UNIKSUNIKS
AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam)AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam)Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep Islamisasi ilmu sebagai respons terhadap dominasi epistemologi sekuler dalam sistem keilmuan modern, serta menganalisis tantangan dan peluang penerapannya berdasarkan pemikiran dua tokoh utama: Ismail Raji al-Faruqi dan Syed Muhammad Naquib al-Attas. Islamisasi ilmu dalam pandangan kedua tokoh ini bukan sekadar upaya menggabungkan ilmu agama dan ilmu umum, tetapi merupakan proses rekonstruksi paradigma keilmuan yang berlandaskan pada tauhid, wahyu, akal, dan pengalaman sebagai sumber pengetahuan yang saling melengkapi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research) terhadap karya-karya utama Al-Faruqi dan Al-Attas, serta literatur pendukung dari para pemikir Muslim kontemporer lainnya seperti Fazlur Rahman, Mohammed Arkoun, dan Sayyid Abul Ala Maududi. Analisis dilakukan terhadap argumen-argumen epistemologis, prinsip dasar Islamisasi ilmu, serta kondisi sosial‑intelektual umat Islam di era modernitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Islamisasi ilmu menghadapi tantangan besar, antara lain dominasi positivisme dalam metodologi ilmu, dualisme kurikulum pendidikan Islam, dan lemahnya institusi pendidikan berbasis nilai Islam. Namun, terdapat peluang besar berupa meningkatnya kesadaran akademik terhadap pentingnya integrasi ilmu, tumbuhnya universitas Islam dengan pendekatan integratif, serta pesatnya perkembangan teknologi digital yang mendukung penyebaran gagasan Islamisasi ilmu. Dengan demikian, Islamisasi ilmu merupakan proyek peradaban yang strategis untuk membangun sistem pengetahuan yang holistik, etis, dan spiritual, sebagai alternatif atas fragmentasi ilmu akibat sekularisasi modern.
Islamisasi ilmu menjadi respons strategis umat Islam terhadap krisis epistemologi yang muncul akibat dominasi paradigma sekuler dalam pendidikan modern.Paradigma Barat yang mengabaikan aspek spiritual menyebabkan dikotomi antara ilmu agama dan ilmu dunia, menimbulkan disorientasi intelektual dan hilangnya integritas keilmuan berbasis tauhid.Dengan membangun sistem pengetahuan yang integral, mengintegrasikan wahyu, akal, dan pengalaman, Islamisasi ilmu menawarkan solusi untuk mengatasi fragmentasi tersebut.
Penelitian selanjutnya dapat menguji secara empiris bagaimana penerapan prinsip epistemologi Islam pada kurikulum universitas Islam memengaruhi prestasi akademik dan karakter moral mahasiswa, dengan menggunakan metode campuran antara survei kuantitatif dan wawancara mendalam; selanjutnya, perlu dikembangkan model kurikulum STEM yang berlandaskan tauhid, kemudian diuji efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis serta kesadaran etika ilmiah pada siswa, melalui desain eksperimen terkontrol di beberapa sekolah menengah; serta, eksplorasi platform digital sebagai media penyebaran konsep Islamisasi ilmu dapat dievaluasi untuk mengetahui sejauh mana peningkatan pemahaman dan partisipasi para akademisi serta praktisi Muslim di berbagai wilayah, dengan mengukur interaksi, retensi pengetahuan, dan perubahan sikap melalui analisis data penggunaan dan survei longitudinal.
