UNIKSUNIKS
AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam)AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam)Era Society 5.0 merupakan konsep masyarakat yang berpusat pada manusia (human-centered) dengan pemanfaatan teknologi cerdas untuk meningkatkan kualitas hidup. Perubahan ini membawa tantangan sekaligus peluang bagi pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi permasalahan dan tantangan yang dihadapi pendidikan Islam dalam menghadapi era Society 5.0 serta menawarkan strategi adaptif yang relevan. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengkaji berbagai sumber seperti buku, jurnal, artikel ilmiah, dan media daring yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam menghadapi tantangan pada aspek kurikulum, kompetensi pendidik, pemanfaatan teknologi, dan relevansi nilai-nilai keislaman dengan tuntutan era digital. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi analisis tantangan pendidikan Islam dengan kerangka konsep Society 5.0 secara komprehensif. Kesimpulan penelitian merekomendasikan penguatan literasi digital islami, pembaruan kurikulum, dan pengembangan kompetensi guru untuk memastikan pendidikan Islam tetap relevan di era disrupsi teknologi.
0 menghadapi tantangan multidimensi, termasuk kurikulum yang kurang adaptif terhadap perkembangan teknologi, keterbatasan literasi digital di kalangan pendidik, dan relevansi nilai-nilai keislaman dalam era digital.Untuk mengatasi ini, diperlukan penguatan literasi digital berbasis etika Islam, pembaruan kurikulum yang mencakup kompetensi abad ke-21, serta peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan teknologi berbasis nilai-nilai keislaman.Dengan strategi ini, pendidikan Islam diharapkan mampu menghasilkan generasi yang tidak hanya cakap secara intelektual tetapi juga memiliki moral yang kuat dan siap menghadapi tantangan global.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada integrasi artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran pendidikan Islam untuk meningkatkan efektivitas pengajaran. Selain itu, pentingnya pengembangan pedoman etika penggunaan teknologi dalam pendidikan Islam perlu dipelajari lebih lanjut untuk menjaga keseimbangan antara inovasi teknologi dan nilai-nilai keagamaan. Terakhir, kolaborasi antara lembaga pendidikan, pemerintah, dan komunitas lokal dapat menjadi arah studi baru untuk mempercepat akses infrastruktur digital di daerah terpencil, sehingga memastikan inklusivitas pendidikan Islam di era Society 5.0.
| File size | 299.5 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Pendidikan Multikultural menjadi diskusi menarik khususnya dalam sistem pendidikan Indonesia, khususnya yang berhubungan dengan pendidikan anak usia dini.Pendidikan Multikultural menjadi diskusi menarik khususnya dalam sistem pendidikan Indonesia, khususnya yang berhubungan dengan pendidikan anak usia dini.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui tingkat perhatian orang tua terhadap minat belajar siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 5 Kerjo tahun pelajaranPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui tingkat perhatian orang tua terhadap minat belajar siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 5 Kerjo tahun pelajaran
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Peran guru pun menjadi sangat penting, yakni sebagai pendamping nilai dan fasilitator dialog, bukan hanya pengajar teks. Meski menjanjikan, implementasiPeran guru pun menjadi sangat penting, yakni sebagai pendamping nilai dan fasilitator dialog, bukan hanya pengajar teks. Meski menjanjikan, implementasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menjelaskan bagaimana nilai keislaman dalam perspektif hermeneutik yaitu untuk memaknai teks lebih mendalam, secara tekstual, ayat-ayatPenelitian ini menjelaskan bagaimana nilai keislaman dalam perspektif hermeneutik yaitu untuk memaknai teks lebih mendalam, secara tekstual, ayat-ayat
UNIKSUNIKS Di sisi lain, asesmen pembelajaran berperan penting dalam mengevaluasi capaian kompetensi peserta didik secara komprehensif, mencakup aspek kognitif, afektif,Di sisi lain, asesmen pembelajaran berperan penting dalam mengevaluasi capaian kompetensi peserta didik secara komprehensif, mencakup aspek kognitif, afektif,
UMSUUMSU Data kualitatif diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan data kuantitatif diperoleh dengan menganalisis fenomena pendidikan PAIData kualitatif diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan data kuantitatif diperoleh dengan menganalisis fenomena pendidikan PAI
UNIKSUNIKS Kurangnya dalam pengembangan media pembelajaran, dan evaluasi yang masih terpokus pada tes tertulis dan lisan saja. Model pembelajaran masih belum bervariasiKurangnya dalam pengembangan media pembelajaran, dan evaluasi yang masih terpokus pada tes tertulis dan lisan saja. Model pembelajaran masih belum bervariasi
UMNUUMNU Metode yang diterapkan pada kegiatan pengabdian masyarakat ini dengan menyajikan materi yang selanjutnya dilakukan praktik langsung untuk membuat pupukMetode yang diterapkan pada kegiatan pengabdian masyarakat ini dengan menyajikan materi yang selanjutnya dilakukan praktik langsung untuk membuat pupuk
Useful /
UNRAMUNRAM Migrasi dari platform pihak ketiga ke kerangka pengembangan AR yang lebih dapat disesuaikan juga dapat memberikan kontrol yang lebih baik atas optimisasiMigrasi dari platform pihak ketiga ke kerangka pengembangan AR yang lebih dapat disesuaikan juga dapat memberikan kontrol yang lebih baik atas optimisasi
KAMPUSMELAYUKAMPUSMELAYU Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pada proses kegiatan tata kelola dana ZIS dalam memenuhi kesejahteraan anak asuh adalah mengelola dana Panti yangHasil penelitian ini menunjukan bahwa pada proses kegiatan tata kelola dana ZIS dalam memenuhi kesejahteraan anak asuh adalah mengelola dana Panti yang
UMSUUMSU Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 347 tahun 2022 tentang pedoman implementasi kurikulumPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 347 tahun 2022 tentang pedoman implementasi kurikulum
UMNUUMNU Desa Blengorwetan, Kecamatan Ambal, Kabupaten Kebumen memiliki potensi pengembangan peternakan sapi PO Kebumen, tetapi menghadapi masalah dalam hal pemenuhanDesa Blengorwetan, Kecamatan Ambal, Kabupaten Kebumen memiliki potensi pengembangan peternakan sapi PO Kebumen, tetapi menghadapi masalah dalam hal pemenuhan