serta menjadikan generasi yangHal tersebut dapat menjadi langkah strategis dalam mencapai tujuan SDGs, terutama dalam membangun Pendidikan berkualitas, serta menjadikan generasi yang