- Al-Basirah Journal. al basirah journal issn print rigorously peer reviewed open access academic managed... doi.org/10.22452/basirahAl Basirah Journal al basirah journal issn print rigorously peer reviewed open access academic managed doi 10 22452 basirah
- SEJARAH SINGKAT PENDIDIKAN ISLAM (TINJAUAN KRITIS) | ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik. sejarah... jurnalp4i.com/index.php/academia/article/view/4930SEJARAH SINGKAT PENDIDIKAN ISLAM TINJAUAN KRITIS ACADEMIA Jurnal Inovasi Riset Akademik sejarah jurnalp4i index php academia article view 4930
| File size | 375.02 KB |
| Pages | 21 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran STEM memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan literasi ilmiah dan numerasiBerdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran STEM memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan literasi ilmiah dan numerasi
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Dukuh Kupang II/489 Surabaya awalnya masih tergolong rendah, masih banyak siswa yang kesulitan pada konsepHasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Dukuh Kupang II/489 Surabaya awalnya masih tergolong rendah, masih banyak siswa yang kesulitan pada konsep
UVAYABJMUVAYABJM Sebuah pembaruan yang ideal dapat terjadi apabila terdapat faktor-faktor pendukung yang melatarbelakangi suatu pembaruan. Pembaruan kurikulum memilikiSebuah pembaruan yang ideal dapat terjadi apabila terdapat faktor-faktor pendukung yang melatarbelakangi suatu pembaruan. Pembaruan kurikulum memiliki
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Berdasakan hasil analisis, Kurikulum 2013 dengan kepadatan materi yang tinggi, tidak lagi relevan untuk diterapkan dalam konteks saat ini. Oleh karenaBerdasakan hasil analisis, Kurikulum 2013 dengan kepadatan materi yang tinggi, tidak lagi relevan untuk diterapkan dalam konteks saat ini. Oleh karena
MAHADEWAMAHADEWA Kesimpulan yang diambil yaitu Melalui Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat teridentifikasi kemampuan berpikir kritis mahasiswa, indikator berpikirKesimpulan yang diambil yaitu Melalui Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat teridentifikasi kemampuan berpikir kritis mahasiswa, indikator berpikir
MAHADEWAMAHADEWA Selama proses diskusi, peserta didik bergilir mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas. Peserta didik yang aktif akan diberikan nilai tambahanSelama proses diskusi, peserta didik bergilir mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas. Peserta didik yang aktif akan diberikan nilai tambahan
MAHADEWAMAHADEWA Disposisi matematis yang tinggi tidak serta merta menjamin kemampuan pembuktian yang baik karena kemampuan ini lebih dipengaruhi oleh pemahaman konsepDisposisi matematis yang tinggi tidak serta merta menjamin kemampuan pembuktian yang baik karena kemampuan ini lebih dipengaruhi oleh pemahaman konsep
MAHADEWAMAHADEWA Siswa dengan kemampuan tinggi memenuhi sebagian besar level kinerja Expert, meskipun terdapat satu indikator yang belum tercapai sempurna. Sementara itu,Siswa dengan kemampuan tinggi memenuhi sebagian besar level kinerja Expert, meskipun terdapat satu indikator yang belum tercapai sempurna. Sementara itu,
Useful /
UNIKSUNIKS Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam menghadapi tantangan pada aspek kurikulum, kompetensi pendidik, pemanfaatan teknologi, dan relevansiHasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam menghadapi tantangan pada aspek kurikulum, kompetensi pendidik, pemanfaatan teknologi, dan relevansi
UMSUMS Penelitian ini secara kritis meneliti peran mediasi assurance dalam pengalaman auditor independen. Penelitian kualitatif dengan perspektif konstruktivisPenelitian ini secara kritis meneliti peran mediasi assurance dalam pengalaman auditor independen. Penelitian kualitatif dengan perspektif konstruktivis
UNIKSUNIKS Penerapan asesmen yang tepat dapat menjadi instrumen strategis untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar. Kurikulum PAI harus dirancang secaraPenerapan asesmen yang tepat dapat menjadi instrumen strategis untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar. Kurikulum PAI harus dirancang secara
UNNESUNNES Hasil uji hipotesis menunjukan signifikansi (p) sebesar 0,001 dan mean difference sebesar 41,48, yang berarti terdapat perbedaan superstitious belief ditinjauHasil uji hipotesis menunjukan signifikansi (p) sebesar 0,001 dan mean difference sebesar 41,48, yang berarti terdapat perbedaan superstitious belief ditinjau